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Intervalo de ano
1.
Rev. med. Hosp. Univ ; 8(1): 39-49, jan.-jun. 1998. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-240661

RESUMO

O presente trabalho teve por objetivo caracterizar as gestantes que freqüentaram o curso de preparação para o parto e conhecer a opnião e as sugestões das mesmas com relação ao curso em 1995-1996. O estudo foi do tipo descritivo, exploratório e retrospectivo; constituído por uma população de 150 grávidas. As gestantes estavam predominantemente na faixa etária de 19 a 33 anos, em sua maioria, primigestas, no segundo trimestre de gravidez; empregadas e/ou alunas da USP; com educação superior completa e/ou incompleta, exercendo atividade no setor terciário da economia. Os sentimentos em relação ao parto foram: tranqüilidade, ansiedade e em relação à maternidade: expectativas e felicidade. O curso foi avaliado positivamente destacando o conteúdo e as visitas às instalações da maternidade, porém, as sugestões apontaram para uma reestruturação do programa (au)


Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Adulto , Parto , Centros de Assistência à Gravidez e ao Parto , Saúde da Mulher , Estudos Retrospectivos , Parto/psicologia
2.
Rev. med. Hosp. Univ ; 7(2): 30-5, jul.-dez. 1997. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-240672

RESUMO

O estudo teve por finalidade avaliar as estratégias utilizadas no Programa de Planejamento Familiar desenvolvido pelo Hospital Universitário da Universidade de São paulo, tendo em vista o índice de comparecimento de clientela do programa estava aquém das expectativas. O resultado mostrou que a taxa de absenteísmo foi de 57,4 (per cent). Foram levantadas as justificativas do não compareciomento ao programa junto à clientela faltosa e também a opnião sobre o atendimento das expectativas e necessidades com as mulheres que participaram do programa. Os achados do estudo indicam que o programa necessita ser reformulado para atender às reais necessidades da clientela (au)


Assuntos
Humanos , Feminino , Adolescente , Adulto , Período Pós-Parto , Assistência Ambulatorial/métodos
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