Short-term effect of a synbiotic in salivary viscosity and buffering capacity; a quasi-experimental study / Efecto a corto plazo de un simbiótico en la viscosidad y la capacidad tampón salival; un estudio cuasi experimental

Evaluate the effect of a synbiotic on salivary viscosity and buffer capacity. Materials and Methods: A follow-up one-week study was performed on 24 healthy volunteers in San Luis Potosí, Mexico, during July 2017. Volunteers must have had active tooth decay at the moment of study. All 24 patients were given a Lactiv® probiotic package, advising not to modify usual oral hygiene practices, and were followed up during 6 days. Primary output variable was salivary viscosity while the secondary was salivary buffer capacity. Salivary viscosity was assessed by using an Ostwald Pipette and buffer capacity with bromocresol purple. Results: A total of 8 male patients (33.3%) and 16 females (66.6%) patients were included, with an average age of 10.92 years. All the volunteers completed the study. Comparisons between pre- and post-treatment showed a decrease in salivary viscosity, while buffer capacity was showed to increase. Conclusion: The use of a synbiotic during a short period of time lowered the viscosity of saliva and increased salivary buffer capacity.

Evaluar el efecto de un sinbiótico sobre la viscosidad salival y la capacidad de tampón de la saliva. Materiales and Métodos: Se realizó un estudio de seguimiento de una semana en 24 voluntarios sanos en San Luis Potosí, México, durante julio de 2017. Los voluntarios cursaban caries dental activa en el momento del estudio. Los 24 pacientes recibieron un paquete de probióticos Lactiv®, fueron aconsejados a no modificar las prácticas habituales de higiene oral, y fueron seguidos durante 6 días. La variable primaria fue la viscosidad salival mientras que la secundaria fue la capacidad tampón. La viscosidad salival se evaluó usando una pipeta Ostwald y capacidad tampón con bromocresol púrpura. Resultados: Se incluyeron un total de 8 pacientes varones (33,3%) y 16 mujeres (66,6%), con una edad promedio de 10,92 años. Todos los voluntarios completaron el estudio. Las comparaciones entre el pretratamiento y el postratamiento mostraron una disminución de la viscosidad salival, mientras que se demostró que la capacidad del tampón aumentó. Conclusión: El uso de un sinbiótico durante un corto período de tiempo mostró un efecto sobre la disminución de la viscosidad y el aumento de la capacidad del tampón salival.

Programas de entrenamiento para mejorar el rendimiento en jóvenes tenistas: revisión sistemática / Training programs to improve performance in young tennis players: systematic review

En los últimos años, el tenis ha crecido en popularidad, provocando que la competitividad se haya incrementado considerablemente en todos los grupos de edad. Los jugadores de tenis, para ser competitivos y alcanzar el éxito, requieren de un alto nivel de desarrollo en cuatro habilidades fundamentales: táctica, técnica, física y psicológica. A la hora de diseñar programas de entrenamiento para los tenistas, es importante tener en cuenta los requerimiento físicos y fisiológicos de los jugadores, ya que pueden variar según el nivel del jugador, el estilo de juego, el sexo o la superficie de la pista, entre otros. Estas habilidades fundamentales y requerimientos se deben trabajar en edades tempranas para lograr el éxito en edades adultas, por lo tanto, el objetivo de la presente revisión sistemática fue estudiar las características de los programas de entrenamiento que se han llevado a cabo en jóvenes tenistas para mejorar su rendimiento. Se realizó una estrategia de búsqueda electrónica utilizando las bases de datos PubMed, SPORTDiscus y los términos tennis, performance, adolescent, male, female, training e intervention. Veintitrés artículos fueron revisados y solo 7 cumplieron los criterios de inclusión. El programa de entrenamiento pliométrico es el más utilizado para mejorar el rendimiento de los jóvenes tenistas, siendo un programa de corta duración, barato y de fácil cumplimentación para entrenadores y preparadores físicos de tenis. Esta revisión sistemática podría contribuir al diseño de futuros programas de entrenamiento para mejorar el rendimiento de jóvenes tenistas(AU)

In recent years, tennis has grown in popularity, causing competitiveness to have increased significantly in all age groups. Tennis players, in order to be competitive and achieve success, require a high level of development in four fundamental skills: tactical, technical, physical and psychological. When designing training programs for tennis players, it is important to take into account the physical and physiological requirements of the players, as they may vary according to player level, the play style, sex or track surface, among others. These fundamental skills and requirements must be worked at an early age to achieve success in adult ages, therefore, the systematic review objective was to study the training programs characteristics in young tennis players for improve their performance. An electronic search strategy was performed using PubMed, SPORTDiscus and the terms tennis, performance, adolescent, male, female, training and intervention. Twenty-three articles were reviewed and only seven met the inclusion criteria. The plyometric training program is the most used to performance improve of young tennis players, being a short, inexpensive and easy rogram for tennis trainers. This systematic review could contribute to future design for training programs to performance improve of young tennis players(AU)

Influence of concentration on the radiolytic decomposition of thiamine, riboflavin, and pyridoxine in aqueous solution / Influencia de la concentración en la descomposición radiolítica de tiamina, riboflavina y piridoxina en solución acuosa / Influência da concentração na decomposição radiolítica de tiamina, riboflavina e piridoxina em solução aquosa

Vitamin loss during irradiation has been claimed as a critical area in food irradiation technology, especially that of thiamine (B1), which has been considered as the most sensitive to radiation. Although it has been suggested that no vitamin deficiency could result from consuming irradiated food, a long debate on the loss of vitamins and other nutrients during food irradiation has been maintained by the lack of experimental studies monitoring decomposition rates at different concentrations and doses. Since thiamine, riboflavin, and pyridoxine are labile vitamins, this study has focused on their radiolytic decomposition in dilute aqueous solutions in the presence of air. The decomposition process was followed by HPLC and UV-spectroscopy. The results obtained in aqueous solutions showed a dependence of the decomposition as a nonlinear function of the dose. Of these three compounds, the decomposition was higher for thiamine than for riboflavin and even less in pyridoxine.

La pérdida de vitaminas durante procesos de irradiación ha sido considerada como un área crítica en la tecnología de irradiación de alimentos, especialmente la tiamina (B1), que ha sido considerada como la más sensible a la radiación ionizante. La deficiencia de vitaminas en humanos no es producida por el consumo de alimentos irradiados, sin embargo, existen debates sobre la pérdida de vitaminas y otros nutrientes provocada por la irradiación de alimentos, esta discusión sigue latente debido a que hay pocos estudios experimentales de la descomposición de vitaminas a diferentes dosis y concentraciones. Esta investigación se centró en el estudio de la descomposición radiolítica de tiamina, riboflavina y piridoxina en soluciones acuosas y en presencia de aire. El proceso de descomposición fue seguido por cromatografía líquida con detección UV. Los resultados obtenidos en soluciones acuosas mostraron una dependencia no lineal entre la descomposición en función de la dosis. De estos tres compuestos, la descomposición fue mayor en tiamina que en riboflavina y menor en la piridoxina.

A perda de vitaminas durante processos de irradiação tem sido considerada uma área crítica na tecnologia de irradiação de alimentos, especialmente no caso da tiamina (B1), que tem sido considerada como a mais sensível à radiação ionizante. Embora a deficiência de vitaminas em seres humanos não seja produzida pelo consumo de alimentos irradiados, longos debates sobre as perdas de vitaminas e outros nutrientes causadas pela irradiação de alimentos tem sido mantidos devido aos estudos experimentais limitados monitorando a proporção da decomposição em diferentes concentrações de vitaminas e doses de radiação aplicadas. Considerando que a tiamina, riboflavina e piridoxina são vitaminas instáveis, o presente estudo focalizou a decomposição radiolítica dessas vitaminas em soluções aquosas diluídas e na presença de ar. O processo de decomposição foi analizado por cromatografia líquida com detecção UV. Os resultados obtidos em soluções aquosas mostraram uma dependência da decomposição como função não linear da dose. Destes três compostos, a descomposição foi mais alta para tiamina que na riboflavina e menor para piridoxina.

Bloqueo espinal alto durante la analgesia peridural posoperatoria luego de una técnica combinada espinal-peridural / I block spinal high before the analgesia peridural posoperatoria after a combined technique spinal-peridural

La anestesia combinada espinal-peridural es una técnica de anestesia regional que une las ventajas del bloqueo espinal con las del bloqueo peridural. Se ha usado ampliamente en cirugías abdominales, ginecológicas y analgésia obstétrica. Esta técnica anetésica al igual que otras, no escapa de presentar riesgos y complicaciones. En este caso clínico se presenta una paciente de 56 años de edad ASA I, programado para hernioplastia umbilical e inguinal derecha, a quién se le realizó una anestésia combinada espinal-peridural usando un equipo Portex 16/26 y la técnica de aguja a través de aguja, sin complicaciones. Apróximadamente 20 horas después, presenta un bloqueo espinal alto durante la administración de la tercera dosis de analgesia peridural intermitente. El objetivo de este caso clínico es dar a conocer esta complicación poco frecuente de la anestesia combinada espinal-peridural y señalar las posibles causas de la misma. Por lo cual, hicimos un análisis del caso y un razonamiento bibliográfico que nos llevó a concluir que la causa de la anestesia espinal total fue el paso de mezcla analgésica del espacio peridural al subcranoideo a través del agujero espinal Whitacre de 26 Gauge. Asimismo señalaremos recomendaciones a seguir para la realización de la técnica combinada y para el uso del catéter peridural durante la analgesia posoperatoria

Labor educativa sobre actividades preventivas promocionales frente a un sismo en estudiantes de 3º, 4º, 5º de secundaria del CEP Miguel Angel distrito Los Olivos / Educative work on preventive activities promotional front to an earthquake in students of 3º, 4º, 5§ of secondary of the CEP Miguel Angel District Los Olivos

En este estudio se evaluaron los conocimientos, posibles acciones y actitudes de los alumnos del 3§, 4§ y 5§ año de educación secundaria del Centro Educativo Particular "Miguel Angel" frente a la ocurrencia de un mismo. La población total estuvo constituída por 500 alumnos: eligiéndose una muestra representativa de 120 alumnos de ambos sexos; cuyas edades fluctuaban entre 13 a 19 años. Se tomó una prueba de evaluación inicial, a las tres secciones; la prueba estuvo constituída por 27 preguntas que involucran temas como: Conocimientos generales, medidas preventivas, problemas de conducta, salud ambiental con posterioridad a los desastres, tipo de atención médica y atención de primeros auxilios. En esta evaluación se evidenció escasos conocimientos: el promedio global obtenido fue de 10.3. En base a los resultados obtenidos se elaboró un programa educativo desarrollado en los meses de agosto a noviembre con un total de 24 horas dictadas. Finalizando la intervención educativa se tomó la prueba de evaluación final: utilizando la prueba de evaluación inicial; observándose un incremento altamente significativo con un promedio global de 15.5. Se recalca la importancia de esta educación que deberá ser periódica y continua.