RESUMO
Introducción: la salud familiar se concibe como la capacidad de la familia de cumplir con sus funciones, propiciar el desarrollo armónico de sus integrantes y afrontar constructivamente las crisis en determinado contexto. Objetivo: caracterizar la salud familiar en familias de niños con éxito escolar. Métodos: se realizó un estudio descriptivo, de corte transversal en 40 familias nucleares de niños con éxito escolar de las escuelas seminternas del área de salud del Policlínico Universitario 26 de Julio, del municipio Playa, en La Habana. Se utilizó como referente el modelo teórico metodológico para la evaluación de la salud familiar. Para la obtención de los datos se aplicaron las técnicas entrevista familiar, la prueba de percepción de funcionamiento familiar y el inventario de características familiares de riesgo. Resultados: el 77,5 por ciento de las familias fueron funcionales; contribuyeron fundamentalmente los procesos cohesión (77,5 por ciento de las familias respondió en la categoría "casi siempre"), comunicación (72,5 por ciento), armonía (67,5 por ciento) y afectividad (65 por ciento); en el 77,5 por ciento de las familias hubo criticidad nula o leve; el 95 por ciento de estas se agruparon en el primer cuadrante de la matriz de salud familiar. Conclusiones: prevaleció la funcionalidad familiar, a expensas de la cohesión, la comunicación positiva, la armonía y la expresión afectiva; la criticidad familiar fue baja; predominó la situación de ajuste familiar frente a las exigencias de la vida cotidiana; y los afrontamientos fueron orientados a la priorización de las exigencias escolares y a la estimulación de la autonomía en la actividad intelectual
Introduction: health in a family is its ability to fulfill the duties, to create a harmonic development of the family members and to face in a constructive way the crises in a specific context. Objective: to characterize the health family members with school success children. Methods: a cross-sectional and descriptive study was conducted in 40 family nuclei of school success children from semi-internal centers of 26 de Julio University Polyclinic health area in the Playa municipality in La Habana. The theoretical and methodological model was used as reference to assess the family health level. To data collection were applied the techniques of family interview, the perception test of family performance and the risk family characteristic inventory. Results: the 77,5 percent of family were functional; contributing mainly with cohesion processes (the answer in the 77,5 percent of family was of "almost always"), communication (72,5 percent), harmony (67,5 percent) and affectivity (65 percent) and in the 77,5 percent of families there was not criticism if any it was slight; the 95 percent of these families were grouped within the first quadrant of family health matrix. Conclusions: there was predominance of family functional qualities at the expense of cohesion, a positive communication, harmony and the affective expression; the family criticism was low and predominance of a situation of family adjustment in face of the daily life demands and the facing were directed to priority of school demands and the autonomy stimulation in intellectual activity