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1.
Rev. Hosp. Clin. Fac. Med. Univ. Säo Paulo ; 50(3): 164-7, maio-jun. 1995. ilus, tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-159120

RESUMO

Os autores,apresentam os resultados do "Programa de Avaliacao Curricular" (PAC) da Faculdade de Medicina da Universidade de Sao Paulo relativos ao ano de 1993 e ao quinquenio 1989-1993. O PAC e baseado na avaliaco que os alunos fazem das disciplinas e dos estagios da estrutura curricular e a chave do PAC e o porcentual medio de "otimo" + "bom" em relacao aos quesitos dos questionarios preenchidos ao final de cada programa...


Assuntos
Avaliação Educacional/métodos , Currículo , Educação Médica/normas , Faculdades de Medicina/organização & administração
2.
Rev. Hosp. Clin. Fac. Med. Univ. Säo Paulo ; 50(2): 129-32, mar.-abr. 1995.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-154421

RESUMO

Os autores analisam o resultado de um questionario enviado aos coordenadores das disciplinas e estagios de graduacao da FMUSP a proposito do "Programa de Avaliacao Curricular (PAC)". Este programa traduz a opiniao dos alunos sobre a parte teorica e parte pratica de cada uma das disciplinas de sua graduacao. A analise dos resultados permite as seguintes principais conclusoes: 1) o PAC e considerado de grande ou razoavel utilidade por 95,3 por cento dos respondentes; 2) os quesitos do questionario foram considerados abrangentes e adequados por 85,7 por cento dos respondentes; 3) 42,8 por cento dos respondentes informaram haver falha na entrega dos questionarios; 4) o PAC tem excelente rendimento ao nivel das disciplinas e bom rendimento ao nivel dos departamentos.


Assuntos
Avaliação Educacional/normas , Educação Médica/organização & administração , Inquéritos e Questionários , Faculdades de Medicina/normas
3.
In. Associaçäo Brasileira de Educaçäo Médica. Anais do XXXI Congresso Brasileiro de Educaçäo Médica e III Forum Nacional de Avaliaçäo do Ensino Médico. s.l, Associaçäo Brasileira de Educaçäo Médica, 1993. p.27-9.
Monografia em Português | LILACS | ID: lil-292384
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