RESUMO
Desenvolver ações educativas, visando à construção de conhecimento acerca dasvulvovaginites, identificando o conhecimento adquirido e o desejo de mudança de atitudeapós as ações. Métodos: Pesquisa descritiva e qualitativa, realizada no Centro de Saúdeda Família (CSF) Maria Adeodato, no município de Sobral-CE, no período de março amaio de 2013. Realizaram-se 10 ações educativas sobre vulvovaginites com mulheresatendidas no CSF, sendo abordadas temáticas diferentes. Cada ação foi estruturada emtrês momentos: diagnóstico do conhecimento prévio, ação educativa com o conteúdo aser trabalhado e avaliação após a intervenção. A coleta de informações ocorreu por meiode entrevista semiestruturada, para identificação das participantes, e grupo focal, para asetapas de diagnóstico e avaliação, sendo os conteúdos analisados por meio de categoriastemáticas. Resultados: Foram contempladas oito participantes, com idade entre 48 e 55anos, escolaridade entre 1º ano do ensino fundamental e fundamental completo, a maioriasolteira, com no mínimo cinco filhos, e que não realizavam o exame ginecológico comfrequência. As categorias de análise geradas foram denominadas de conhecimento dasmulheres sobre o corpo e a sua higiene íntima, prevenção e controle de vulvovaginitese percepção das mulheres sobre exame ginecológico. Percebeu-se que as participantes doestudo desconheciam a terminologia vulvovaginite, bem como sinais, sintomas e meiosde transmissão da doença, ou tinham apenas um breve conhecimento sobre o assunto.Conclusão: Após as ações educativas, identificou-se a aquisição de conhecimento pelasparticipantes e expressões que indicaram o desejo de mudança...