RESUMO
A atuação do farmacêutico em análises clínicas está diretamente relacionada com o estudo e o diagnóstico da saúde do paciente. O presente artigo objetivou compreender a percepção de farmacêuticos analistas clínicos em relação à sua formação acadêmica. A pesquisa contou com a participação de farmacêuticos que atuam como analistas clínicos em um laboratório. Os dados coletados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo e divididos em duas categorias: formação acadêmica e formação em análises clínicas. O resultado mostra que as aulas práticas durante a graduação são de suma importância, pois propiciam que o futuro farmacêutico analista clínico desenvolva habilidades e atitudes atreladas ao conhecimento. Constatou-se também que os conhecimentos teóricos propiciam o embasamento para a prática e que a formação do farmacêutico analista clínico deve priorizar o contexto em que estará inserido de forma proativa na equipes multiprofissionais e na sociedade.
The work of the medical laboratory scientist is directly related to the study and diagnosis of the patient's health. This study aimed to understand the opinion of medical laboratory scientists regarding their academic training. The research had the participation of pharmacists who work as medical laboratory scientists. The collected data were analyzed using the content analysis technique and divided into two categories: academic training and clinical analysis training. The result shows that practical classes during the undergraduate course are of paramount importance, as they allow the future medical laboratory scientist to develop skills and attitudes linked to knowledge. It was also found that theoretical knowledge provides the basis for the practice and that the training of the medical laboratory scientist shall prioritize the context where he/she will be proactively inserted in the multiprofessional teams and in society.
El desempeño del farmacéutico en el análisis clínico está directamente relacionado con el estudio y el diagnóstico de la salud del paciente. Este artículo tuvo como objetivo comprender la percepción de los analistas clínicos farmacéuticos en relación con sus antecedentes académicos. A la investigación asistieron farmacéuticos que actúan como analistas clínicos en un laboratorio. Los datos recopilados se analizaron utilizando la técnica de análisis de contenido y se dividieron en dos categorías: capacitación académica y capacitación en análisis clínico. El resultado muestra que las clases prácticas durante la graduación son de suma importancia, ya que permiten al futuro analista clínico farmacéutico desarrollar habilidades y actitudes vinculadas al conocimiento. También se descubrió que el conocimiento teórico proporciona la base para la práctica y que la formación del analista clínico farmacéutico debe priorizar el contexto en el que se insertará proactivamente en los equipos multiprofesionales y en la sociedad.