RESUMO
O artigo explora o papel da educação física na antropologia da modernidade bem como o papel das técnicas corporais surgidas ao longo do século XX. A educação somática proposta pela técnica Alexander, a bioenergética ou o método Pilates são interpretados como elementos de uma estética política que oferece a possibilidade de transformar as experiências de si e concebe uma educação estética com base na expansão das qualidades subjetivas para o auto-conhecimento
Este artículo revisa el papel de la educación física y de las técnicas corporales surgidas a lo largo del siglo XX en la antropología de la modernidad. La educación somática que proponen técnicas corporales como la técnica Alexander, la bioenergética y el método Pilates, se interpreta como elemento de una estético-política que ofrece la posibilidad de transformar las experiencias de la educación física y concibe una educación estética a partir de la expansión de las cualidades subjetivas para el auto-conocimiento
The article explores the role of physical education in the anthropology of modernity as well as the role of corporeal techniques appeared along the 20th century. The somatic education proposed by the Alexander Technique, Bioenergetics or the Pilates Method are interpreted as part of an aesthetic politics which allows to transform the experience of the self and offers an aesthetic education based upon the expansion of subjective qualities for the knowledge of the sel
Assuntos
Humanos , Corpo Humano , Antropologia , Psicofísica , Estética , CinestesiaRESUMO
Analiza la difusión de una dietética moderna en Colombia entre los años cuarenta y ochenta a través de las páginas de una revista de divulgación que, para esas décadas, ya se ha hecho eco de un discurso médico que antes que subrayar los riesgos de la enfermedad quiere indicar las ventajas de la salud y qué hay que hacer para estar sanos.