Perspectivas do homem submetido à penectomia / Perspectives of man submitted to penectomy / Perspectivas del hombre sometido a la penectomía

Objetivo: o presente artigo objetiva descrever as perspectivas do paciente submetido à penectomia e conhecer as perspectivas deste paciente após a penectomia. Métodos: trata-se de um estudo de caso realizado em um hospital federal na cidade do Rio de Janeiro com dois pacientes que estiveram internados no ano de 2017 e foram submetidos a penectomia. A coleta de dados foi realizada no ano de 2018 através de uma entrevista semiestruturada. Os participantes foram amparados pelos princípios éticos estabelecidos pela resolução 466/ 2012 do Conselho Nacional de Saúde, sendo que este estudo foi aprovado sob o número 2.769.381. Resultados: constatou-se que a penectomia nestes estudos de caso era a única terapêutica. Com isso, o desejo de estar com a família e prolongar a vida foram determinantes na adesão ao tratamento. Conclusão: concluiu-se que mesmo com as mudanças no corpo, a penectomia foi realizada na perspectiva de prolongar a vida

Objective: this article aims to describe the perspectives of patient submitted submitted to penectomy and to know the perspectives of this patient after the penectomy. Methods: its a case study realized in a federal hospital of Rio de Janeiro city with two patients who were admitted to the hospital during 2017 and underwent to penectomy surgery. The data collection was realized during 2018 with a semi-structured interview. The participants were protected by the ethics principles established by the resolution 466/ 2012 of the National Health Council and this study was approved under the number 2.769.381. Results: it was found that penectomy in this case studies was the only therapy. Thereby, the desire of being among their family and to extend their life was determinants to adhere the therapy. Conclusion: it was concluded that even with the changes in their body, the penectomy was realized to extend the life

Objetivo: el presente artículo objetiva describir las perspectivas del paciente sometido a la penectomía y conocer las perspectivas de este paciente después de la penectomía. Métodos: se trata de un estudio de caso realizado en un hospital federal en la ciudad de Río de Janeiro con dos pacientes que estuvieron internados en el año 2017 y fueron sometidos a penectomía. La recolección de datos se realizó en el año 2018 através de una entrevista semiestructurada. Los participantes fueron amparados por los principios éticos establecidos por la resolución 466/2012 del Consejo Nacional de Salud, siendo que este estudio fue aprobado bajo el número 2.769.381. Resultados: se constató que la penectomía en estos estudios de caso era la única terapéutica. Con ello, el deseo de estar con la familia y prolongar la vida fueron determinantes en la adhesión al tratamiento. Conclusión: se concluyó que incluso con los cambios en el cuerpo, la penectomía se realizó en la perspectiva de prolongar la vida

Trabalho docente de enfermagem e as repercussões no processo saúde-doença / Enseñanza de trabajo de enfermería y repercusiones en la enfermedad desalud proceso / Teaching work of nursing and the impact on the health-disease process

Goals: to identify the advantages and the difficulties present in the teaching work of nursing; and analyze the impact of the work context of the nursing school in the health-disease process of these workers. Methods: this is a qualitative, descriptive and exploratory research that was developed in a public university of Rio de Janeiro. The subjects were 16 teachers of nursing. The data collection occurred from July to August 2014 by semi-structured interview. The data were analyzed by means of thematic content analysis technique. Results: there are more situations that hinder the work than that favor it, and those complicating situations are closely linked to a neo-liberal policy. Conclusion: It was learned that the configuration of the teaching work negatively affects health, resulting in stress, fatigue and physical and emotional overload. It is necessary that the worker’s health services develop actions that neutralize the negative effects on the health-disease process of teachers.

Objetivo: identificar as facilidades e as dificuldades presentes no trabalho docente de enfermagem; e analisar as repercussões do contexto de trabalho do docente de enfermagem no processo saúde-doença destes trabalhadores. Métodos: pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória, desenvolvida numa faculdade pública do Rio de Janeiro. Os sujeitos foram 16 docentes de enfermagem. A coleta dos dados ocorreu de julho a agosto de 2014, utilizando a entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados por meio da técnica de análise de conteúdo temática. Resultados: evidenciou-se que há mais situações que dificultam o trabalho docente do que o favorece, e que tais situações complicadoras estão intimamente ligadas a uma política neoliberal. Conclusão: a configuração do trabalho docente repercute negativamente na saúde, resultando em estresse, cansaço e sobrecarga emocional e física. Faz-se necessário que os serviços de saúde do trabalhador desenvolvam ações que neutralizem os efeitos negativos no processo saúde-doença dos docentes.

Objetivos: identificar las ventajas y las dificultades presentes en la obra de enseñanza de enfermería; y analizar el impacto del contexto de trabajo de la Facultad de enfermería en el proceso salud-enfermedad. Métodos: investigación cualitativa, descriptiva y exploratoria, ocurrida en una escuela pública de Río de Janeiro. Los sujetos fueron 16 maestros de enfermería. La recolección de datos ocurrido desde julio a agosto de 2014, utilizando la entrevista semiestructurada. Datos se analizaron mediante la técnica de análisis de contenido temático. Resultados: tiene más situaciones que dificultan el trabajo de los favores, y que tales situaciones están relacionadas con la política neoliberal. Conclusión: la actual configuración del trabajo docente afecta negativamente en la salud, lo que resulta en estrés, fatiga y sobrecarga física y emocional. Es necesario que los servicios de salud de los trabajadores desarrollen acciones que neutralicen los efectos negativos sobre la salud de los maestros.

Prazer e sofrimento no trabalho: perspectivas de docentes de enfermagem / Placer y sufrimiento en el trabajo: perspectivas de docentes de enfermería / Pleasure and suffering at work: perspectives of nursing professors

Objetivos descrever as atividades desenvolvidas pelos docentes de enfermagem e analisar a percepção desses profissionais acerca de suas atividades no trabalho, considerando as situações geradoras de prazer e de sofrimento. Método pesquisa qualitativa, descritiva e exploratória. O cenário de coleta foi uma faculdade de enfermagem pertencente a uma universidade pública do município do Rio de Janeiro. Os participantes foram 16 docentes de enfermagem. Os dados foram coletados mediante aplicação de entrevista semiestruturada e tratados por meio da análise de conteúdo. Resultados evidenciou-se que o docente desenvolve uma diversidade de atividades que permitem a sensação de prazer e também remetem ao sofrimento. Conclusão o prazer e o sofrimento estão presentes no cotidiano docente, sendo o sofrimento referido a questões atreladas aos preceitos neoliberais, que vêm fundamentando o desenvolvimento do trabalho nos serviços de ensino público.

Objetivos describir las actividades desarrolladas por los docentes de enfermería y analizar la percepción de esos profesionales sobre sus actividades en el trabajo, considerando las situaciones generadoras de placer y de sufrimiento. Método investigación con enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio. El escenario de la recolecta fue una facultad de enfermería perteneciente a una universidad pública del municipio de Rio de Janeiro. Los participantes fueron 16 docentes de enfermería. Los datos fueron recolectados mediante entrevista semiestructurada y tratados a través del análisis de contenido. Resultados se constató que el docente desarrolla una variedad de actividades que lo conducen a una sensación de placer y, también, lo remiten al sufrimiento. Conclusión el placer y el sufrimiento están presentes en el cotidiano docente, siendo el sufrimiento referido a cuestiones relacionadas a los preceptos neoliberales, que vienen orientando el desarrollo del trabajo en los servicios de enseñanza pública.

Objectives to describe the activities developed by nursing professors and to analyze their perception of work activities, considering situations that cause pleasure and suffering. Method a qualitative, descriptive, and exploratory study was performed. The place of collection was the school of nursing of a public university in the city of Rio de Janeiro, Southeast of Brazil. Participants were 16 nursing professors. Data were collected with the application of a semi-structured interview and treated with content analysis. Results professors developed a series of activities that create feelings of pleasure, while causing suffering as well. Conclusions pleasure and suffering are found in the routine of professors. In addition, suffering refers to questions associated with neoliberal concepts, which have been the foundation of work development in public education services.