Efeito do peróxido de hidrogênio e de agentes antioxidantes sobre a rugosidade superficial, a morfologia e a força de adesão do esmalte e da dentina / Effect of hydrogen peroxide and antioxidant agents on surface roughness, ultramorphology and microtensile bond strengths to enamel and dentin

Este estudo avaliou o efeito do peróxido de hidrogênio a 38% e de diferentes agentes antioxidantes sobre a rugosidade superficial, a morfologia e a força de adesão do esmalte e da dentina. Trinta e seis terceiros molares recém extraídos foram selecionados e distribuídos aleatoriamente em 12 grupos (n=6) de acordo com: 1) substrato (esmalte ou dentina), 2) clareamento com peróxido de hidrogênio a 38%, 3) aplicação dos agentes antioxidantes (ascorbato de sódio, catalase e peroxidase), 4) momento (24 horas e envelhecimento atificial). Os grupos foram clareados com peróxido de hidrogênio a 38% (Opalescence Boost) e restaurados com Single Bond Plus+Filtek Z250. Os espécimes foram testados após 24 horas e após o envelhecimento artificial (20000 ciclos térmicos e 1200000 ciclos mastigatórios). Os dados foram submetidos ao Teste de Kruskal-Wallis e à comparações múltiplas a 5% de significância. Além disso, nove incisivos centrais e 32 terceiros molares foram selecionados e avaliados pelo Microscópio de força atômica e Microscópio eletrônico de varredura por Emissão de Campo. A rugosidade média do esmalte e da dentina (n=9) e a sua morfologia (n=3) foram avaliadas em três diferentes períodos: 1) antes do clareamento, 2) depois do clareamento e 3) depois da aplicação dos agentes antioxidantes. A análise de variância de 1 fator e o Teste de Tukey foram realizados a 5 % de significância para avaliar a rugosidade. A peroxidase aumentou a rugosidade superficial do esmalte (P<,0001). O peróxido de hidrogênio a 38% e todos os agentes antioxidantes aumentaram a rugosidade da dentina (P<,0001). Uma leve descalcificação superficial do esmalte foi observada após o clareamento. A smear layer não foi removida independente do tratamento usado. A força de adesão ao esmalte e à dentina foi reduzida após o clareamento e após a aplicação dos agentes antioxidantes. Os agentes antioxidantes não foram capazes de reverter a força de adesão ao esmalte e à dentina clareados...

The aim of this study was to assess the effect of 38% hydrogen peroxide and different antioxidant agents on surface roughness, ultra-structural morphology, and microtensile bond strengths to enamel and dentin. Thirty-six freshly extracted third molars were selected and randomly assigned into 12 groups (n=6) according to: 1) substrate (enamel or dentin), 2) bleaching with 38% hydrogen peroxide, 3) application of antioxidant agents (sodium ascorbate, catalase and peroxidase), and 4) moment (24 hours and artificially aged). Groups were bleached with 38% hydrogen peroxide (Opalescence Boost) and restored with Single Bond Plus+Filtek Z250. The specimens were tested after 24 hours and after long-term artificial aging (20,000 thermal cycles and 1,200,000 mechanical loading cycles). The data were submitted to Kruskal-Wallis analysis followed by multiple comparisons (P<.05). Additionally, nine central incisors and thirty-two third molars were selected and processed for Atomic Force Microscopy and Field Emission Scanning Electron Microscopy. The mean enamel and dentin roughness (n=9) and ultra-structural morphology (n=3) were evaluated in different periods: 1) before the bleaching, 2) after the bleaching, and 3) after the application of the antioxidant agents. A 1-way ANOVA/Tukey post-hoc test (P<.05) was computed for roughness. Peroxidase increased significantly enamel roughness (P<.0001). The 38% hydrogen peroxide and all antioxidant agents increased significantly dentin roughness (P<.0001). A mild etching pattern was observed on enamel after bleaching. Smear layer was not removed irrespective of the treatment used. The microtensile bond strengths to enamel and dentin were reduced after bleaching and after application of antioxidant agents. Antioxidant agents were not effective in reversing bond strengths of bleached enamel and dentin. Bleached enamel and dentin can be effectively restored 7 days post-bleaching...

Conhecimento de saúde bucal de professores do ensino fundamental / Knowledge of elementary school teachers on buccal health

O objetivo deste estudo foi avaliar um programa educativo direcionado a professores do ensino fundamental cujo tema abordado foi saúde bucal. Foram selecionados 20 professores e como método de avaliação utilizou-se um questionário, aplicado antes e decoridos 30 dias. As respostas foram agrupadas em escores e avaliadas por meio de estatística descritiva e do Teste de McNemar. Os resultados demonstraram diferença significante no que diz respeito ao conhecimento dos professores sobre o conceito de placa bacteriana, as doenças relacionadas e forma de remoção da mesma, o conceitode tártaro, as medidas preventivas e cronologia de erupção do primeiro molar permanente. Entretanto, observou-se que quando da elaboração de conceitos mais complexos como a etiologia, carac -terísticas e desenvolvimento da cárie dental e doença periodontal o mesmo não ocorreu. Assim, conclui-se que apesar do programa proposto ter apresentado melhoria dos conhecimentos dos professores,este deve ser modificado para promover assimilação efetiva dos conceitos trabalhados.

The aim of this study was evalued an educational program of oral health directed to teachers from fundamental schools. The present study examined 20 teachers and performed by a questionnaire proposed in two moments: before and 30 days after program. The answers were grouped by scores and availed by descriptive statistics and by the McNemar test. Data analysis disclosed that there was statistically sig nificant difference, as regards the knowledge on bacterial plaque, thediseases related to it and the way of removing it, dental calculus, preentive actions and chronology of the eruption of the fi rst permanent molar. Nevertheless, there was no statistically significant difference as regards the elaboration on more complex matters. Therefore, it may be concluded that even though the proposed program increased the teach ers’knowledge on some subjects, it should be improved in order to promote the effective assimilation of all matters in this program.