Satisfação profissional do enfermeiro no ambiente da unidade de terapia intensiva / Satisfacción profesional de las enfermeras en el entorno de la unidad de cuidados intensivos / Professional satisfaction of nurses in the intensive care unit environment

Objetivo: analisar a concepção do enfermeiro acerca da satisfação profissional no ambiente da Unidade de Terapia Intensiva. Método: estudo descritivo de abordagem qualitativa, realizado em um hospital universitário do estado de Sergipe. A coleta de dados foi realizada em outubro de 2020, por meio de entrevistas semiestruturadas com enfermeiros do setor de Unidade de Terapia Intensiva geral, e os dados foram analisados mediante Análise de Conteúdo. Resultados: dos depoimentos emergiram as seguintes categorias: processo de trabalho do enfermeiro nas Unidades de Terapia Intensiva; fatores que interferem na satisfação profissional do enfermeiro no ambiente da Unidade de Terapia Intensiva; e a relação do enfermeiro com a satisfação profissional no ambiente de terapia intensiva durante a pandemia Covid-19. Considerações finais: na concepção dos enfermeiros da Unidade de Terapia Intensiva, a satisfação profissional é um aspecto importante no seu ambiente de trabalho e pode influenciar na prestação da assistência ofertada aos pacientes.

Objetivo: analizar la concepción de satisfacción profesional de la enfermera en el entorno de la Unidad de Cuidados Intensivos. Método: estudio descriptivo del enfoque cualitativo, realizado en un hospital universitario en el estado de Sergipe. La recogida de datos se realizó en octubre de 2020, a través de entrevistas semiestructuradas con enfermeras del sector general de la Unidad de Cuidados Intensivos, y los datos fueron analizados a través del Análisis de Contenido. Resultados: de las declaraciones, surgieron las siguientes categorías: el proceso de trabajo de las enfermeras en unidades de cuidados intensivos; factores que interfieren con la satisfacción profesional de las enfermeras en el entorno de la Unidad de Cuidados Intensivos; y la relación de enfermeras con satisfacción profesional en el entorno de Cuidados Intensivos durante la pandemia Covid-19 Consideraciones finales: en la concepción de las enfermeras de la Unidad de Cuidados Intensivos, la satisfacción profesional es un aspecto importante en su entorno de trabajo y puede influir en la prestación de atención ofrecida a los pacientes.

Objective: to analyze the nurse's conception of professional satisfaction in the Intensive Care Unit environment. Method: descriptive study of qualitative approach, carried out in a university hospital in the state of Sergipe. Data collection was performed in October 2020, through semi-structured interviews with nurses from the general Intensive Care Unit sector, and the data were analyzed through Content Analysis. Results: the following categories emerged from the statements: the work process of nurses in Intensive Care Units; factors that interfere in the professional satisfaction of nurses in the Intensive Care Unit environment; and the relationship of nurses with professional satisfaction in the intensive care environment during the Covid-19 pandemic. Final considerations: in the conception of Intensive Care Unit nurses, professional satisfaction is an important aspect in their work environment and can influence the provision of care offered to patients.

Aprendizagem Reflexiva: o Uso do Portfólio Coletivo / Reflective Learning: the Use of the Collective Portfolio

RESUMO Este artigo tem por objetivo refletir sobre o uso do portfólio coletivo como instrumento da aprendizagem reflexiva, com base na experiência de um grupo tutorial multidisciplinar no PET/Vigilância em Saúde do campus da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), em Maceió. Optou-se por trabalhar com o portfólio coletivo como um dos instrumentos para acompanhamento e avaliação do processo de ensino-aprendizagem reflexivo dos estudantes, na intenção de contribuir para divulgar instrumentos que facilitem esse processo em grupos tutoriais. A organização e a apresentação do portfólio coletivo foram norteadas pelo Arco de Charles Maguerez numa perspectiva problematizadora, abrangendo cinco sessões: vivência no serviço, atividades de ensino, pesquisa, extensão e relatório. Graças a essa experiência, foi possível identificar que o portfólio tem sido um instrumento facilitador para a construção do aprendizado do estudante e do grupo, permitindo o registro crítico e reflexivo do caminho percorrido e da aprendizagem significativa, estimulando a comunicação, a integração e as relações estabelecidas no grupo, além das sensações e emoções do que foi vivenciado.

ABSTRACT This article aims to reflect on the use of the collective portfolio as an instrument reflective learning, based on the experience of a multidisciplinary tutorial group in PET/Health Surveillance at the Federal University of Alagoas campus in Maceio. The collective portfolio was the chosen instrument for monitoring and evaluating the reflective teaching-learning process among students in order to help disseminate instruments that facilitate this process in tutorial groups. The organization and presentation of the collective portfolio were guided by the Charles Maguerez Arch from a critically analytical perspective in five sessions that addressed: experience in service, teaching, research, and community outreach activities and the report. This experience enabled us to identify that the portfolio has served as a facilitator for building student and group learning, allowing for the critical and reflective recording of the path followed and meaningful learning, encouraging communication, integration, and established relationships in the group, in addition to the feelings and emotions of the experience.

Instituição de longa permanência para idosos: um lugar de cuidado para quem não tem opção? / Long-stay institutions for the elderly: a place of care for those who have no choice? / Institución de larga estadía para las personas mayores: ¿un lugar de atención para aquellos que no tienen otra opción?

Pesquisa descritiva, qualitativa, com abordagem compreensiva, que teve por objetivo compreender o significado da instituição de longa permanência para idosos institucionalizados. Os dados foram coletados com 13 idosos institucionalizados, no período de 5 de abril a 25 de maio de 2013 por meio da entrevista narrativa, e submetidos a análise de conteúdo, na modalidade de análise temática. Os resultados indicam que ser idoso institucionalizado significa ter suas necessidades de cuidado atendidas, no que concerne a suas necessidades básicas; ao acesso a serviços e recursos de saúde, e a ter um lugar onde possam envelhecer e morrer. O estudo permitiu concluir que a instituição aparece como um lugar ambíguo para os idosos, pois ao mesmo tempo em que os acolhe, abriga e atende suas necessidades, é um ambiente que inviabiliza a vida independente e autônoma.

This is a descriptive, qualitative research, with comprehensive approach, which aimed to understand the meaning that the longterm institution has to institutionalized elderly. Data were collected with 13 institutionalized elderly in the period from April 5 to May 25, 2013, through narrative interview, and subjected to content analysis, in the form of thematic analysis. The results indicated that being elderly institutionalized means having their care needs met, with respect to their basic needs; access to health services and resources, and to have a place where they can grow old and die. The study concluded that the institution appears as an ambiguous place for the elderly because, even embracing and housing them and meeting their needs, is an environment that prevents the independent and autonomous life.

Investigación descriptiva, cualitativa con enfoque comprehensivo, que tuve como objetivo comprender el significado de la institución a largo plazo tiene para ancianos institucionalizados. Los datos fueron recolectados con 13 ancianos institucionalizados en el periodo comprendido entre el 5 abril-25 mayo de 2013, a través de entrevista narrativa, y tratados mediante análisis de contenido, en la modalidad de análisis temático. Los resultados indican que estar en edad avanzada y estar institucionalizado significa tener sus atendidas sus necesidades básicas; el acceso a los servicios de salud y los recursos, y tener un lugar donde pueden envejecer y morir. El estudio llegó a la conclusión de que la institución se presenta como un lugar ambiguo para las personas mayores, ya que si bien les acoja, albergue y atiendan sus necesidades, es un ambiente que impide la vida independiente y autónoma.

Diagnósticos e intervenções de enfermagem em vítimas de trauma durante atendimento pré-hospitalar utilizando a CIPE / Nursing diagnoses and interventions in trauma victims during prehospital care using the ICNP / Diagnósticos e intervenciones de enfermería en víctimas de trauma durante atención prehospitalaria utilizando la CIPE

O presente estudo de abordagem descritiva e quantitativa teve como objetivo identificar diagnósticos e intervenções de enfermagem baseados na CIPE® versão 2011 em vítimas de trauma atendidas por um serviço de atendimento móvel pré-hospitalar em Maceió-AL durante julho de 2010. Foram formulados 33 diagnósticos e 14 intervenções. Destacam-se os diagnósticos "ferida por arma de fogo atual" e "sistema cardiovascular e respiratório comprometido" por evidenciarem a natureza dos agravos atendidos pelo serviço. Entre as intervenções sobressaem-se: "implementar oxigenoterapia por máscara de oxigênio" e "restabelecer sistema cardiovascular e respiratório com manobras de ressuscitação". Conclui-se que a identificação de diagnósticos e intervenções de enfermagem CIPE® mais frequentes em vítimas de trauma durante atendimento pré-hospitalar pode contribuir em cuidados mais direcionados e sistematizados, além de favorecer a documentação de enfermagem.

The objective of this descriptive and quantitative study was to identify nursing diagnoses and interventions based on the ICNP® version 2011 in trauma victims assisted by a mobile prehospital care service in Maceió, Alagoas, in July 2010. A total of 33 diagnoses and 14 interventions were formulated. The following diagnoses stood out "current gunshot wound" and "compromised cardiovascular and respiratory system" because they evidence the nature of the conditions that were cared by the service. Among the interventions, the following stood out: "to implement oxygen therapy using an oxygen mask" and "reestablish the cardiovascular and respiratory system with resuscitation maneuvers". In conclusion, the identification of the most frequent ICNP® nursing diagnoses and interventions among trauma victims during the prehospital service can contribute with offering care that is better directed and systemized, in addition to improving nursing documentation.

Estudio de abordaje descriptivo y cuantitativo que tuvo por objetivo identificar diagnósticos e intervenciones de enfermería basados en la CIPE® versión 2011 en víctimas de trauma atendidas en servicio de emergencias móvil prehospitalario en Maceió-AL durante julio de 2010. Fueron formulados 33 diagnósticos y 14 intervenciones. Se destacaron los diagnósticos "herida por arma de fuego" y "sistemas cardiovascular y respiratorio comprometidos" por evidenciar la naturaleza de los daños atendidos por el servicio. Entre las acciones, sobresalen: "implementar oxigenoterapia por máscara de oxígeno" y "restablecer sistema cardiovascular y respiratorio con maniobras de resucitación". Se concluye en que la identificación de diagnósticos e intervenciones de enfermería CIPE® más frecuentes en víctimas de trauma durante la atención prehospitalaria puede contribuir a efectuar cuidados mejor orientados y sistematizados, además de favorecer la documentación de enfermería.