Verdades e verdades: uma análise a partir do filme "A caça" / Truths and truths: an analysis from the film "The hunt"

Resumo: Este artigo tem como objetivo discutir a noção de verdade para a psicanálise em sua interface com o direito, para o qual a verdade é buscada nos fatos através de investigação; a psicanálise, por seu turno, busca desvelar a verdade nos ditos do sujeito. Tomaremos o filme A caça (Jagten), pois sua trama é tecida a partir da busca de comprovação de um fato supostamente ocorrido e baseado na fala de uma criança, tomada inicialmente como verdade. Assim, interrogamos a prática do Depoimento Sem Dano, que consiste em um inquérito feito com crianças, visando estabelecer a verdade dos fatos.

Abstract: This article aims to discuss the notion of truth to psychoanalysis in its interface with the law, for which the truth is sought in the facts through research; psychoanalysis, in turn, seeks to reveal the truth in the said subject. We will take the film The hunt (Jagten) because its plot is woven from the search for evidence of a fact allegedly occurred and based on the speech of a child, initially taken as truth. Thus, we question the practice of Testimony Without Damage, which consists of a survey with children, to establish the truth of the facts.

Medida socioeducativa e a inserção da lei simbólica: uma experiência / Educational measure and insertion of symbolic law: an experience / Medida socioeducativa y la inserción de la ley simbólica: una experiencia

Este artigo pretende discutir a possibilidade de uma medida socioeducativa (aplicada em uma instituição jurídica) alcançar um adolescente infrator no sentido da responsabilidade por seu ato infracional. Parte-se de uma experiência com adolescentes que cometeram atos infracionais ocorrida no Centro de Internação do Adolescente Masculino (CIAM), responsável por aplicar a medida socioeducativa de internação provisória, no Estado do Pará. Aposta-se em que o alcance de uma medida socioeducativa se dá em nível do campo simbólico, em que, no tratamento com o adolescente infrator, seja visada não somente a uma reinserção social, mas igualmente um assentimento à ordem simbólica.

This article discusses the possibility of an educational measure (applied in a legal institution) achieving an adolescent offenders awareness to a sense of responsibility for his offense. This is based on an experience with adolescents who have committed illegal acts occurred Center Inpatient Adolescent Male (CIAM), responsible for implementing the educational measure of Provisional Admission in Pará gambled that the range of an educational measure is given to the level of the symbolic field, where the treatment with the adolescent offender, is aimed not only at social reintegration, but also a leaning to the symbolic order.

En este artículo se discute la posibilidad de que una medida socioeducativa (aplicada en una institución jurídica) afecte a un adolescente infractor en la responsabilidad por su delito. Se basa en una experiencia con adolescentes que han cometido actos infraccionales que ocurrió en el Centro de Internación del Adolescente Masculino (CIAM), responsable de la aplicación de la medida socioeducativa de internación provisional en el Estado de Pará. Se apuesta en que el alcance de una medida socioeducativa se dé en el nivel del campo simbólico, donde el tratamiento con el adolescente infractor está dirigido no sólo a la reinserción social, sino también al asentimiento del orden simbólica.