Diabetes, enfermedad periodontal e inserción social. Observaciones preliminares en la Ciudad de Maracaibo / Diabetes, periodontal disease and social integration. Preliminary observations in the Maracaibo city

Se analizó la prevalencia de enfermedad periodontal en 157 pacientes diabéticos del Hospital General del Sur de la ciudad de Maracaibo-Venezuela en relación con su nivel de inserción social (IS). Cada uno fue sometido a un examen médico para clasificar su tipo de diabetes y a un examen odontológico para detectar su índice Periodontal (IP) e índice de Higiene Oral Simplificado (IHOS). Las categorías de inserción social fueron determinadas mediante un cuestionario socio-económico aplicado. Los resultados permitieron señalar que el 72,60 por ciento de los pacientes diabéticos presentó algún tipo de enfermedad periodontal, desde la gingivitis leve hasta la destrucción avanzada y pérdida de la función. En los Indices de Higiene Oral encontrados, el 43,30 por ciento de la muestra tuvo índices calificados como bueno y regular, mientras que sólo el 7 por ciento fue calificado como malo. Esto corroboró que la relación entre diabetes y alta prevalencia de enfermedad periodontal encuentra explicación en factores distintos al índice de higiene oral del paciente. Los resultados sobre diabetes, Inserción Social (IS) e Indice Periodontal (IP) muestran que la enfermedad periodontal es más prevalente en pacientes diabéticos del estrato social bajo (obreros y subempleados, 58,37 por ciento) que en pacientes diabéticos de las capas medias (profesionales y ejecutivos 11,30 por ciento), hallazgo que puede tener explicación en las diferencias que existen en nuestro país entre ambos grupos sociales para acceder a mejores medios, medicamentos y servicios de salud que les permitan controlar su enfermedad

Integración docente-asistencial: su validación en el proceso de cambio de la práctica odontológica / Integration educational-assistance: its validation in the process of the change of odontologic practice

El presente trabajo realiza el diseño y comprobación de un modelo para la evaluación del proceso de integración docente-asistencial en el área odontológica, a traves del análisis de los programas desarrollados en el área odontológica. El estudio fue conducido en el Municipio Maracaibo-Venezuela, en los programas entre la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia y el Ministerio de Sanidad y Asistencia Social durante el período 1991-1994. El modelo utilizado aborda el funcionamiento de los programas con base en la metodología CIPP (contexto-insumo-proceso-producto) recomendada para la evaluación de programas de carácter social. Los resultados corroboran la hipótesis planteada según la cual la estructura organizacional de las instituciones involucradas explica la tendencia del proceso a perseguir los fines que cada una toma como preferentes: la universidad, un espacio para la formación de recursos humanos, y la institución asistencial, la prestación de servicios de amplia cobertura a bajo costo. Las características encontradas denotan la persistencia de una actividad docente que refuerza el aprendizaje praxiológico de la profesión, aislada de la producción de conocimientos científico y apoyada en un modelo de atención individualizado, curativo mutilador y de baja productividad, lo cual permite deducir que tal como se desarrolla en la actualidad, la integración docente-asistencial no esta contribuyendo realmente a la transformación cuali-cuantitativa de la práctica en salud oral de la región zuliana