1.
Educ. med. super
;
11(1): 5-8, ene.-jun. 1997.
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-208306
RESUMO
Después de caracterizar -desde la vertiente conceptual- los términos educación, pedagogía y maestría pedagógica se esbozan los componentes esenciales de la excelencia pedagógica en la educación médica superior, así como los requisitos indispensables que debe reunir el profesor de Ciencias Médicas para alcanzar esa categoria excepcional en la docencia médica superior