South american oollaboration in scientific publcations on leishmaniasis: bibliiometric analysis in scopus (2000-2011) / Colaboración Sudamericana en publicaciones científicas sobre leishmaniasis: análisis bibliométrico en SCOPUS (2000-2011)

Objectives: Evaluate the production and the research collaborative network on Leishmaniasis in South America. Methods: A bibliometric research was carried out using SCOPUS database. The analysis unit was original research articles published from 2000 to 2011, that dealt with leishmaniasis and that included at least one South American author. The following items were obtained for each article: journal name, language, year of publication, number of authors, institutions, countries, and others variables. Results: 3,174 articles were published, 2,272 of them were original articles. 1,160 different institutional signatures, 58 different countries and 398 scientific journals were identified. Brazil was the country with more articles (60.7%) and Oswaldo Cruz Foundation (FIOCRUZ) had 18% of Brazilian production, which is the South American nucleus of the major scientific network in Leishmaniasis. Conclusions: South American scientific production on Leishmaniasis published in journals indexed in SCOPUS is focused on Brazilian research activity. It is necessary to strengthen the collaboration networks. The first step is to identify the institutions with higher production, in order to perform collaborative research according to the priorities of each country.

Objetivos: Evaluar la producción y la red de colaboración de investigación sobre leishmaniasis en Sudamérica. Métodos: Se realizó un estudio bibliométrico usando la base de datos SCOPUS. La unidad de análisis fueron los artículos originales de investigación publicados desde el año 2000 hasta 2011, realizados sobre leishmaniasis y que incluyeron al menos un autor sudamericano. Se obtuvieron para cada artículo: nombre de la revista, idioma, año de publicación, número de autores, instituciones, países y otras variables. Resultados: 3174 artículos fueron publicados, 2.272 de ellos eran artículos originales. Se identificaron 1.160 firmas institucionales diferentes, 58 países y 398 revistas científicas. Brasil fue el país con más artículos (60,7%) y la Fundación Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) tuvo 18% de la producción brasileña, convirtiéndose en el núcleo Sudamericano de la mayor red científica de Leishmaniasis. Conclusiones: La producción científica de Sudamérica sobre Leishmaniasis publicada en revistas indexadas en SCOPUS se centra en la actividad de la investigación brasileña. Es necesario fortalecer las redes de colaboración, el primer paso para ello es la identificación de las instituciones con mayor producción con el fin de llevar a cabo la investigación en colaboración de acuerdo con las prioridades de cada país.

Percepcion del estudiante de medicina de una universidad publica acerca del docente adulto mayor y del adulto mayor en general / Perception of students of medicine of a public university on the elderly professor and the elderly citizen

Introducción:La mayoría de los estudios disponibles muestran que las imágenes que construyen los jóvenes sobre la vejez, en general,se asocian a una valoración negativa de esta etapa de la vida.Objetivos:Analizar la percepción de los estudiantes de Medicina Humanade la UNMSM acerca de la vejez, así como la existencia o no de estereotipos negativos acerca de la vejez y del docente adulto mayor.Diseño:Estudio transversal.Institución:Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.Participantes:Estudiantes del primero, tercero y quinto año de la Escuela Académico Profesional de Medicina Humana.Intervenciones:Aplicaciónde una escala de diferencial semántico para medir la percepción de los estudiantes mediante un cuestionario autoadministrado.Principales medidas de resultados:De una muestra de 319 estudiantes, 54,2% fue del sexo masculino y el promedio de edad 21,7±2,6años; 90,3% tuvo cercanía con profesores mayores de 70 años. Los alumnos del quinto año otorgaron menores puntuaciones a losdocentes adultos mayores (p=0,003) y a los adultos mayores en general (p=0,045). Los estudiantes que en su familia convivían conpersonas mayores de 70 años tuvieron una percepción más positiva sobre los adultos mayores en general (p=0,037). Respecto a lapercepción de los estudiantes acerca del docente adulto mayor destacaron cinco características que superaron el 70% del puntaje,s estadísticamente significativas según el año de estudios.Los estudiantes que convivían con adultos mayores tuvieron una percepción más favorable hacia la vejez y sus profesores adultosmayores, que aquellos que no tenían dicha experiencia...

Introduction: Most available studies show that youngsters’ perception on old age is usually negative. Aim: To analyze the perception of Universidad Nacional Mayor de San Marcos’ medical students on old age, and to analyze the presence of negative stereotypes towards old age and elder teachers’ faculties. Design: Cross-sectional study. Location: Faculty of Medicine, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Peru. Participants: First, third and fifth year medical students. Interventions: A self-administered questionnaire using a semantic differential scale to determine student’s perception of the elderly was applied. Main outcome measures: Perception of the elder teachers’ faculties and the elderly. Results: From the 319 students sampled 54.2 per cent were male and mean age was 21.7ñ2.6 years old; 90.3 per cent had proximity to teachers older than 70. Fifth year students gave lower scores for both elder teachers (p=0.003) and older adults (p=0.045). Students living with persons older than 70 in their families had a more positive perception on older adults (p=0.037). In regards to older teachers, five characteristics obtained a perception score over 70 per cent: self security (78 per cent), organized (73.9 per cent), interest in students’ learning (72.8 per cent), planning (72.6 per cent), and emotional stability (71.8 per cent). Regarding the elder in general, scores did not reach 70 per cent, and they were characterized as tractable, sociable and skillful. Conclusions: Medical students showed a positive perception of elder teachers and elderly in general. There were statistically significant differences by year of studies. Students that lived with elder people had a more favorable perception on both old age and elder teachers, as compared with those who did not have such experience.