RESUMO
As crianças portadoras de alguma alteraçäo na motilidade ocular podem apresentar problemas na leitura e/ou na escrita. Quando nós possuímos uma imagem perfeita formada na área occipital, podemos "ver" a imagem que o meio ambiente oferece. Em contrapartida, muitos problemas podem ser encontrados se houver alguma alteraçäo, tanto no nível sensorial quanto no nível motor. A motilidade ocular tem influência direta com a coordenaçäo viso-motora. A criança estará "pronta" para adquirir a leitura quando a convergência, acomodaçäo, direçäo e orientaçäo espacial estiverem plenamente desenvolvidas e em plena maturidade. Nós, profissionais da reabilitaçäo, temos a obrigaçäo de "fazer" com que a criança obtenha, dentro das suas possibilidades individuais, a maior capacidade de qualidade de leitura e escrita, para que a mesma tenha prazer e "sinta" a leitura como algo bom e importante para si