Constituição de sentidos subjetivos do processo ensino e aprendizagem no ensino superior / Establishment of subjective sense of teaching and learning process in higher education / Constitución de sentidos subjetivos del proceso enseñanza y aprendizaje en la enseñanza superior

Tendo em vista a importância de investigações sobre o trabalho docente no ensino superior no âmbito da psicologia educacional, a presente pesquisa teve como objetivo conhecer a relação do trabalho docente com a constituição de sentidos subjetivos no processo de ensino e aprendizagem neste nível de ensino. Para a coleta de dados foram utilizados: grupos de discussão, entrevistas, complemento de frases etc., com estudantes e professores de uma universidade comunitária de Santa Catarina. A análise dos dados foi fundamentada por Jusevicius (2006), González Rey (2005; 2007), Stangherlim (2007) e Marinho-Araújo (2009). Os resultados revelaram que o trabalho docente tem forte relação com a constituição de sentidos subjetivos no ensino superior, envolvendo tanto o aspecto acadêmico quanto os aspectos profissionais e comportamentais; é forte a influência dialética entre professores e estudantes nesse processo, sendo que o contexto sócio-histórico-cultural é constituído e constituinte de sentidos nos espaços educativos do ensino superior.

Given the importance of research into the teaching profession in higher education within the educational psychology, this study aimed to assess the relationship of teaching to the constitution of subjective senses in the process of teaching and learning in higher education. For data collection were used: focus groups, interviews, sentences complement etc., with students and teachers at a community college of Santa Catarina. Data analysis was substantiated by Jusevicius (2006), González Rey (2005; 2007), Stangherlim (2007)Marine-Araujo (2009). The results revealed that the teaching profession is strongly related to the constitution of subjective senses in higher education, involving both the academic aspect, as professionals and behavioral aspects; and that there is a strong influence dialectic between teachers and students in this process, and the socio-historical-cultural context is constituted and constituent of meanings in educational spaces of higher education.

Teniendo en vista la importancia de investigaciones sobre la labor docente en la enseñanza superior en el ámbito de la psicología educacional, la presente investigación tuvo como objetivo conocer la relación de la labor docente con la constitución de sentidos subjetivos en el proceso de enseñanza y aprendizaje en este nivel de enseñanza. Para la recolecta de datos se utilizó: grupos de discusión, entrevistas, complemento de frases etc., con estudiantes y profesores de una universidad comunitaria de Santa Catarina. El análisis de los datos fue fundamentado por Jusevicius (2006), González Rey (2005; 2007), Stangherlim (2007) y Marinho-Araújo (2009). Los resultados revelaron que la labor docente tiene fuerte relación con la constitución de sentidos subjetivos en la enseñanza superior, involucrando tanto es aspecto académico como los aspectos profesionales y comportamentales; es fuerte la influencia dialéctica entre profesores y estudiantes en ese proceso, siendo que el contexto socio-histórico-cultural es constituido y constituyente de sentidos en los espacios educativos de la enseñanza superior.

Incidência de enteroparasitas entre colonos sem terra nos assentamentos de Charqueadas e Capela de Santana no Estado do Rio Grande do Sul / Survey of intestinal parasites among rural communities living in Charqueadas and Capela de Santana in Rio Grande do Sul State

Um estudo foi realizado para determinar a incidência de enteroparasitas nos assentamentos de colonos de Charqueadas e Capela de Santana. Um total de 241 amostras fecais foram coletadas desta populaçäo. A técnica de Hoffman, Pons & Janer e o método de Baermann foram os procedimentos usados neste inquérito coprológico. Um ou mais parasitas foram demonstrados em 51 porcento da populaçäo. Entre os assentados de Charqueadas, Giardia lamblia (16,3 porcento), Entamoeba coli (14,1 porcento) e Ancilostomídeos (6,5 porcento) foram os parasitas que apresentaram a maior predominância, enquanto Entamoeba coli (18,1 porcento), Giardia lambia (13,4 porcento) e Ascaris lumbricoides (12,8 porcento) foram os enteroparasitas com maior índice de infecçäo em Capela de Santana