RESUMO
A avaliacao da integracao estudante/paciente, em uma disciplina clinica, demonstrou uma aprendizagem insuficiente de habilidades basicas que todo medico deve necessariamente dominar, bem como um impacto negativo na qualidade da assistencia. Embora existissem parcos recursos, o problema principal era a utilizacao inadequada dos disponiveis. Com a assessoria pedagogica, exame de literatura e criatividade pessoal, montou-se um sistema para integrar o ensino ao servico de forma que a aprendizagem dos estudantes pudesse ter um impacto mensuravel assistencia aos pacientes. Com este objetivo, varias medidas foram tomadas: o delineamento de um conteudo minimo mais adequado para a formacao geral o aumento dos recursos da disciplina, e principalmente a utilizacao racional do tempo dos professores e alunos.Sao mostrados o planejamento do novo sistema, sua aplicacao durante um ano escolar, a avaliacao da aprendizagem e seu impacto na assistencia.}