Los sucesos de vida en dos grupos de adolescentes de diferente nivel socioeconómico / Life-events in two adolescent groups of different socio-economical level

El estrés y la adolescencia son de los objetos de estudio que individualmente han despertado mayor interés en la investigación clínica, sin embargo, son pocos los que investiguan la influencia del primero sobre la segunda, sobre todo en nuestro país; por lo que el objetivo del presente estudio es identificar los diferentes sucesos que producen estrés en una muestra de adolescentes mexicanos, en relación con el sexo, la edad y el nivel socioeconó-mico. Adicionalmente, se determinaron las diferencias en la evaluación cognoscitiva que los adolescentes hicieron de los sucesos, por sexo, edad y nivel socioeconómico. Para lograr dicho objetivo se utilizó el Cuestionario Sociodemográfico y de Sucesos de Vida en sus dos versiones, el cual se aplicó a una muestra de 1 071 adolescentes mexicanos (547 mujeres y 524 hombres), pertenecientes a dos niveles socioeconómicos diferentes (alto, 275 mujeres y 262 hombres; y bajo, 272 mujeres y 262 hombres) con edades entre 13 y 18 años (media= 15.52), que conformaron tres subgrupos distintos: 13-14, 15-16 y 17-18 años.Los datos fueron analizados mediante las pruebas estadísticas ANOVA y t de Student. Los resultados indicaron que los hombres reportaron haber experimentado más sucesos estresantes. En cuanto al nivel socioeconómico, el nivel bajo reportó más sucesos estresantes en comparación con el nivel alto; finalmente, el grupo de edad de 17 a 18 años fue el que afirmó haber estado expuesto con más frecuencia a sucesos estresantes. Entre los diversos grupos de mujeres no se observaron diferencias significativas en cuanto a la ocurrencia de sucesos.Por otro lado, al analizar la evaluación cognoscitiva que los adolescentes hacen de los sucesos, se encontró que los hombres de 17-18 años de edad de nivel socioeconómico bajo evaluaron con mayor frecuencia los sucesos estresantes como indiferentes, positivos y negativos. En la evaluación negativa fue en donde se encontraron mayores diferencias entre el grupo de hombres de 17 a 18 años y los demás grupos de edad. No se encontraron diferencias significativas entre los diversos grupos de mujeres con respecto a la evaluación cognoscitiva.Los resultados de este estudio coinciden con otras investigaciones llevadas a cabo en otros países, que indican que a medida que aumenta la edad, también aumenta la exposición a sucesos estresantes.

Detección del perfil de los sujetos simuladores y de los sujetos honestos por medio de las escalas del MMPI-2 / Detection of simultant and honest subjects through MMPI-2 scales

Numerosos estudios han mostrado que los individuos pueden responder deshonestamente a los instrumentos de evaluación por diversas razones. Por ello, el problema del fingimiento o simulación ha sido objeto de diversas investigaciones. Este es uno de los primeros estudios de validesz del MMPI-2 en español, cuyo objetivo fue evaluar cuáles de las escalas del inventario, distinguían a un mayor porcentaje de sujetos simuladores de los sujetos honestos. La muestra consistió en 119 estudiantes de psicología y 90 pacientes psiquiátricos esquizofrénicos. Se utilizó el Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota revisado (MMPI-2), que consta de 567 reactivos, en su versión traducida al español. Los estudiantes respondieron al MMPI-2 dos veces: primero con instrucciones habituales y después se dividió a los participantes en dos grupos, de los cuales uno lo volvió a contestar con instrucciones de simular estar muy bien adaptado y el otro con instrucciones de simular tener esquizofrenia paranoide. Los pacientes contestaron al inventario una sola vez. Se obtuvieron medidas de tendencia central: media y desviaciones estándar, además de la prueba "T" de Student de diferencia de medias para las escalas de validez y las escalas clínicas en las siguientes situaciones: 1) En los sujetos que respondían el inventario con instrucciones habituales y luego lo contestaban con instrucciones de fingir signos y síntomas de esquizofrenia paranoide. 2) Entre los sujetos que respondían el inventario con instrucciones de simular tener esquizofrenia paranoide y los pacientes psiquiátricos con esquizofrenia paranoide. 3) En los sujetos que respondían el inventario con instrucciones normales y luego lo contestaban con instrucciones de fingir estar muy bien adaptados. Se obtuvieron también las puntuaciones de corte y los niveles de predicción para distinguir entre los sujetos honestos, los simuladores y los pacientes psiquiátricos. Asimismo, se obtuvieron las puntuaciones T y los perfiles correspondientes a los estudiantes que contestaban en forma honesta, a los simuladores y a los pacientes psiquiátricos. Los resultados mostraron semejanzas importantes con los datos de estudios similares reportados previamente. Los sujetos que simulaban estar mal se distinguieron claramente de los estudiantes honestos y de los pacientes psiquiátricos. Las escalas que resultaron ser más exitosas para la detección de los sujetos que simulaban estar mal, tanto hombres como mujeres