Herpes-zóster oftálmico apos injeção de onabotulinotoxina para tratamento cosmético - Relato de caso / Herpes zoster ophthalmicus after onabotulinumtoxin for cosmetic treatment: a case report

Episódios de herpes-zóster após procedimentos têm sido documentados recentemente na literatura. Uma vez que o uso da toxina botulínica atualmente se faz presente em diversas especialidades médicas, é crucial o estudo de seus efeitos colaterais e complicações. Uma revisão da literatura mostrou 65 casos de reativação de zóster após procedimentos, sendo três relacionados a injeções de toxina botulínica tipo A (dois para tratamento de rítides faciais e um para migrânea crônica). Em nosso caso, uma mulher de 43 anos previamente hígida apresentou herpe-zóster na face e couro cabeludo após injeções de toxina botulínica tipo A com fins estéticos, tendo recuperação completa após tratamento antiviral.

Herpes zoster outbreaks following minor procedures have been documented recently in literature. Since the use of botulinum toxin is nowadays spread in several medical areas for different purposes, it is crucial to study its side effects and complications. Literature review revealed 65 cases of zoster reactivation following minor procedures, and three cases related to BTA injections (two for facial lines treatment and one for chronic migraine). In our case, a 43 year old healthy woman had herpes zoster on the face and scalp after receiving BTA injections for cosmetic purpose, with complete recovery after anti-viral treatment.

Ensino da psicanálise na universidade brasileira: retorno à proposta freudiana / Teaching Psychoanalysis in Brazilian university: return to Freud's proposal / La enseñanza del psicoanálisis en la universidad brasileña: retorno a la propuesta freudiana

A psicanálise apresenta uma ruptura no pensamento moderno, fundando uma nova forma de pensar e, eventualmente, de fazer ciência. Esses posicionamentos perpassam ensino, pesquisa e transmissão, incidindo sobre a produção de conhecimento realizada tradicionalmente na universidade. Este artigo tem como objetivo discutir o ensino da psicanálise na universidade de acordo com os pressupostos de Freud e a partir de uma revisão de literatura sobre o tema em indexadores brasileiros como o Banco de Teses da CAPES e as bibliotecas virtuais de periódicos SciELO e LILACS. Os textos encontrados foram analisados segundo eixos temáticos. A universidade é discutida como possível locus de ensino e pesquisa em psicanálise, destacando-se a especificidade de seu modelo de transmissão, que considera o sujeito e seu desejo como inseparáveis do ato de ensinar e de pesquisar

Psychoanalysis brings a rupture in modern thought while founding a new way of thinking and possibly of doing science. These positions run through teaching, research and transmission, focusing on the production of knowledge carried on in the traditional university. This paper aims to conduct a discussion on teaching psychoanalysis in the university based on literature review, according to the assumptions of Freud. A search was carried out in CAPES thesis database and SciELO and LILACS indexes. Texts were analyzed according to themes. The University is discussed as a possible locus of teaching and research in psychoanalysis, emphasizing the specificity of its transmission model, which considers the subject and his desire as inseparable from the act of teaching and of research

El psicoanálisis presenta una ruptura en el pensamiento moderno, fundando una nueva forma de pensar y, posiblemente, de hacer ciencia. Estas posiciones ocurren a través de la enseñanza, la investigación y transmisión, einciden en la producción de conocimiento, celebrado tradicionalmente en la Universidad. Este trabajo tiene como objetivo llevar a cabo una discusión sobre la enseñanza del psicoanálisis en la universidad, según las hipótesis de Freud y a partir de una revisión bibliográfica sobre el tema en la base de datos de tesis de CAPES y de las bibliotecas virtuales de publicaciones científicas SciELO y LILACS. Los textos se analizaron de acuerdo a los temas. La Universidad se discute como un posible locus de la enseñanza y la investigación en psicoanálisis, destacando la especificidad de su modelo de transmisión que considera el sujeto y su deseo como inseparables del acto de enseñar y de investigar

Avaliação da superfície da porcelana após a descolagem de braquetes ortodônticos / Porcelain surface evaluation after debonding of orthodontic brackets

OBJETIVO: o objetivo deste trabalho foi avaliar a influência do tempo de condicionamento ácido em superfície de porcelana e o estado desta após a descolagem de braquetes ortodônticos. METODOLOGIA: foram utilizadas 20 amostras de porcelana feldspática para esmalte (Duceram-LFC) divididas em 2 grupos de acordo com o tempo de condicionamento com ácido fluorídico 10 por cento (15 segundos e 1 minuto). Após o ataque ácido, foi aplicado silano (3M Scotchbond), adesivo resinoso (Optibond Solo Plus) e resina (Fill Magic) nestas superfícies. A descolagem foi realizada através de força de cisalhamento numa máquina universal de ensaios (DL 500 - EMIC) calibrada com velocidade fixa de 0,5mm/minuto. O índice do adesivo remanescente (ARI) nas superfícies cerâmicas e o estado destas após a remoção dos braquetes foram avaliados através de fotos digitais. RESULTADOS: no grupo 15 segundos, a força de adesão média foi de 3,63MPa, significantemente inferior à do grupo 1 minuto, que foi de 7,18MPa (p<0,0001). Todos os modos de fratura durante a descolagem foram coesivos dentro da camada de resina composta (70 por cento) ou adesivos entre o braquete e a resina (30 por cento). Com relação à análise do ARI, o teste do Qui-quadrado não revelou diferença estatisticamente significante entre os grupos. CONCLUSÃO: o condicionamento com ácido fluorídrico a 10 por cento por 1 minuto, seguido da aplicação de silano, adesivo e resina foi considerado o melhor método de preparo da porcelana previamente à colagem ortodôntica.

AIM: the aim of this study was to evaluate the influence of acid conditioning time in porcelain surface and its characteristics after debonding of orthodontic brackets. METHODS: twenty samples of feldspathic porcelain for enamel (Duceram-LFC) were divided in 2 groups according with the amount of time of acid conditioning with hydrofluoric acid 10 percent (15 seconds and 1 minute). After acid etching, it was applied silane (3M Scotchbond), adhesive (Optibond Solo Plus) and resin (Fill Magic) in these surfaces. The debonding was done with shear strength through a universal testing machine (DL 500 - EMIC) calibrated with a fixed speed of 0.5mm/minute. The adhesive remnant index (ARI) in the porcelain surfaces and their characteristics after removal of the brackets were evaluated through digital pictures. RESULTS: in the 15 seconds group, the mean bond strength was 3.63Mpa, significantly lower than the 1 minute group, that was 7.18Mpa (p<0.0001). All fractures during debonding were cohesive in the composite resin layer (70 percent) or bond between the bracket and the resin (30 percent). In relation to the ARI analysis, the Chi-square test showed no statistically significant difference between both groups. CONCLUSION: conditioning with hydrofluoric acid 10 percent for 1 minute, followed by the application of silane, adhesive and resin was considered the best porcelain preparation method before orthodontic bonding.

Malformações congênitas que afetam o desenvolvimento da face e dos dentes / Congenital malformations affecting facial and teeth development

As deformidades congênitas faciais são resultantes de variações no processo de desenvolvimento normal. Algumas dessas anomalias podem ser traçadas precocemente no primeiro e segundo estágios de desenvolvimento, segundo a classificação de Proffit. Porém, a maioria dos defeitos que resultam em anomalias craniofaciais surge a partir do terceiro estágio, sendo as fendas de lábio e palato os mais comuns. Apesar de nenhuma medida poder ser tomada para diminuir a ocorrência dessas deformidades, o entendimento do desenvolvimento dentário, bem como dos conceitos gerais relacionados ao crescimento e desenvolvimento da face humana é de fundamental importância para que tanto o planejamento como a execução de um tratamento reabilitador sejam realizados satisfatoriamente. Este trabalho visa a apresentação de algumas dessas anomalias resultantes de falhas ocorridas durante o desenvolvimento craniofacial, visto que o seu conhecimento é de grande importância para os profissionais da área odontológica

Resolução espontânea de lesão em alça de balde do menisco medial: relato de caso e revisão da literatura / Spontaneous healing of bucket-handle tear of the medial meniscus: a case report and review of the literature

Neste trabalho é relatado um caso de lesão do menisco medial do tipo em alça de balde, que se resolveu espontaneamente. O paciente torceu o joelho esquerdo durante jogo de futebol, evoluindo com dor e bloqueio articular. A ressonância magnética realizada após o trauma demonstrou uma lesão em alça de balde do menisco medial, com fragmento deslocado na incisura intercondilar. Após tratamento clínico, o exame de controle demonstrou que havia ocorrido resolução espontânea da referida lesão.

Cicatrizes inestéticas da face / Unsatisfactory scars on the face

O autor analisa 231 casos de cicatrizes inestéticas da face, consequentes a traumatismos, excluindo-se queimaduras, submetidos a tratamento cirúrgico na Clínica Ivo Pitanguy, no período de janeiro de 1981 a dezembro de 1991. Säo analisados a distribuiçäo entre sexo, faixa etária, agente causador, tempo de evoluçäo das cicatrizes, queixas, diagnóstico, procedimentos utilizados e os resultados obtidos. É feita uma discussäo sobre as técnicas utilizadas, avaliando-se suas melhores indicaçöes em relaçäo às regiöes da face envolvidas às linhas de tensäo da pele. A face foi dividida em 7 unidades estéticas: frontal superciliar, periorbitária, nasal, geniana, perioral e metoniana. A literatura sobre os diferentes procedimentos utilizados no tratamento dessas cicatrizes e as regiöes da face onde foram mais comumente empregados säo discutidas