RESUMO
El presente desarrollo se inscribe en la investigación "Modalidades de las transferencias de pacientes adolescentes que han sido abusados sexualmente en la infancia" 2013-2016.A partir de un caso de la práctica clínica se intenta dar cuenta de la apertura y devenir de la transferencia que, sostenida en el lazo analizante-analista, devela la continuidad-discontinuidad de los tiempos necesarios y propicios para que poco a poco lo disociado-silenciado que conlleva lo traumático: el abuso sexual vivido alrededor de los 8 años de edad, tenga lugar. Eso traumático se presenta como reviviscencia, no como recuerdo. Lo escindido (no reprimido) retorna y algo nuevo se produce: el abrazo y la mirada de la analista marca -como intervención en transferencia, el procesamiento de eso que era y sigue siendo tan excesivo.
This development is a part of the investigation "Transference Modalities of adolescent patients who have been sexually abused in childhood". From a clinical practice case, it is attemped to account of the opening and future of the transference. This phenomenon, when sustainedin the analysand-analyst link, reveals the continuity-discontinuity of the necessary and adequate times for the disassociated-silenced connected to the traumatic to take place little by little; that is, the sexual abuse experience around the age of eight. That traumatic episode is presented as a lashback, not as a memory. What is divided (not repressed) returns and something new takes place: the hug and look of the analyst marks - as intervention in transference- the processing of what was and remains so excessive.
RESUMO
El presente desarrollo se basa en el novedoso aporte que hiciera Winnicott en 1945 con el término "deprivación", constituyendo el eje central desde donde se aborda la importancia de la implicancia y provisión del ambiente, desde los inicios de la vida de un infante hasta la adultez. Determinadas condiciones ambientales son necesarias para que el desarrollo emocional de cada individuo tenga lugar, a partir de la función de la "madre suficientemente buena" y por extensión, la familia, la escuela y la sociedad. Si acordamos con lo propuesto por Winnicott que la salud individual es condición para concebir una salud social, la revisión de esta noción permite volver a pensar la tendencia antisocial en la época actual caracterizada por una sociedad donde la tendencia homogeneizante desdibuja el tiempo y el espacio necesario para el despliegue subjetivo de cada uno de sus individuos.