RESUMO
Este relato de experiência tem por objetivo descrever o uso da Tenda do Conto, como metodologia de Educação Popular para um grupo de idosos em uma Unidade Básica de Saúde (UBS) no interior do Rio Grande do Norte, facilitado por residentes da Residência Multiprofissional em Atenção Básica da UFRN. Estudo de abordagem qualitativa e natureza descritiva desenvolvido mediante a experiência da inserção da metodologia da Tenda do Conto enquanto estratégia de reorientação das práticas de educação em saúde no cuidado do idoso. A inserção da metodologia proporcionou uma mudança nas práticas de educação em saúde na UBS em que o grupo se desenvolveu, antes caracterizadas por práticas educativas verticais que não surtiam na adesão dos idosos às atividades. A Tenda do Conto reunia mensalmente um grupo de 11 idosos e idosas em um espaço decorado com objetos antigos e uma cadeira de balanço em destaque. Os objetos trazidos pelos participantes também faziam parte da decoração e no momento de sentar à cadeira, o idoso poderia pegar seu objeto e contar sua história. Dentre as características que fazem esta experiência exitosa, destacam-se: a horizontalidade na relação profissional-usuário, a busca da preservação da autonomia dos participantes, a não utilização de discursos estereotipados sobre o envelhecimento, o fortalecimento de vínculos, o protagonismo dos idosos e a produção de saúde considerando as experiências de vida dos participantes. A difusão de espaços como este e o investimento em educação permanente para os profissionais são necessários para a institucionalização dos princípios da Política de Educação Popular.
This experience report aims to describe the use of the "Tenda do Conto" as a methodology of Popular Health Education for a group of elderly people in a in a Basic Health Unit in the interior of Rio Grande do Norte, facilitated by residents of the Multiprofessional Residence in Primary Health at Federal University of Rio Grande do Norte. This is a qualitative study and a descriptive nature developed through the experience of inserting the "Tenda do Conto" methodology as a reorientation strategy of health education practices in the care of the elderly. The insertion of the methodology provided a change in the health education practices in the Basic Health Unit where the group developed, previously characterized by vertical educational practices that did not result in the elderly adhering to the activities. The "Tenda do Conto" monthly meeting a group of 11 elderly people in a space decorated with old objects and a swing chair in detach that should be used by those who would tell their story. The objects brought by the participants added to the decoration and could be used during their speeches. Among the characteristics that make this experience successful are: horizontality in the relationship between the professional and the user, the search for the preservation of the participants' autonomy, the nonuse of stereotyped discourses on aging, strengthening of links, protagonism of the elderly and health production considering the participants' life experiences. The diffusion of spaces like this and the investment in Permanent Health Education for professionals are necessary for the institutionalization of the principles of Popular Health Education Policy.