Construcción del concepto de salud mental positiva: revisión sistemática / Evolution of the concept of positive mental health: a systematic review

RESUMEN Objetivo Caracterizar los modelos teóricos que han fundamentado las investigaciones empíricas sobre salud mental positiva desde el momento en que aparece el concepto en el campo de la salud hasta la actualidad. Métodos Se realizó un proceso sistemático de búsqueda de literatura, publicada en las bases de datos PubMed, Ebsco (Academic Search Complete, ERIC, Fuente Académica, MasterFILE premier, MedicLatina, Medline y Psychology and Behavioral Sciences Collection), Science Direct, Psicodoc, Springer Link, Taylor and Francys, Wiley Online Library, DOAJ (Directory of Open Access Journals), Redalyc, Scielo, Ovid, Embase y Proquest (Psychology Journals, Nursing and Allied Health Source, Health and Medical Complete y Social Science Journals). Se utilizó como criterio de búsqueda el descriptor “salud mental positiva”. Resultados De los 51 estudios consultados, 84% presentan un enfoque cuantitativo y también 84% están publicados en inglés y fueron realizados entre los años 2000 y 2014. Se identificaron cinco categorías en la utilización del concepto salud mental positiva: la ausencia de enfermedad como indicador de salud mental positiva, el modelo de Jahoda, el desarrollo de la escala de Lluch, la utilización del concepto de bienestar como sinónimo de salud mental positiva y un reciente interés por diseñar escalas de medición. Conclusiones La salud mental positiva no debe ser entendida como la antinomia del trastorno mental, la ausencia de enfermedad o la simple suma de atributos personales. Es importante avanzar en el desarrollo de modelos conceptuales que servirán como fundamento para el abordaje de la salud mental desde un enfoque centrado en la promoción de la salud.

ABSTRACT Objective Characterize the theoretical models that have underpinned empirical research on the concept of positive mental health from the time it first emerged in the field of health up to the present. Methods A systematic search of the literature was conducted in PubMed, EBSCO (including Academic Search Complete, ERIC, Academic Source, MasterFILE Premier, MedicLatina, MEDLINE, and the Psychology and Behavioral Sciences Collection), Science Direct, Psicodoc, Springer Link, Taylor & Francis, Wiley Online Library, Directory of Open Access Journals (DOAJ), Redalyc, SciELO, Ovid, Embase, and ProQuest (including Health and Medical Complete, the Nursing and Allied Health Source, Psychology Journals, and Social Science Journals). The search criterion was the descriptor “positive mental health.” Results Of 51 studies consulted, 84% used a quantitative approach; 84% were published in English; and the same percentage were conducted between 2000 and 2014. The concept of positive mental health has been applied in essentially five different ways: as the absence of disease; as the subject of the Jahoda model; as a combination of factors on the Lluch scale; as a synonym of well-being; and as part of more complex scales of measurement. Conclusions Positive mental health should not be viewed as the opposite of a mental disorder, the absence of disease, or the sum of a given set of personal conditions. It is important to move forward in the development of conceptual models that will serve as a basis for approaching mental health from the perspective of health promotion.

A propósito de un programa de sicología con énfasis en psicología social / About a psychology program with an emphasis on social psychology

La sicología nació en los consultorios como práctica clínica individual y en los laboratorios como práctica experimental y aún sigue teniendo vigencia en esos escenarios; sin embargo, después de la segunda mitad del siglo XX, los grupos, las entidades educativas, las instituciones y comunidades han dirigido a la psicología demandas de intervención y preguntas que desbordan ese marco en el que nació la joven disciplina en el siglo XIX.

Psychology was born in the offices as an individual clinical practice and in the laboratories as an experimental practice and is still valid in these scenarios; However, after the second half of the twentieth century, groups, educational entities, institutions and communities have addressed intervention psychology and questions that overflow that framework in which the young discipline was born in the nineteenth century.

Sobre el acto de coordinar grupos operativos / About the act of coordinating operational groups

¿Desde qué lugar observa, comprende y comenta el coordinador de grupos?, ¿cómo se las arregla con su deseo de saber y de poder a la hora de realizar las intervenciones?, ¿qué determina le elección de una técnica de intervención y su eficacia?, ¿qué tipo de miembro es en el grupo y cuál es la responsabilidad que asume en el acto de coordinar?

From what place does the group coordinator observe, understand and comment? How does he manage with his desire to know and be able to perform the interventions? What determines the choice of an intervention technique and its effectiveness ?, What type of member is in the group and what is the responsibility assumed in the act of coordinating?.

El objeto de estudio de la psicología social / The object of study of social psychology

El acelerado avance de la psicología social se ha visto compensado con el sin número de dificultades que ha encontrado, en aras de una definición que la separe de las dos ciencias que se desprende; la psicología y la sociología. Dentro de las primeras definiciones claras con las que cuenta la psicología social se encuentra la de entenderla como "la disciplina que investiga las relaciones entre individuo y sociedad", en donde contribuyen representantes de todas las ciencias de la conducta y de otras ramas científicas.

The accelerated progress of social psychology has been compensated with the number of difficulties it has encountered, for the sake of a definition that separates it from the two sciences that emerges; Psychology and sociology. Among the first clear definitions that social psychology has is to understand it as "the discipline that investigates the relationships between individuals and society", where representatives of all behavioral sciences and other scientific branches contribute.