RESUMO
Some studies in the literature indicate that deaf individuals seem to develop a higher level of attention and concentration during the process of constructing of different ways of communicating. Objective: The aim of this study was to evaluate the level of attention in individuals deaf from birth that worked with computers. Methods: A total of 161 individuals in the 18-25 age group were assessed. Of these, 40 were congenitally deaf individuals that worked with computers, 42 were deaf individuals that did not work, did not know how to use nor used computers (Control 1), 39 individuals with normal hearing that did not work, did not know how to use computers nor used them (Control 2), and 40 individuals with normal hearing that worked with computers (Control 3). Results: The group of subjects deaf from birth that worked with computers (IDWC) presented a higher level of focused attention, sustained attention, mental manipulation capacity and resistance to interference compared to the control groups. Conclusion: This study highlights the relevance sensory to cognitive processing.
Há trabalhos na literatura sinalizando que surdos parecem desenvolver maior nível de atenção e concentração durante a sucessão da construção das diversas formas de comunicação. Objetivo: Avaliar o nível de atenção em pessoas surdas desde o nascimento que trabalham com os computadores. Métodos: Foram avaliadas 161 pessoas, na faixa etária, entre 18 e 25 anos, sendo 40 pessoas surdas desde o nascimento que trabalham com computadores, 42 pessoas surdas que não trabalham, não sabem e nem utilizam computadores (Controle 1), 39 pessoas ouvintes que não trabalham, não sabem e nem utilizam computadores (Controle 2) e 40 pessoas ouvintes que trabalham com computadores (Controle 3). Resultados: As pessoas surdas desde o nascimento que trabalham com computadores PSNC apresentaram maior nível de foco de atenção, de manutenção do foco, capacidade de manipulação mental e resistência à interferência, quando comparadas aos controles. Conclusão: O estudo mostra a relevância dos sistemas sensoriais para o processamento cognitivo.