Sources of validity evidence in the assessment of perceived motor competence in Brazilian schoolchildren / Fontes de evidência de validade na avaliação da competência motora percebida em escolares brasileiros

INTRODUCTION: The judgment a child makes about his/her competence in the motor domain is known as perceived motor competence, a key element in building the child's healthy behavior; a Pictorial Scale of Perceived Movement Skill Competence (PMSC) seems to be a suitable perceived motor competence's assessment, but its validity needs to be evaluated. OBJECTIVE: To examine the internal structure, the convergent validity, and the reproducibility of the PMSC. METHODS: The sample comprised 187 Brazilian healthy schoolchildren (9.6 years ± 0.8); it was applied to the questionnaires PMSC and the Self-Perception Profile for Children scale. RESULTS: PMSC's confirmatory factor analyses indicated adjustment indexes classified as adequate for a two-factor model; there were satisfactory reliability indices (Cronbach's alpha: 0.654 and 0.652 for locomotion and object control sub domains, respectively); convergent validity (r=0.41 and r=0.56, p<0.001, for locomotion and object control sub domains, respectively). CONCLUSÃO: These results contribute to the accumulation of sources of evidence for the PMSC as a valid tool for perceived motor competence assessment in a local and global context.

INTRODUÇÃO: O julgamento que uma criança faz sobre sua competência no domínio motor é conhecido como competência motora percebida, um elemento-chave na construção do comportamento saudável da criança. A Escala Pictórica de Percepção de Competência nas Habilidades de Movimento (PMSC) parece ser uma ferramenta adequada na avaliação do PMC, mas sua validade precisa ser testada. OBJETIVO: Examinar a estrutura interna, a validade convergente e a reprodutibilidade da escala PMSC. Métodos: A amostra foi composta por 187 escolares brasileiros saudáveis (9,6 anos ± 0,8); foram aplicados os questionários PMSC e a escala Self-Perception Profile for Children. RESULTADOS: As análises fatoriais confirmatórias indicaram índices de ajuste classificados como adequados para um modelo de dois fatores para a PMSC; os índices de confiabilidade foram satisfatórios (alfa de Conbrach: 0,654 e 0,652 para os subdomínios locomoção e controle de objetos, respectivamente); validade convergente (r=0,41 e r=0,56, p<0,001, para os subdomínios locomoção e controle de objeto, respectivamente). CONCLUSÃO: Esses resultados contribuem para o acúmulo de fontes de evidências para que a escala PMSC seja, de fato, uma ferramenta válida para a avaliação da competência motora percebida em um contexto local e global.

Construção e evidência de validade do Instrumento de Avaliação do Conhecimento sobre Prevenção Quaternária / Construction and evidence of validity of the knowledge assessment instrument on quaternary prevention / Construcción y pruebas de validez del instrumento de evaluación de los conocimientos sobre prevención cuaternaria

Objetivo: desenvolver e estimar a evidência de validade de um instrumento para avaliar a percepção dos acadêmicos de medicina sobre a prevenção quaternária. Método: Trata-se de um estudo metodológico desenvolvido em três etapas: 1) construção do instrumento para avaliação do conhecimento sobre Prevenção Quaternária a partir de referenciais teóricos; 2) evidência de validade baseada no conteúdo, realizada por 13 juízes; 3) evidência de validade baseada na estrutura interna, realizada por 180 acadêmicos de medicina. Análises fatoriais foram realizadas para verificar a estrutura hierárquica do modelo a partir das duas dimensões inicialmente construídas: Domínio Conhecimento e Domínio Prático. Resultados: O coeficiente de evidência de validade de conteúdo da escala total (CVCt) foi de 0,98, demonstrando uma alta concordância entre os avaliadores com a conceituação teórica subjacente. Quanto à precisão do instrumento, todos os itens apresentaram valores de Alfa de Cronbach acima de 0,7, indicando boa precisão. Verificou-se bons indicadores de precisão para a escala com dois fatores (Domínio Conhecimento e Domínio Prático) ƛ2= 109.746, gl= 103; p<0,001; ƛ2/gl= 0,30; CFI= 0,98 e RMSEA 0,019. Conclusão: o instrumento IP4-15 apresentou as evidências de validade de conteúdo, estrutura interna, precisão e propriedades dos itens adequadas para avaliar o conhecimento e a prática da prevenção quaternária de acadêmicos do curso de medicina. Serão necessários estudos futuros para investigar a aplicabilidade do IP4-15 para outras populações.(AU)

Objective: to develop and estimate the evidence of validity of an instrument to assess the perception of medical students about Quaternary Prevention. Method: this is a methodological study carried out in three steps: 1) construction of the instrument to assess knowledge about Quaternary Prevention based on theoretical references; 2) content-based evidence of validity, performed by 13 judges; 3) internal structure-based evidence of validity, performed by 180 medical students. Factor analyzes were performed to verify the hierarchical structure of the model based on the two dimensions initially constructed: Knowledge Domain and Practical Domain. Results: The total scale content validity evidence coefficient (CVCt) was 0.98, demonstrating a high inter-rater agreement with the underlying theoretical conceptualization. As for instrument precision, all items had Cronbach's Alpha values above 0.7, indicating good precision. Good precision indicators were found for the scale with two factors (Knowledge Domain and Practical Domain) ƛ2= 109,746, gl= 103; p<0.001; ƛ2/gl=0.30; CFI=0.98 and RMSEA 0.019. Conclusion: the IP4-15 instrument presented adequate evidence of content validity, internal structure, precision, and properties of the items to assess the knowledge and practice of Quaternary Prevention of medical students. Future studies will be needed to investigate the applicability of IP4-15 to other populations.(AU)

la percepción de los estudiantes de medicina sobre la Prevención Cuaternaria. Método:se trata de un estudio metodológico desarrollado en tres etapas: 1) construcción de un instrumento para evaluar el conocimiento sobre Prevención Cuaternaria basado en referencias teóricas; 2) prueba de validez basada en el contenido, realizada por 13 jueces; 3) prueba de validez basada en la estructura interna, realizada por 180 estudiantes de Medicina. Se realizaron análisis factoriales para verificar la estructura jerárquica del modelo a partir de las dos dimensiones construidas inicialmente: Dominio del conocimiento y dominio práctico. Resultados: el coeficiente de evidencia de validez de contenido de la escala total (CVCt) fue de 0,98, lo que demuestra...(AU)

Item analysis of the Teacher's Gifted Rating Screening Scale / Análise dos itens da Triagem de Indicadores de Altas Habilidades / Superdotação

Objective: The present study aimed to add new evidence of construct validity of the Teacher's Rating Giftedness Screening Scale. The analysis of its items, in relation to the adjustment indices to the Graduated Response Model, as well as to interpret the sense of the scales formed by the items. Method: The sample was composed of 666 students (64.7% males). The instrument consisted of 42 items that assess five areas (general intellectual abilities, leadership, creativity, specific academic abilities, and artistic talent), being answered by 224 teachers. Results: The results indicated that all items had infit/outfit adjustment indexes within the expected value, between 0.5 and 1.5. The factor accuracy, estimated by the graduated response model, varied between 0.74 to 0.85. Conclusion: The results allowed the elaboration of an interpretation proposal referenced in the item, as well as the identification of the most effective items in discriminating individuals with above average ability level.

Objetivo: O presente estudo visou ampliar as evidências de validade de construto do instrumento Triagem de Indicadores de Altas Habilidades/Superdotação, por meio da análise dos seus itens, em relação aos índices de ajuste ao Modelo de Resposta Graduada, bem como interpretar o sentido das escalas formadas pelos itens. Método: A amostra foi composta por 666 estudantes (64,7% meninos). O instrumento, composto por 42 itens que avaliam cinco dimensões (capacidade intelectual geral, liderança, criatividade, habilidades acadêmicas especificas e talento artístico), foi respondido por 224 professores. Resultados: Os resultados indicaram que todos os itens apresentaram índices de ajuste infit/outfit dentro do valor esperado, entre 0,5 e 1,5. A precisão dos fatores, estimada pelo modelo de resposta graduada, variou entre 0,74 e 0,85. Conclusão: Os resultados permitiram a elaboração de uma proposta de interpretação referenciada no item, bem como a identificação dos itens que se mostram mais eficazes em discriminar indivíduos com habilidade acima da média.

Psychometric properties and measurement invariance of the Rigid and Flexible Persistence Scale in a Brazilian professional sample

Abstract Persistence involves the intention to maintain efforts when faced with obstacles and challenges, in order to achieve a specific goal. The Rigid and Flexible Persistence Scale (RFPS) is a self-report measure that assesses persistence that is theoretically derived from the premises of the Dualistic Model of Passion. The aim of the present research was to adapt the RFPS to Brazilian Portuguese and to estimate its evidence of validity and reliability in the context of work. Participants were 400 professionals, 55.8% women, aged between 18 and 68 years. The results indicate that the RFPS presented validity evidence based on the content. Corresponding to the theoretical expectations, exploratory and confirmatory factor analyses demonstrated adequacy of the structure composed of two factors, explaining 75% of the data variance, with good levels of reliability. The RFPS also revealed strong invariance across gender and work conditions (in-person vs remote). Flexible persistence showed positive association with harmonious passion and occupational self-efficacy. Conversely, rigid persistence showed positive association with obsessive passion. It was observed a mediational role of occupational self-efficacy in the relationship between harmonious passion and flexible persistence. Overall, the findings suggest that the RFPS is an adequate measure of persistence in a Brazilian occupational sample.

The state mindfulness scale for physical activity: further psychometrics properties / Escala de estado de mindfulness para atividade física: novas propriedades psicométricas / Escala de mindfulness en la actividad física: nuevas propiedades psicométricas

Mindfulness has been defined as attention and awareness to the present with an attitude of openness, non-judgment, and acceptance. It is suggested that mindfulness can positively influence experiences in sports and physical activity, increasing adherence to these activities. This study aimed to examine new psychometric properties of the State Mindfulness Scale for Physical Activity (SMS-PA) using classical and modern testing theories among Brazilian sport and exercise practitioners. Two studies were conducted. In the first, with 617 Brazilian sports practitioners, confirmatory factor analysis supported the bifactor structure of the SMS-PA composed of two specific (mental and body mindfulness) and one general factor (state mindfulness), which did not vary among genders. The Rasch Rating Scale Model (RSM) supported essential one-dimensionality indicated by the general factor with good item fit statistics (infit/outfit 0.62-1.27). The model presented a good level of Rasch reliability (0.85), and the items difficulty estimation provided an understanding of the continuum represented by their content. In the second study, with 249 Brazilian exercise practitioners, the structural equation modeling showed that Body Mindfulness was associated with positive outcomes (positive affect and satisfaction with practice). The mediation analysis showed that people with higher levels of Body mindfulness tend to experience greater levels of Positive Affect and, consequently, greater Satisfaction with exercises. The results suggest that the Brazilian version of the SMS-PA is an appropriate measure of the state of mindfulness.(AU)

Mindfulness pode ser definido como atenção e consciência no momento presente com uma atitude de abertura, não julgamento e aceitação. A literatura sugere que o mindfulness pode influenciar positivamente experiências no esporte e atividade física e pode exercer um papel na adesão a essas atividades. Este estudo teve como objetivo investigar novas propriedades psicométricas da State Mindulness Sacale for Physical Activity (SMS-PA) utilizando as teorias clássicas e modernas dos testes em praticantes de exercício físico e esporte brasileiros. Dois estudos foram conduzidos. No primeiro, com 617 brasileiros praticantes de esporte, a Análise Fatorial Confirmatória (AFC) demonstrou adequação à estrutura bifatorial da SMS-PA composta por dois fatores específicos (mindfulness mental e físico) e um fator geral (estado de mindfulness), que apresentou invariância entre sexos. A Rasch Rating Scale Model (RSM) corroborou a unidimensionalidade essencial indicada pelo fator geral com bons índices de ajustes (infit/outfit 0.62 -1.27). O modelo apresentou bom nível de precisão Rasch (.85), e a estimação de dificuldade dos itens possibilitou compreensão do continuum representado pelo conteúdo dos itens. No segundo estudo, com 249 brasileiros praticantes de esporte, a Modelagem de Equações Estruturais demonstrou que o mindfulness físico esteve associado a afetos positivos e satisfação com a prática. A análise de mediação mostrou que pessoas com níveis altos de mindfulness físico tendem a apresentar níveis mais elevados de afeto positivo e, consequentemente, níveis mais elevados de satisfação com a prática. Os resultados sugerem que a versão brasileira do SMS-PA é uma medida apropriada do estado de mindfulness para atividades físicas.(AU)

La atención plena puede definirse como la atención y la conciencia en el momento presente con una actitud de apertura, no juicio y aceptación. La literatura sugiere que el mindfulness puede influir positivamente en las experiencias en el deporte y en la actividad física, además de desempeñar un papel en la adherencia a estas actividades. Este estudio tuvo como objetivo investigar nuevas propiedades psicométricas de la State Mindfulness Scale for Physical Activity (SMS-PA) utilizando las teorías clásicas y modernas de las pruebas en practicantes de ejercicio físico y de deporte en Brasil. Para ello, se realizaron dos estudios. En el primer, participaron 617 practicantes de deporte brasileños, y el análisis factorial confirmatorio (AFC) demostró adecuación en la estructura bifactorial de la SMS-PA, compuesta por dos factores específicos (mindfulness mental y físico) y un factor general (estado de mindfulness), que mostró invarianza entre sexos. El Rasch Rating Scale Model (RSM) corroboró la unidimensionalidad esencial indicada por el factor general con buenos índices de ajuste (infit/outfit 0,62-1,27). El modelo mostró un buen nivel de precisión de Rasch (.85), y la estimación de la dificultad de los ítems permitió comprender el continuo representado por el contenido de estos. En el segundo estudio, con 249 practicantes de deporte, el modelo de ecuaciones estructurales mostró que el mindfulness físico estaba asociado a resultados positivos (afecto positivo y satisfacción con la práctica). El análisis de mediación reveló que las personas con altos niveles de mindfulness físico tendían a tener mayores niveles de afecto positivo y, en consecuencia, mayores niveles de satisfacción con la práctica. Los resultados sugieren que la versión brasileña de la SMS-PA es una medida adecuada de mindfulness.(AU)

European health literacy survey questionnaire short form (HLS-Q12): adaptation and evidence of validity for the Brazilian context

Abstract Health literacy (HL) refers to knowledge, motivation and skills to understand, evaluate and apply health information, enabling appropriate decision making in daily life on health care and health promotion. Studies show that HL is associated with several social determinants, health outcomes, and health promotion. In Brazil, studies on the thematic are still scarce. Thus, the present study aimed to adapt, seek evidence of validity, reliability and estimate the parameters of the items of the European Health Literacy Survey Questionnaire Short Form (HLS-Q12) for the Brazilian context. 770 individuals participated, recruited through advertisements in the media and social networks, 82.1% female, aged between 18 and 83 (M = 35.5, SD = 13.52), from 21 Federative Units of Brazil and the Federal District. The subjects answered the HLS-Q12 and a sociodemographic questionnaire. Exploratory factor analysis indicated a unifactorial structure with good psychometric characteristics (GFI = 0.98; CFI = 0.98; RMSEA = 0.08; RMSR = 0.07). Cronbach's alpha, Guttman's lambda 2 and McDonald's omega reliability indicators were equal to 0.87. We conclude that the HLS-Q12 is an adequate instrument to assess the level of HL in the Brazilian population.

Teamwork Scale for Youth: adaptação transcultural e propriedades psicométricas para o contexto esportivo / Teamwork Scale for Youth: cross-cultural adaptation and psychometric properties for the sport context / Teamwork Scale for Youth: adaptación transcultural y propiedades psicométricas para el contexto deportivo

A pesquisa teve como objetivo adaptar a Teamwork Scale for Youth (TSY) para o contexto esportivo brasileiro, estimar as primeiras evidências de validade com base na estrutura interna, na relação com variáveis externas (Paixão pelo Esporte e Clima Motivacional) e precisão. A amostra foi composta por 250 atletas, com idades entre 14 e 24 anos (média 18,4±2,38, 59,2% mulheres). Análise de juízes e estudo-piloto indicaram validade de conteúdo. A Análise Fatorial Exploratória (AFE) indicou adequação da estrutura unidimensional capaz de explicar 59,35% da variância dos dados. Os indicadores de precisão superiores a 0,85 demonstraram nível de consistência interna satisfatório. Conforme a expectativa teórica, verificou-se associação positiva entre capacidade de trabalho em equipe com as variáveis convergentes Paixão Harmoniosa (PH) e Clima Orientado à Tarefa. Os resultados asseguram as primeiras evidências de validade da TSY e sugerem que o instrumento é uma medida adequada da competência de trabalho em equipe em jovens atletas

The research aimed to adapt the Teamwork Scale for Youth for the Brazilian sport context, estimate the first validity evidence based on the internal structure, the relationship with external variables (Passion for Sport and Motivational Climate) and reliability. The sample consisted of 250 athletes, aged 14 to 24 years (mean 18.4 ± 2.38, 59.2% women). Experts judge analysis and pilot study indicated content validity. The Exploratory Factor Analysis (EFA) indicated the adequacy of the one-dimensional structure capable of explaining 59.35% of the data variance. Reliability indicators greater than 0.85 showed a good level of internal consistency. In accordance with theoretical expectations, there was a positive association between the ability to work in groups with the convergent variables Harmonious Passion and Task-Oriented Motivational Climate. The results ensure the first validity evidence for the Brazilian version of TSY and suggest that the instrument is an adequate measure of the perception of teamwork in young athletes

La investigación tuvo como objetivo adaptar la Teamwork Scale for Youth al contexto deportivo brasileño, estimar las primeras evidencias de validez en base a la estructura interna, la relación con variables externas (Pasión por el deporte y Clima Motivacional) y precisión. La muestra estuvo formada por 250 deportistas, de 14 a 24 años (media 18,4 ± 2,38, 59,2% mujeres). El análisis de jueces y el estudio piloto indicaron validez de contenido. El Análisis Factorial Exploratorio (AFE) indicó la adecuación de la estructura unidimensional capaz de explicar el 59,35% de la varianza de los datos. Los indicadores de precisión superiores a 0,85 mostraron un buen nivel de consistencia interna. De acuerdo con las expectativas teóricas, hubo una asociación positiva entre la capacidad de trabajar en grupo con las variables convergentes Pasión Armoniosa y el Ambiente Motivacional Centrado en la Tarea. Los resultados aseguran la primera evidencia de validez para la versión brasileña de TSY y sugieren que el instrumento es una medida adecuada de la percepción del trabajo en equipo en atletas jóvenes

Atualidades e perspectivas futuras da comissão consultiva em avaliação psicológica / Current affairs and future perspectives of the consultative commission on psychological assessment (CCAP) / Actualidades y perspectivas de futuro de la comisión consultiva en evaluación psicológica

A Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica (CCAP), atrelada ao Sistema de Avaliação de Testes Psicológicos (SATEPSI) do Conselho Federal de Psicologia (CFP), tem como objetivos emitir pareceres acerca de solicitações advindas da avaliação psicológica(AP), elaborar e propor atualizações de documentos técnicos e normativos do CFP relativos à AP, elaborar e propor diretrizes para o ensino e formação continuada em AP, conduzir o processo de avaliação dos instrumentos submetidos ao SATEPSI e discutir temas e propor ações no âmbito da AP. Nos últimos 20 anos, a CCAP vem buscando atender a esses objetivos, indicando novos caminhos para a área. Nesse sentido, este artigo tem como objetivo apresentar as principais atualidades e movimentos da CCAP, indicando caminhos possíveis e perspectivas futuras para a área de AP. São discutidas as ações atuais que vêm sendo desenvolvidas pela CCAP, bem como as ações futuras delineadas que buscam promover uma AP cada vez mais democrática. Concluímos que a AP é uma prática do(a) psicólogo(a) que deve ser operacionalizada com compromisso ético, atrelada aos direitos humanos e à justiça, com embasamento científico e alinhada às mudanças sociais.(AU)

The Consultative Commission on Psychological Assessment (CCAP), affiliated with the Psychological Test Evaluation System under the Federal Council of Psychology (CFP), has the following objectives: to provide expert opinions on requests stemming from psychological assessments (PA), to draft and propose updates to the CFP technical and normative documents pertaining to PA, to formulate and recommend guidelines for education and ongoing professional development in PA, to oversee the evaluation process of instruments submitted to SATEPSI, and to engage in discussions and propose initiatives within the PA. Over the past two decades, CCAP has diligently worked to achieve these goals, charting new avenues in the field. In this context, this study aims to describe the most current developments and initiatives of CCAP and outline prospective directions and future outlooks for the PA. This study delves into the current initiatives undertaken by CCAP and the prospective actions delineated to foster a progressively more inclusive PA. Thus, we claim that PA is a practice inherent to psychologists that demands ethical commitment, alignment with human rights and justice, a solid scientific foundation, and adaptation to evolving social dynamics.(AU)

La Comisión Consultiva en Evaluación Psicológica (CCAP), vinculada al Sistema de Evaluación de Pruebas Psicológicas (SATEPSI) del Consejo Federal de Psicología (CFP), tiene como objetivo emitir opinión técnica sobre solicitudes derivadas de la evaluación psicológica (EP), elaborar y proponer actualizaciones de documentos técnicos y normativos del CFP relacionados con EP, desarrollar y proponer lineamientos para la enseñanza y la formación continua en EP, conducir el proceso de evaluación de los instrumentos presentados al SATEPSI y discutir temas y proponer acciones en el ámbito de EP. Durante los últimos veinte años, la CCAP ha buscado alcanzar estos objetivos indicando nuevos caminos para el área. En este sentido, este artículo tiene como objetivo presentar las principales actualidades y movimientos de la CCAP indicando posibles caminos y perspectivas de futuro para el área de EP. Se discuten las acciones actuales que ha desarrollado la CCAP, así como las acciones futuras perfiladas que buscan promover una EP cada vez más democrática. Se concluye que la EP es una práctica del psicólogo que debe ponerse en práctica con compromiso ético, vinculada a los derechos humanos y la justicia, con base científica y alineada con los cambios sociales.(AU)

Relações entre Paixão pelo Trabalho, Bem-Estar e Autoeficácia Ocupacional em Treinadores Esportivos / Relationship between Passion for Work, Well-Being and Occupational Self-Efficiency in Sports Coaches / Relaciones entre la pasión por el trabajo, el bienestar y la autoeficiencia laboral en los entrenadores deportivos

O objetivo deste estudo foi verificar as associações entre a paixão pelo trabalho, bem-estar e autoeficácia ocupacional em treinadores esportivos. Participaram do estudo 139 treinadores de ambos os sexos (71,2% masculino). Foram observados efeitos positivos da paixão harmoniosa sobre afetos positivos e autoeficácia ocupacional, e efeitos negativos sobre afetos negativos. A paixão obsessiva predisse positivamente os afetos negativos. Ainda, identificou-se o papel mediador dos afetos positivos na relação entre paixão harmoniosa e autoeficácia ocupacional. Corroborando as hipóteses teóricas, os resultados sugerem a importância do envolvimento harmonioso com a atividade profissional, seu potencial sobre experiências de emoções positivas e percepção de competência para o enfrentamento dos desafios profissionais.

The aim of this study was to verify the associations between passion for work, well-being and occupational self-efficacy in sports coaches. 139 coaches of both sexes participated (71.2% male). Positive effects of harmonious passion have been observed on positive affects and occupational self-efficacy, and negative effects on negative affects. Obsessive passion positively predicted negative affects. Still, the mediating role of positive affects in the relationship between harmonious passion and occupational self-efficacy was identified. Corroborating the theoretical hypotheses, the results suggest the importance of harmonious involvement with professional activity, its potential on positive emotional experiences and perception of competence to face professional challenges.

El objetivo de este estudio fue verificar las asociaciones entre la pasión por el trabajo, el bienestar y la autoeficacia laboral en entrenadores deportivos. Participaron 139 entrenadores de ambos sexos (71,2% hombres). Se han observado efectos positivos de la pasión armoniosa sobre los afectos positivos y la autoeficacia ocupacional, y efectos negativos sobre los afectos negativos. La pasión obsesiva predijo positivamente los afectos negativos. Aún así, se identificó el papel mediador de los afectos positivos en la relación entre la pasión armoniosa y la autoeficacia ocupacional. Corroborando las hipótesis teóricas, los resultados apuntan a la importancia de la implicación armónica con la actividad profesional, su potencialidad sobre experiencias emocionales positivas y percepción de competencia para afrontar retos profesionales.

Evidências adicionais de validade da versão brasileira do Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire (PMCSQ-2) / Further validity evidence of the brazilian version of the Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire (PMCSQ-2) / Evidencias adicionales de validez de la versión brasileña del Cuestionario de Percepción del Clima Motivacional en el Deporte PMCSQ-2

Esta pesquisa teve como objetivo adicionar novas evidências de validade à versão brasileira do Questionário de Percepção de Clima Motivacional no Esporte PMCSQ-2. A amostra foi composta por 1.125 crianças e adolescentes praticantes esporte em projetos sociais (média= 13,80±1,34 anos; 61,1% meninos). A Análise Fatorial Exploratória sugeriu estrutura com dois fatores coerentes: clima motivacional orientado ao ego e à tarefa, conforme hipótese teórica. A Análise Fatorial Confirmatória demonstrou adequação do PMCSQ-2 para avaliação das categorias específicas do clima motivacional: aprendizagem cooperativa, esforço, função importante na equipe, rivalidade entre membros da equipe, reconhecimento desigual e punição para erros. Também foram observados indicadores de invariância do modelo entre meninas e meninos. Os resultados sugerem adequação do instrumento ao contexto de projetos sociais. (AU)

This study sought new validity evidence for the Brazilian version of the Perceived Motivational Climate in Sports Questionnaire (PMCSQ-2). The sample consisted of 1125 children and adolescents (Mage = 13.80±1.34 years, 61.1% boys). All subjects practiced sports. Exploratory Factor Analysis suggested an internal structure composed of two general factors: performance-oriented and mastery-oriented motivational climate, as theoretically hypothesized. Confirmatory Factor Analysis demonstrated the adequacy of the PMCSQ-2 to assess specific categories of the motivational climate: cooperative learning, effort, important role in the team, rivalry among team members, unequal recognition and punishment for mistakes. The invariance of the measurement model between girls and boys was confirmed. These study results suggest the adequacy of the measure in the non-governmental organizations context. (AU)

Esta investigación tuvo como objetivo agregar nuevas evidencias de validez a la versión brasileña del Cuestionario de Percepción del Clima Motivacional en el Deporte PMCSQ-2. La muestra se compuso por 1125 niños y adolescentes deportistas en proyectos sociales en Porto Alegre (promedio = 13.80 ± 1.34 años; 61.1% chicos). El Análisis Factorial Exploratorio sugirió una estructura con dos factores: clima motivacional orientado al ego y la tarea, de acuerdo con la hipótesis teórica. El Análisis Factorial Confirmatorio demostró la idoneidad del PMCSQ-2 para evaluar categorías específicas del clima motivacional: aprendizaje cooperativo, esfuerzo, rol importante en el equipo, rivalidad entre los miembros del equipo, reconocimiento desigual y castigo por errores. Se observaron indicadores de invarianza del modelo de medición entre los sexos. Los resultados indican la adecuación del instrumento para medir la percepción del clima motivacional en el contexto de los proyectos sociales. (AU)

Motivação, paixão e mindfulness: um estudo correlacional sobre engajamento no esporte / Motivation, passion and mindfulness: a correlational study on engagement in sport / Motivación, pasión y mindfulness: un estudio correlacional sobre la participación en el deporte

O objetivo do presente estudo foi verificar o efeito preditor da motivação sobre estado de mindfulness durante a prática esportiva e o papel mediador da paixão pelo esporte nessa relação. Participaram 176 atletas (M= 27,05±9,06 anos) que responderam às escalas de Motivação no Esporte, de Paixão e de Estado de Mindfulness para Atividade Física. A modelagem de equações estruturais mostrou que a motivação intrínseca afetava positivamente a experiência de mindfulness no esporte. Essa relação foi mediada pela paixão harmoniosa. Observou-se dois processos de engajamento com prática esportiva, um associado a comportamento autodeterminado moderado pela paixão harmoniosa, resultando na experiência de mindfulness,e outro proveniente da motivação extrínseca, resultando na paixão obsessiva pela atividade (AU).

This study aimed to verify the predictive effect of motivation over the mindfulness state in sports practice and the mediating role of passion in this relation. A hundred and seventy-six athletes (M= 27,05±9,06 years old) responded to the Motivation in Sport, Passion, and State of Mindfulness scales. Structural equation modeling showed that intrinsic motivation positively affected the experience of mindfulness in sport, and this relationship was moderated by harmonious passion. The results suggest two processes of engagement in sports practice, one emanating from self-determined behavior, mediated by harmonious passion and resulting in mindfulness experience, and another coming from extrinsic motivation, resulting in an obsessive passion for the activity (AU).

Este estudio verificó el efecto predictivo de la motivación sobre el estado de mindfulness en la práctica deportiva y el papel me-diador de la pasión en esta relación. Ciento setenta y seis atletas (M= 27,05±9,06) respondieron a las escalas de Motivación en el Deporte, Pasión y Mindfulness. Los modelos de ecuaciones estructurales mostraronque la motivación intrínseca afectaba positivamente la experiencia de la atención plena en el deporte y que esta relación estaba mediada por una pasión armoniosa. Se observó un proceso de compromiso con las activi-dades deportivas asociado con el comportamiento autodeterminado mo-derado por la pasión armoniosa y que resulta en la experiencia del mind-fulness, y otro que emana de la motivación extrínseca, que resulta en una pasión obsesiva por la actividad (AU).

Motivação, paixão e mindfulness: um estudo correlacional sobre engajamento no esporte / Motivation, passion and mindfulness: a correlational study on engagement in sport / Motivación, pasión y mindfulness: un estudio correlacional sobre la participación en el deporte

O objetivo do presente estudo foi verificar o efeito preditor da motivação sobre estado de mindfulness durante a prática esportiva e o papel mediador da paixão pelo esporte nessa relação. Participaram 176 atletas (M= 27,05±9,06 anos) que responderam às escalas de Motivação no Esporte, de Paixão e de Estado de Mindfulness para Atividade Física. A modelagem de equações estruturais mostrou que a motivação intrínseca afetava positivamente a experiência de mindfulness no esporte. Essa relação foi mediada pela paixão harmoniosa. Observou-se dois processos de engajamento com prática esportiva, um associado a comportamento autodeterminado moderado pela paixão harmoniosa, resultando na experiência de mindfulness, e outro proveniente da motivação extrínseca, resultando na paixão obsessiva pela atividade.

This study aimed to verify the predictive effect of motivation over the mindfulness state in sports practice and the mediating role of passion in this relation. A hundred and seventy-six athletes (M= 27,05±9,06 years old) responded to the Motivation in Sport, Passion, and State of Mindfulness scales. Structural equation modeling showed that intrinsic motivation positively affected the experience of mindfulness in sport, and this relationship was moderated by harmonious passion. The results suggest two processes of engagement in sports practice, one emanating from self-determined behavior, mediated by harmonious passion and resulting in mindfulness experience, and another coming from extrinsic motivation, resulting in an obsessive passion for the activity.

Este estudio verificó el efecto predictivo de la motivación sobre el estado de mindfulness en la práctica deportiva y el papel me-diador de la pasión en esta relación. Ciento setenta y seis atletas (M= 27,05±9,06) respondieron a las escalas de Motivación en el Deporte, Pasión y Mindfulness. Los modelos de ecuaciones estructurales mostraronque la motivación intrínseca afectaba positivamente la experiencia de la atención plena en el deporte y que esta relación estaba mediada por una pasión armoniosa. Se observó un proceso de compromiso con las activi-dades deportivas asociado con el comportamiento autodeterminado moderado por la pasión armoniosa y que resulta en la experiencia del mindfulness, y otro que emana de la motivación extrínseca, que resulta en una pasión obsesiva por la actividad.

Stress Mindset Measure: A Study of Acquiescence Control and Factor Invariance Between the Regions of Brazil / Escala de Mentalidade Sobre o Estresse: Estudo de Controle de Aquiescência e Invariância Fatorial entre Regiões Brasileiras / Escala de Mentalidad de Estrés: Un Estudio de Control de la Aquiescencia y la Invariancia Factorial entre las Regiones Brasileñas

Abstract Stress mindset is defined as the belief that stress can lead to enriching or debilitating consequences in different spheres of life. The present research aimed to estimate new validity evidences based on the internal structure, using acquiescence control methods for the Stress Mindset Scale. A sample of 2,121 participants (77.7% female) responded to the Stress Mindset, Life satisfaction, Positive and Negative affects Scales. Confirmatory factor analysis with random intercept suggested adequacy of the one-dimensional structure (CFI = 0.993; TLI = 0.990; RMSEA = 0.039), and a good level of reliability ω= 0.85. The multigroup factor analysis showed invariance of the model as a function of the origin of the respondents considering the different geographic regions of the country. The results demonstrate the adequacy of the Brazilian version of the instrument and the importance of controlling acquiescence in estimating the internal structure.

Resumo A Mentalidade sobre estresse é definida como a crença de que o estresse pode levar a consequências enriquecedoras ou debilitantes a diferentes esferas da vida. O presente estudo teve por objetivo estimar novas evidências de validade com base na estrutura interna, empregando-se métodos de controle de aquiescência para a Escala de mentalidade sobre o Estresse. Uma amostra de 2.121 participantes (77,7% feminino) respondeu à escala de mentalidade sobre estresse, satisfação com a vida, afetos positivos e negativos. A análise fatorial confirmatória com intercepto randômico sugeriu adequação da estrutura unidimensional (CFI = 0,993; TLI = 0,990; RMSEA = 0,039), e bom nível precisão ω= 0,85. A análise fatorial multigrupo demonstrou invariância do modelo em função da origem dos respondentes considerando as diferentes regiões geográficas do país. Os resultados demonstram adequação da versão brasileira do instrumento e a importância do controle da aquiescência na estimativa da estrutura interna.

Resumen La mentalidad de estrés se define como la creencia de que el estrés puede tener consecuencias enriquecedoras o debilitantes en diferentes esferas de la vida. Presente investigación tuvo como objetivo estimar nuevas evidencias de validez a partir de la estructura interna, utilizando métodos de control de aquiescencia para la Escala de Mentalidad sobre Estrés. Muestra de 2.121 participantes (77,7% mujeres) respondió a la escala de mentalidad sobre estrés, satisfacción con la vida, afecto positivo y negativo. Análisis factorial confirmatorio con intercepto aleatorio sugirió adecuación de la estructura unidimensional (CFI = 0,993; TLI = 0,990; RMSEA = 0,039), y buen nivel de precisión (ω = 0,85). Análisis factorial multigrupo mostró invariancia del modelo en función de la procedencia de los encuestados considerando las diferentes regiones geográficas del país. Resultados demuestran adecuación de la versión brasileña del instrumento y importancia de controlar aquiescencia en la estimación de la estructura interna.

Escala de Estado de Mindfulness para Atividade Física: novas evidências de validade / State Mindfulness Scale for Physical Activity: further validity evidence / Escala de Estado de Mindfulness para la Actividad Física: nuevas evidencias de validez

Teve-se como objetivo estimar evidências de validade com base na relação com variáveis externas para a Escala de Estado de Mindfulness para Atividade Física. Para tanto, verificou-se as diferenças de média entre praticantes de atividades esportivas e praticantes de ioga, e a associação entre mindfulness e paixão. A amostra foi composta por 85 participantes (29,16±10,93), 58 praticantes de diferentes modalidades esportivas e 27 praticantes de ioga. O teste t de student e tamanho de efeito indicaram diferenças significativas entre os grupos, com maiores níveis de mindfulness para os praticantes de ioga. Correlações de Pearson demonstraram associações positivas entre mindfulness e paixão harmoniosa e ausência de associação com paixão obsessiva, confirmando as hipóteses de validade convergente e discriminante.

The aim of this study was to estimate validity evidence based on the relation with external variables for the State Mindfulness Scale for Physical Activity. For this purpose, means comparison was performed between groups of sports and yoga practitioners, as well as association analysis between mindfulness and passion. The sample consisted of 85 people (29.16 ± 10.93), 58 were regular practitioners of different sports, and 27 were yoga practitioners. Student's t-tests indicated meaningful differences between the groups, with higher mindfulness levels for yoga practitioners. Pearson correlation indicated positive associations between mindfulness and harmonious passion and absence of association with obsessive passion, confirming the theoretical hypothesis of convergent and discriminant validity.

El objetivo fue estimar evidencias de validez con base en la relación con variables externas para la Escala de Estado de Mindfulness para la Actividad Física. Se evaluaron las diferencias de media entre practicantes de actividades deportivas y practicantes de yoga, y la asociación entre mindfulness y la pasión. La muestra consistió en 85 participantes (29.16 ± 10.93), 58 practicantes de diferentes deportes y 27 practicantes de yoga. La prueba t de student y el tamaño del efecto indicaron diferencias significativas entre los grupos, con niveles más altos de mindfulness para los practicantes de yoga. Las correlaciones de Pearson mostraron asociaciones positivas entre mindfulness y la pasión armoniosa y ausencia de asociación con la pasión obsesiva, lo que confirma las hipótesis teóricas de validez convergente y discriminante.

DASS-21: assessment of psychological distress through the Bifactor Model and item analysis / DASS-21: avaliação do distresse psicológico pelo Modelo Bifactor e análise dos itens / DASS-21: evaluación del distrés psicológico mediante el Modelo Bifactor y análisis de ítems

The term distress has been used to refer to a continuous variable operationalized through symptoms of depression, anxiety, and stress. In this study, psychological distress is measured using the Depression, Anxiety, and Stress Scale (DASS-21). Confirmatory Factor Analysis compared the fit of different measurement models for the DASS-21, with the parameters of the items verified through the Andrich rating scale model. A non-clinical sample of 530 participants (mean age=24.35±6.55 years; 71.89% women) responded to the instrument. According to the theoretical hypothesis, the results indicated a better fit for the bifactor model, composed of three specific factors (depression, anxiety, and stress) and a general factor (general psychological distress). The assessment of the item properties allowed for a better understanding of the organization of the continuum represented by the construct psychological distress. It is possible to conclude that the Brazilian version of the DASS-21 is an adequate measure for psychological distress. (AU)

O termo "distresse" psicológico tem sido utilizado na literatura para se referir a uma variável contínua operacionalizada por meio dos sintomas de depressão, ansiedade e estresse. Esta pesquisa propõe a utilização da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS-21) para avaliação do distresse psicológico. Comparou-se o ajuste de diferentes modelos de medidas propostos a DASS-21 por meio da análise fatorial confirmatória e verificou-se os parâmetros dos itens com o Andrich rating scale model. Uma amostra não clínica de 530 participantes (idade: M = 24,35, DP = 6,55, 71,89% mulheres), respondeu ao instrumento. Os resultados indicaram melhor adequação do modelo bifactor composto por três fatores específicos (depressão, ansiedade e estresse) e um fator geral (distresse psicológico geral), conforme hipótese teórica. A avaliação das propriedades dos itens possibilitou melhor compreensão da organização do contínuo representado pelo construto distresse psicológico (severidade dos sintomas). Conclui-se que a versão brasileira da DASS-21 é uma medida adequada do distresse psicológico geral. (AU)

El término distrés psicológico se ha utilizado en la literatura para referirse una variable continua operada por medio de los síntomas de depresión, ansiedad y el estrés. En esta investigación el distrés psicológico se mide a través de la Escala de Depresión, Ansiedad y Estrés (DASS-21). El Análisis Factorial Confirmatorio comparó el ajuste de diferentes modelos de medición para la DASS-21 y los parámetros de los ítems se verificaron a través de la Andrich rating scale model. Una muestra no clínica de 530 participantes (24,35 ± 6,55, 71,89% mujeres), respondieron al instrumento. Los resultados indicaron una mejor adecuación del modelo bifactor compuesto por tres factores específicos (depresión, ansiedad y estrés) y un factor general (distrés psicológico general), lo que correspondió con la expectativa teórica. La evaluación de las propiedades del ítem permitió una mejor comprensión de la organización del continuo representado por el constructo distrés psicológico. Se concluye que la versión brasileña DASS-21 es una medida adecuada del distrés psicológico general. (AU)

Psychometric properties of the Emotional Competence Inventory - short revised version (ECI-R) / Propriedades psicométricas do Inventário de Competências Emocionais - versão revisada breve (ICE-R) / Propiedades psicométricas del Inventario de Habilidades Emocionales - versión corta revisada (ICE-R)

A previous study presented the Emotional Competence Inventory, which was designed with basis on the emotional intelligence theory. It was very long and had a disproportionate number of items for each factor. Therefore, this study aimed to seek for validity evidence based on its internal structure and carry out an analysis of items of the short version of the instrument supported by the Item Response Theory (IRT). The study included 626 Brazilian participants with a mean age of 24.8 years (SD = 8.2). They were predominantly females (68.5%) who answered to the 34 items in the instrument. A confirmatory factor analysis showed good fit indices, thus confirming the original structure of the instrument. IRT analyses also resulted in good fit indices and revealed the aspects involved in the increased difficulty of the items in each scale. It was concluded that the instrument shows good psychometric properties and can be recommended for research purposes. (AU)

Um estudo anterior apresentou o Inventário de Competências Emocionais, construído com base na teoria da inteligência emocional, que ficou muito longo e com número desproporcional de itens em cada fator. Assim, a proposta desse estudo foi buscar evidências de validade com base na estrutura interna e proceder uma análise de itens com base na Teoria de Resposta ao Item da versão reduzida do instrumento. O estudo contou com 626 participantes brasileiros, com média de 24,8 anos de idade (DP = 8,2), predominantemente do sexo feminino (68,5%), que responderam os 34 itens do instrumento. Uma análise fatorial confirmatória mostrou bons índices de ajustamento, confirmando a estrutura original do instrumento. A análise com TRI também resultou em bons índices de ajustamento e permitiu identificar os aspectos envolvidos no aumento da dificuldade dos itens em cada escala. Concluiu-se que o instrumento apresenta boas propriedades psicométricas e pode ser recomendado para uso em pesquisas. (AU)

Un estudio previo presentó el Inventario de Habilidades Emocionales, basado en la teoría de la inteligencia emocional, que era demasiado extenso y con un número desproporcionado de ítems en cada factor. Por lo tanto, la finalidad de este estudio fue buscar evidencias de validez basadas en la estructura interna y realizar un análisis de ítems basado en la Teoría de Respuesta al Ítem de una versión reducida del instrumento. El estudio incluyó 626 participantes brasileños, con una edad media de 24,8 años (DS = 8,2), predominantemente mujeres (68,5%), que respondieron a los 34 ítems del instrumento. Un análisis factorial confirmatorio mostró buenos índices de ajuste, confirmando la estructura original del instrumento. El análisis con el TRI reveló los aspectos involucrados en el aumento de la dificultad de los ítems en cada escala. Se concluyó que el instrumento tiene buenas propiedades psicométricas y puede ser recomendado para usos investigativos. (AU)

Exercício físico: compreendendo as razões para prática e seus desfechos psicológicos positivos / Physical exercise: understanding the reasons for its practice and positive psychological outcomes / Ejercicio físico: comprendiendo las razones de la práctica deportiva y sus resultados psicológicos positivos

Pesquisas têm evidenciado contribuições do exercício físico na promoção de saúde mental e favorecimento de emoções positivas. Esta pesquisa propõe a avaliação das propriedades psicométricas do Inventário de Razão para o Exercício (REI). Uma amostra de 206 praticantes (idade = 27,31 ±8,01, 50% mulheres), respondeu aos instrumentos. Por meio da análise fatorial confirmatória, comparou-se os índices de ajustamento de modelos de medidas empregados para o REI na literatura, foram estimados indicadores de precisão e correlação com estado de mindfulness durante o exercício físico. Os resultados indicaram melhores índices de ajustamento para o modelo composto por sete fatores (razões para a prática): controle de peso, condicionamento, humor, atratividade, saúde, tônus e divertimento, todos com bons indicadores de precisão. Verificou-se associação positiva moderada entre indicadores de mindfulness com as razões intrínsecas, humor e divertimento. Conclui-se que a versão brasileira do REI é uma medida adequada das razões para o exercício, correspondente à versão original. (AU)

Studies have shown the role of exercise in promoting mental health and fostering positive emotions. This study proposes the assessment of the psychometric properties of the Reasons for Exercise Inventory (REI). A sample of 206 physical exercise practitioners (mean age 27.31 years ± 8.01, 50% women) answered the instruments. The fit indices of different measurement models employed for the REI in the literature were compared through Confirmatory Factor Analysis. Reliability and its correlation with the state of mindfulness during exercise were estimated. The results indicated a better fit for the model composed of seven factors (reasons for exercise): weight control, fitness, mood, health, attractiveness, enjoyment and tone, all with good reliability indicators. Moderate positive associations between mindfulness indicators and intrinsic reasons for exercise: mood and enjoyment were observed. It was concluded that the Brazilian version of the REI is an adequate measure of the reasons for exercise, corresponding to the original version. (AU)

Las investigaciones demuestran las contribuciones del ejercicio físico para la promoción de la salud mental y estimulación de las emociones positivas. Este estudio propone la evaluación de las propiedades psicométricas del Inventario de Razones para el Ejercicio (REI). Una muestra de 206 practicantes (edad= 27.31± 8.01, 50% mujeres) respondió a los instrumentos. A través del Análisis Factorial Confirmatorio, se compararon los índices de ajuste de los modelos de medición utilizados para el REI en la literatura, se estimaron indicadores de precisión y correlación con el estado de mindfulness durante la práctica de ejercicio físico. Los resultados indicaron mejores índices de ajuste para el modelo de siete factores (razones para la práctica): control de peso, entrenamiento, estado de ánimo, atracción, salud, tono muscular y diversión; todos con buenos indicadores de precisión. Se comprobó una relación positiva moderada entre los indicadores de mindfulness y razones intrínsecas, estado de ánimo y diversión. Se puede concluir que la versión brasileña del REI es una medida adecuada de las razones para el ejercicio físico, correspondiendo con la versión original. (AU)

Social isolation in Brazil: analysis of adherence, influence of personality, well-being and psychological distress / Isolamento social no Brasil: análise da adesão, influência da personalidade, bem-estar e angústia psicológica / Aislamiento social en Brasil: análisis de adherencia, influencia de la personalidad, bienestar y angustia psicológica

At the end of 2019, the world was shaken by a public health problem, COVID-19. To combat it, the WHO recommended social isolation which, despite the benefits in reducing contagion, can have psychological consequences. This article aimed to evaluate the sociodemographic and personal characteristics that can influence social isolation. A total of 1,914 individuals, aged between 14 and 86, 77.7% of whom were women, from 25 Federative Units in Brazil, participated in the study. It was observed that people with elementary or secondary education only, with incomes below the minimum wage, of black ethnicity and who seek information about the pandemic on social networks, are those who have observed significantly less social isolation. People who did not adhere to isolation had higher levels of positive affect and stress mindset and lower levels of conscientiousness. The findings suggest the importance of recognizing relevant social and psychological characteristics for engaging in restrictive measures.

No fim de 2019 o mundo foi surpreendido por um problema de saúde pública, a COVID-19. Como medidas para seu enfrentamento a OMS recomendou o isolamento social que, apesar dos benefícios para diminuição do contágio pode trazer consequências psicológicas. Este artigo buscou avaliar as características sociodemográficas e pessoais que podem influenciar no isolamento social. Participaram do estudo 1.914 indivíduos, com idades entre 14 e 86 anos, 77,7% mulheres, de 25 Unidades Federativas do Brasil. Observou-se que pessoas com ensino fundamental ou médio, com renda inferior a um salário mínimo, de etnia negra e que buscam informações sobre a pandemia em rede sociais são as que realizaram significativamente menos isolamento social. Pessoas que não aderiram ao isolamento apresentavam maiores níveis de afetos positivos e mentalidade sobre o estresse e menores níveis de conscienciosidade. Os achados sugerem a importância de reconhecer características sociais e psicológicas relevantes para o engajamento em medidas restritivas.

A finales de 2019, el mundo se sorprendió con un problema de salud pública, COVID-19. Como medidas para combatirlo, la OMS recomendó el aislamiento social, que, a pesar de los beneficios para reducir el contagio, puede tener consecuencias psicológicas. Este artículo buscó evaluar las características sociodemográficas y personales que pueden influir en el aislamiento social. 1.914 personas, con edades comprendidas entre 14 y 86 años, 77,7% mujeres, de 25 unidades federativas en Brasil participaron en el estudio. Se observó que las personas con educación primaria o secundaria, con ingresos inferiores al salario mínimo, de etnia negra y que buscan información sobre la pandemia en las redes sociales son aquellas que han logrado un aislamiento social significativamente menor. Las personas que no adhirieron al aislamiento tenían niveles más altos de afectos positivos y mentalidad sobre el estrés y niveles más bajos de concienciosidad. Los resultados sugieren la importancia de reconocer características sociales y psicológicas relevantes para participar en medidas restrictivas.

O uso de testes psicológicos: formação, avaliação e critérios de restrição / The use of psychological tests: formation, evaluation and criteria of restriction / El uso de pruebas psicológicas: formación, evaluación y criterios de restricción

Resumo Os testes psicológicos são de grande importância para a atuação do psicólogo, sendo essenciais para a condução de processos de avaliação psicológica (AP). Considerando o contexto social, cultural e político atual da AP no Brasil, este artigo objetiva discutir as diferenças na formação em Psicologia na área de AP no Brasil e em outros países, os processos de avaliação e verificação da qualidade dos testes psicológicos, bem como as restrições de sua utilização em diferentes países. Uma visão comparativa mostra que o sistema de avaliação existente no Brasil (Satepsi) trouxe avanços para a área, mas ainda há deficiências quanto à formação do psicólogo para atuar na área. Com relação às restrições, questiona-se de que forma poderíamos implementar mudanças, valorizando mais a competência para uso de instrumentos do que o título de psicólogo. Ressaltamos que, assim como em outros países, deveríamos criar processos de creditação para a atuação, de modo que somente os profissionais capacitados pudessem conduzir processos de AP. Por fim, concluímos que a questão da formação em Psicologia e, especificamente, em AP, em um país como o Brasil, com tantas desigualdades regionais, precisa ser constantemente revisitada.

Abstract Psychological tests are highly important in the psychological practice, being essential in the process of psychological assessment (PA). Considering the current social, cultural, and political context of PA in Brazil, this article aims to discuss the differences in PA Psychology formation, the evaluation and verification of psychological tests quality, as well as restrictions regarding its use in different countries. A comparative analysis shows that the existing evaluation system in Brazil (SATESPI) leveraged advances to the field, but the formation of the psychologist within this field still implies some deficiencies. Regarding restrictions, this work questions how we could implement changes, valuing the competence for applying the instruments rather than the title of psychologist. As in other countries, we should create crediting processes for PA psychology performance, so that only trained professionals could conduct PA processes. In conclusion, in a country such as Brazil, with so many regional inequalities, the issue of formation in Psychology, and specifically in PA, must be constantly revisited.

Resumen as pruebas psicológicas son de gran importancia para la actuación del psicólogo, siendo fundamentales para la conducción de los procesos de evaluación psicológica (EP). Considerando el contexto social, cultural y político actual de AP en Brasil, este artículo tiene como objetivo discutir las diferencias en la formación de Psicología en el área de AP en Brasil y en otros países, los procesos de evaluación y verificación de la calidad de las pruebas psicológicas, así como restricciones sobre su uso en diferentes países. Una vista comparativa muestra que el sistema de evaluación existente en Brasil (Satepsi) ha traído avances al área, pero aún existen deficiencias en cuanto a la formación del psicólogo para trabajar en el área. En cuanto a las restricciones, se cuestiona cómo podríamos implementar cambios, valorando más la competencia para el uso de instrumentos que el título de psicólogo. Enfatizamos que, como en otros países, debemos crear procesos de acreditación por el desempeño, de manera que solo profesionales capacitados puedan realizar los procesos de AP. Finalmente, concluimos que el tema de la formación en Psicología y, específicamente, en AP, en un país como Brasil, con tantas desigualdades regionales, necesita ser constantemente revisado.

Marcadores de resiliência infantil: evidências de validade para estrutura interna e precisão / Children's resilience markers: validity evidence for internal structure and reliability / Marcadores de resiliencia infantil: evidencias de validez para la estructura interna y exactitud

Resumo A resiliência tem sido considerada um construto importante para o enfrentamento de situações adversas. Em que pese sua relevância, nenhum instrumento brasileiro encontra-se disponível para sua avaliação, especialmente na infância. Diante dessa lacuna, o objetivo deste estudo foi buscar evidências de validade baseadas na estrutura interna e na precisão do instrumento Marcadores de Resiliência Infantil (MRI), que busca verificar a presença ou ausência de indicadores de potenciais resilientes em crianças com idades entre oito e 12 anos. Participaram 461 crianças, das quais 223 eram meninas, de escolas públicas e particulares. Através do modelo Bi-factor, os resultados confirmaram o modelo teórico que serviu de base para sua construção, indicando a presença de seis fatores específicos e um fator geral (vulnerabilidade, coping, inteligência emocional, habilidade, bem-estar subjetivo, locus de controle) representados em 22 itens. Os coeficientes de alfa de Cronbach apontaram para adequação dos fatores Locus de controle, Coping e Total. É possível concluir que foram alcançadas evidências iniciais relacionadas à validade e à precisão do instrumento. Sugere-se que outros estudos sejam realizados a fim de compreender, de forma aprofundada, as qualidades psicométricas desse instrumento.(AU)

Abstract Resilience has been considered a relevant psychological phenomenon for coping with adverse events. Despite its relevance, the Brazilian scenario still lacks an instrument for the evaluation of such phenomenon, especially regarding childhood. Aiming to bridge this scientific gap, this study searched for validity evidences based on the internal structure and reliability of the Child Resilience Markers (CRM), an instrument that seeks to verify the presence or absence of potential indicators of resilience in children aged between eight and 12 years old. The study was conducted with 461 children from public and private schools, 223 of whom were girls. Using the Bi-Factor model, the results confirmed the theoretical model that served as the basis for the construction of the instrument, indicating six specific factors (vulnerability, coping, emotional intelligence, ability, subjective well-being, locus of control) and a general factor represented into 22 items. Cronbach's alpha coefficients indicated the adequacy of the Locus of control, Coping, and Total factors. These findings evince the validity and reliability of the instrument, indicating the need for further studies to provide a deeper understanding of this instrument psychometric qualities.(AU)

Resumen La resiliencia se ha considerado un constructo importante para el enfrentamiento de situaciones adversas. A pesar de su relevancia, ningún instrumento brasileño se encuentra disponible para evaluarla, especialmente en la infancia. Ante esta brecha, el objetivo de este estudio fue buscar evidencias de validez basadas en la estructura interna y la exactitud del instrumento Marcadores de Resiliencia Infantil (MRI), que pretende verificar la presencia o ausencia de indicadores de potencial de la resiliencia en niños de edades comprendidas entre 8 y 12 años. Participaron 461 niños, de los cuales 223 son niñas, de escuelas públicas y privadas. Por medio del modelo Bi-Factor, los resultados confirmaron el modelo teórico que sirvió de base para su construcción, indicando la presencia de seis factores específicos y un factor general (vulnerabilidad, afrontamiento, inteligencia emocional, capacidad, bienestar subjetivo, locus de control) representados en 22 ítems. Los coeficientes de alfa de Cronbach apuntaron a la adecuación de los factores Locus de control, Coping y Total. Es posible concluir que se han alcanzado evidencias iniciales relacionadas con la validez y exactitud del instrumento. Se sugiere realizar más estudios para conocer, en profundidad, las cualidades psicométricas de este instrumento.(AU)