Calidad de vida y factores de influencia en universitarios chilenos para el retorno a clases presenciales por la pandemia de Covid-19 / Quality of Life and Influence Factors in Chilean University Students for the Return to Face-to-Face Classes Due to the Covid-19 Pandemic / Qualidade de vida e fatores de influência em estudantes universitários chilenos no retorno às aulas presenciais devido à pandemia de Covid-19

Las afectaciones en la salud mental han sido una temática de interés presente en el contexto de pandemia por Covid-19. Por lo tanto, este trabajo tuvo como objetivo evaluar la calidad de vida percibida y otras variables asociadas en estudiantes universitarios frente al retorno a clases presenciales. Se definió el índice de calidad de vida (icv) a través del instrumento MQLI-Sp, se analizó junto a otras variables de contexto y salud en un estudio transversal, de alcance descriptivo y relacional, con una muestra de 532 estudiantes. Entre los resultados se destacan asociaciones significativas entre el icv con las variables: género, cambio de vivienda por el retorno a la presencialidad, el hecho de convivir con personas con alto riesgo en salud por Covid-19 y la percepción de la vacuna como una medida eficaz. Además, se estableció que quienes se vacunaron, permanecieron en su lugar de vivienda, no vivían con personas de alto riesgo, no tenían a alguien cercano con diagnóstico Covid, no consumían tabaco, practicaban deporte, no eran obesos y no presentaban un diagnóstico de ansiedad, estrés o depresión reportaron un icv significativamente mayor. En conclusión, hacer actividad física y no manifestar síntomas de depresión pueden considerarse como varia-bles que favorecieron la calidad de vida ante el retorno a las clases presenciales.

The effects on mental health have been a topic of interest present in the context of the Covid-19 pandemic. Therefore, this work aimed to evaluate the perceived quality of life and other associated variables in university students when faced with the return to face-to-face classes. The quality of life index (icv) was defined through the MQLI-Sp instrument, it was analyzed together with other context and health variables in a cross-sectional study, descriptive and relational in scope, with a sample of 532 students. Among the results, significant associations stand out between the icv with the variables: gender, change of home due to the return to face-to-face attendance, the fact of living with people at high health risk due to Covid-19 and the perception of the vaccine as a measure effective. In addition, it was established that those who were vaccinated, remained in their place of residence, did not live with high-risk people, did not have someone close to them with a Covid diagnosis, did not consume tobacco, practiced sports, were not obese and did not present anxiety, stress and/or depression reported a significantly higher icv. In conclusion, doing physical activity and not presenting symptoms of depression can be considered as variables that favored the quality of life before returning to face-to-face classes.

Os problemas de saúde mental têm sido um tema de interesse atual no contexto da pandemia da Covid-19. Portanto, este trabalho teve como objetivo avaliar a qualidade de vida percebida e outras variáveis associadas, em estudantes universitários, no retorno às aulas presenciais. O índice de qualidade de vida (iqv) foi definido através do instrumento MQLI-sp, foi analisado conjuntamente com outras variáveis de contexto e de saúde num estudo transversal, de âmbito descritivo e relacional, com uma amostra de 532 estudantes. Entre os resultados destacamse associações significativas entre o iqv e as variáveis: sexo, mudança de residência devido ao retorno à presencialidade, o fato de conviver com pessoas de alto risco à saúde devido à Covid-19 e a percepção da vacina como medida efi-caz. Além disso, ficou estabelecido que aqueles que foram vacinados permaneceram no local de residência, não conviveram com pessoas de alto risco, não tinham alguém próximo com diagnóstico de Covid, não consumiam tabaco, praticavam esportes, não eram obesos e sem diagnóstico de ansiedade, estresse e/ou depressão, foram os indivíduos que relataram iqvsignificativamente maior. Em conclusão, fazer atividade física e não apresentar sintomas de depressão podem ser consideradas variáveis que favoreceram a qualidade de vida no retorno às aulas presenciais.

Percepción de la Vacuna contra la COVID-19 en Población Chilena / Perception of the COVID-19 Vaccine in the Chilean Population / Percepção da Vacina COVID-19 na População Chilena

Introducción: La vacuna ha demostrado ser la forma más efectiva para controlar la pandemia por COVID-19 previniendo complicaciones como sintomatología grave y mortalidad. En la decisión de vacunarse y la percepción de la vacuna han influido los medios de comunicación y factores psicológicos, socioculturales y biológicos. Objetivos: IIdentificar en población chilena la percepción de la vacuna contra la COVID-19, sus factores biopsicosociales y la influencia de variables sociodemográficas y relacionadas con la vacunación. Métodos: Estudio de cohorte transversal, cuyo nivel de profundización es descriptivo-inferencial. Tamaño muestral con un nivel de confianza del 95% y un error de estimación de 5%, en un muestreo aleatorio (proba-bilístico o sin intencionalidad) y estratificado. Se adaptó un cuestionario para obtener un índice de percepción de la vacuna y se aplicó a 695 chilenos. Se efectuaron análisis de asociación y regresión lineal múltiple. Resultados: Se observó que, aunque el 96.3% de los participantes se encuentran vacunados contra la COVID-19, la percepción general de la vacuna es regular, con predominio de la dimensión psicológica. Variables como el nivel socioeconómico, la decisión voluntaria de vacunarse contra la COVID-19, la muerte de alguien cercano por COVID-19 estando vacunado y el conflicto por la decisión de vacunarse, se encuentran significativamente relacionadas y tienen influencia en la percepción de la vacuna. Conclusiones: Para comprender la percepción de una vacuna, debe tomarse en cuenta la perspectiva biopsicosocial, la per-cepción del riesgo en relación con las conductas de salud, la influencia de los medios y otros factores implicados.

Introduction: The vaccine has proven to be the most effective way to control the COVID-19 pandemic, preventing complications such as severe symptoms and mortality. The decision to get vaccinated and the perception of the vaccine have been influenced by the media and psy-chological, sociocultural and biological factors. Objectives: Identify in the Chilean popula-tion the perception of the COVID-19 vaccine, its biopsychosocial factors and the influence of sociodemographic and vaccination-related variables. Methods: Cross-sectional cohort study, whose level of depth is descriptive-inferential. Sample size with a confidence level of 95% and an estimation error of 5%, in a random (probabilistic or unintentional) and stratified sam-pling. A questionnaire was adapted to obtain an index of perception of the vaccine and was applied to 695 Chileans. Association and multiple linear regression analyzes were carried out.Results: It was observed that, although 96.3% of the participants are vaccinated against COV-ID-19, the general perception of the vaccine is regular, with the psychological dimension pre-dominating. Variables such as socioeconomic level, the voluntary decision to get vaccinated against COVID-19, the death of someone close to COVID-19 while vaccinated, and the con-flict over the decision to get vaccinated are significantly related and have an influence on the perception of the vaccine. Conclusions: To understand the perception of a vaccine, the biopsy-chosocial perspective, the perception of risk in relation to health behaviors, the influence of the media and other factors involved must be taken into account

Introdução: A vacina provou ser a forma mais eficaz de controlar a pandemia de COVID-19, prevenindo complicações como sintomas graves e mortalidade. A decisão de se vacinar e a per-cepção da vacina têm sido influenciadas pela mídia e por fatores psicológicos, socioculturais e biológicos. Objetivos: Identificar na população chilena a percepção da vacina contra a COV-ID-19, seus fatores biopsicossociais e a influência de variáveis sociodemográficas e relacionadas à vacinação. Métodos: Estudo de coorte transversal, cujo nível de profundidade é descritivo-in-ferencial. Tamanho da amostra com nível de confiança de 95% e erro de estimativa de 5%, em amostragem aleatória (probabilística ou não intencional) e estratificada. Um questionário foi adaptado para obter um índice de percepção da vacina e foi aplicado a 695 chilenos. Foram real-izadas análises de associação e de regressão linear múltipla. Resultados: Observou-se que, emb-ora 96,3% dos participantes estejam vacinados contra a COVID-19, a percepção geral da vacina é regular, predominando a dimensão psicológica. Variáveis como o nível socioeconômico, a decisão voluntária de se vacinar contra a COVID-19, a morte de alguém próximo da COVID-19 durante a vacinação e o conflito na decisão de se vacinar estão significativamente relacionados e influenciam a percepção do vacina. Conclusões: Para compreender a percepção de uma vacina, a perspectiva biopsicossocial, a percepção do risco em relação aos comportamentos de saúde, a in-fluência dos meios de comunicação social e outros factores envolvidos devem ser tidos em conta

Validez y confiabilidad del Inventario de orientación suicida ­ ISO-30 en una población colombiana / Validación de la escala de orientación al suicidio ISO-30 / Validity and reliability of the Inventory of suicide orientation ­ ISO-30 in a colombian population

El presente estudio instrumental evaluó las propiedades psicométricas del Inventario de Orientación Suicida ­ ISO-30 con 1922 adolescentes escolarizados de la ciudad de Bogotá. La validez de constructo del inventario se estableció a través de un análisis factorial confirmatorio, utilizándose el método de mínimos cuadrados generalizados (GLS), dando lugar un modelo factorial sustentable, compuesto por cinco factores, igual al inventario original. La confiabilidad del instrumento se estableció, a través del coeficiente Alfa de Cronbach, obteniéndose una confiabilidad excelente (α= .0915) y un coeficiente Omega (Ω=.742). El análisis de reactivos relativo al poder de discriminación del inventario obtuvo un 57% en las correlaciones ítem-escala total con un nivel de discriminación excelente. Se presenta evidencia respecto a la validez y confiabilidad del ISO-30 para evaluar la orientación al suicidio en adolescentes colombianos

The present instrumental study evaluated the psychometric properties of the Inventory of Suicide Orientation - ISO-30 with 1922 school adolescents from Bogotá. The construct validity of the inventory was established through confirmatory factor analysis, using the generalized least squares (GLS) technique, through which a sustainable factorial model was obtained, composed of five factors equal to the original inventory. The reliability of the instrument was established using Cronbach's Alpha coefficient with an excellent result (α= .915) and an omega coefficient (Ω=.742). The analysis of the items, relative to the discrimination power of the items, obtained 57% in item-total scale correlations with an excellent level of discrimination power. These findings prove ISO-30 to be a valid and reliable instrument for evaluating suicide orientation among Colombian adolescents.

Diseño y validación de un cuestionario para evaluar la percepción de riesgo de contagio de COVID-19 en población colombiana / Design and validation of a questionnaire to assess the perceived risk of contracting COVID-19 in the colombian population

RESUMEN Objetivos. Diseñar y validar un instrumento para evaluar la percepción de riesgo de contagio de COVID-19 en población colombiana. Materiales y métodos. Estudio observacional transversal de tipo psicométrico con una muestra de 2350 personas entre los 16 a 65 años, se propusieron las dimensiones e ítems a partir de la revisión de estudios previos sobre la evaluación de la percepción de riesgo en enfermedad y desastres, integrando los lineamientos expuestos por la Organización Mundial de la Salud respecto a las medidas de autoprotección y protocolos de bioseguridad para evitar el contagio de la COVID-19. El proceso de validación ocurrió en dos momentos, primero con una revisión por jueces expertos que evaluaron claridad, suficiencia y pertinencia de cada ítem con respecto a la variable y su dimensión; en segundo momento un análisis factorial confirmatorio y se estimó la consistencia interna con los índices de alpha de Cronbach (α) y omega de McDonald (ω). Resultados. El instrumento elaborado tuvo adecuadas propiedades psicométricas para evaluar la percepción de riesgo de contagio de COVID-19 (α=0,924), con cuatro dimensiones: vulnerabilidad cognitiva (α=0,873); vulnerabilidad emocional (α=0,882); gravedad (α=0,893) y las conductas de riesgo-protección (α=0,941). Conclusiones. Los hallazgos muestran que el instrumento de percepción de riesgo de contagio de COVID-19 (PCR-CV19) es una herramienta válida y confiable para evaluar la percepción de riesgo contagio, el cual puede ser adaptado en diferentes grupos poblacionales y contextos.

ABSTRACT Objective. To design and validate an instrument to assess the perceived risk of contracting COVID-19 in the Colombian population. Materials and methods. Cross-sectional observational study of psychometric type with a sample of 2350 people between 16 and 65 years of age. The dimensions and items were proposed based the review of previous studies on the evaluation of risk perception of disease and disasters, by integrating the guidelines issued by the World Health Organization regarding self-protection measures and biosecurity protocols to avoid COVID-19 transmission. The validation process was carried out in two stages; the first stage included a review by expert judges who evaluated the clarity, sufficiency, and relevance of each item in relation to the variable and its dimension; in the second stage we carried out a confirmatory factor analysis and estimated internal consistency with the Cronbach's Alpha (α) and McDonald's omega (ω) indexes. Results. The designed instrument had adequate psychometric properties to evaluate the risk perception of contracting COVID-19 (α=0.924), with four dimensions: cognitive vulnerability (α=0.873), emotional vulnerability (α=0.882), severity (α=0.893) and risk-protective behaviors (α=0.941). Conclusions. These findings show that the instrument to evaluate the risk perception of contracting COVID-19 (PCR-CV19) is a valid and reliable tool to assess contagion risk perception and can be adapted to different population groups and contexts.

Aplicación de principios éticos de la psicología en un ejercicio de formación académica sobre el diseño, validación y aplicación de un instrumento psicométrico / Application of Ethical Principles of Psychology in an Academic Training Exercise on the Design, Validation, and Application of a Psychometric Instrument / Aplicação dos princípios éticos da psicologia em um exercício de formação acadêmica sobre a elaboração, validação e aplicação de um instrumento psicométrico

La formación ética y responsable de profesionales en psicología implica reconocer que la comprensión y la aplicación de los principios éticos no solo se deben realizar en el ejercicio profesional, sino también desde el desarrollo de actividades y prácticas durante el proceso de formación académica, en diversos cursos del currículo de los programas de psicología. En Colombia se ha establecido la beneficencia, la no maleficencia, la justicia, la autonomía y la integridad como los cinco criterios de decisión más importantes que deben guiar el quehacer profesional. El presente estudio busca conocer cómo una muestra de estudiantes de psicología comprende y pone en práctica los principios éticos en el desarrollo de un ejercicio académico de diseño, aplicación y análisis de las propiedades psicométricas de un instrumento. Para ello, se realizó un estudio cualitativo con 200 estudiantes de psicología que se encontraban cursando la asignatura de Psicometría durante el segundo semestre de 2020. En algunos casos se observó desconocimiento de los principios éticos, y, por lo tanto, dificultades en su apropiación y aplicación, lo cual llevó a reflexionar sobre el aprendizaje de estos aspectos desde el macro y microcurrículo en los programas de psicología. Además, este tipo de investigaciones permite sensibilizar respecto al manejo ético de las pruebas psicológicas, tanto en su proceso de diseño como de aplicación

The ethical and responsible training of professionals in psychology implies recognizing that the understanding and application of ethical principles should not only be carried out in professional practice but also during the development of academic and practical activities in various courses of the curriculum of psychology programs. In Colombia, beneficence, non-maleficence, justice, autonomy, and integrity have been established as the five most important decision criteria that should guide professional work. The present study seeks to know how a sample of psychology students under-stands and puts into practice the ethical principles in the development of an academic exercise of the design, application, and analysis of the psychometric proper-ties of an instrument. A qualitative study was carried out with 200 psychology students who were taking the psychometry course during the second semester of 2020. In some cases, there was a lack of knowledge of ethical principles and, therefore, difficulties in their appropriation and application, which led to the reflection of these aspects' learning from the perspective of the macro- and microcurriculum in psychology programs. In addition, this type of research allows raising awareness about the ethical management of psychological tests both in their design and application

A formação ética e responsável do profissional em Psicologia implica reconhecer que a compreensão e aplicação dos princípios éticos não devem ser reali-zadas apenas na prática profissional, mas a partir do desenvolvimento de atividades acadêmicas e práticas durante o processo de formação acadêmica de toda a grade curricular dos programas de psicologia. Na Colômbia, beneficência, não maleficência, justiça, auto-nomia e integridade foram estabelecidas como os cinco critérios de decisão mais importantes que devem nortear o trabalho profissional. O presente estudo busca saber como uma amostra de estudantes de psicologia entende e coloca em prática os princípios éticos no desenvol-vimento de um exercício acadêmico de elaboração, aplicação e análise das propriedades psicométricas de um instrumento. Realiza-se um estudo qualitativo com 200 alunos de psicologia que cursavam a disciplina de psicometria durante o segundo semestre de 2020. Em alguns casos há desconhecimento dos princípios éticos e, por conseguinte, dificuldades na sua apropriação e aplicação; o que nos leva a refletir sobre a aprendizagem desses aspectos a partir dos macro e micro currículos nos programas de psicologia, além disso, esse tipo de pesquisa permite a conscientização sobre a gestão ética dos testes psicológicos tanto na sua elaboração quanto no processo de aplicação