Hábitos de lectura y estudio y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de odontología de una universidad peruana / Habits of reading and study and its relationship to academic achievement in dental students of a peruvian university

Objetivo. Determinar los hábitos de lectura y de estudio y su relación con el rendimiento académico en alumnos de odontología. Materiales y métodos. Estudio de tipo observacional, descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 108 alumnosmatriculados en internado hospitalario de la Facultad de Odontología, Universidad de San Martín de Porres. Los hábitos de estudio fueron evaluados mediante el inventario de Gilbert Wrenn. Para evaluar los hábitos de lectura se empleó una encuesta de diez preguntas, con opciones para marcar. La relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico se determinó mediante el coeficiente de correlación de Spearman. Resultados. Respecto al hábito de lectura, se encontró que la mayoría refiere leer solo en forma ocasional. Este hábito fue inculcado principalmente en el colegio o la niñez, y los lugares más frecuentes de lectura son la casa y durante los viajes. Los temas de lectura más frecuentes son hobbies, ficción y textos complementarios de estudio. Como factores que influyen en los bajos índices de lectura en nuestro país, la mayoría señaló el poco interés por la lectura, preferencia por otras alternativas y poca estimulación en etapa escolar. Respecto a hábitos de estudio, el análisis global encontró que la mayoría presentó un nivel bajo (62,0%). No se encontró relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico (p: 0,89). Conclusiones. La mayoría de estudiantes de odontología presentó deficientes hábitos de lectura y de estudio. No se encontró relación entre los hábitos de estudio y el rendimiento académico.

Objective. To determine the habits of reading and study and its relationship to academic achievement in dental students. Material and methods. Observational, descriptive and cross study. The sample consisted of 108 students registered in internado hospitalario of the Faculty of Dentistry of the San Martin de Porres University. The habits of study were evaluated by means of Gilbert WrennÆs inventory. To evaluate the habits of reading a survey of 10 questions, with options to mark was used. The relationship between study habits and academic performance was determined by means of the SpearmanÆs correlation coefficient. Results. Regarding to thereading habit, it was found that the majority recounts to read only in occasional form. This habit was inculcated principally at schoolor childhood, and the most frequent places of reading are at home and during a travel. The most frequent topics of reading are hobbies, fiction and complementary texts of study. As factors influencing the low levels of reading in our country, most indicated little interest for the reading, preference for other alternatives and few stimulation in school stage. Regarding to study habits, global analysis found that most presented a low level (62.0%). No relationship was found between study habits and academic achievement (P:0.89). Conclusions. The majority of dental students presented deficient habits of reading and study. No relationship was found between study habits and academic achievement. KIRU. 2015;12(1):19-27.

Nivel de conocimientos en salud oral relacionado con la calidad de la higiene oral en escolares de una población peruana / Level of knowledge on oral health related to quality of oral hygiene in schoolchildren of a peruvian population

Objetivo. Determinar el nivel de conocimientos en salud oral relacionada a la calidad de la higiene oral de la población escolar de 9-12 años de edad en la I.E. 1120 ôPedro A. Labartheõ, Lima-Perú, 2012. Materiales y métodos. Estudio observacional, descriptivo y transversal. La muestra estuvo conformada por 76 escolares seleccionados mediante muestreo no probabilístico con voluntarios. La información se obtuvo mediante un cuestionario de preguntas cerradas; el instrumento de recolección de datos incluyó información sobre la edad, sexo, conocimientos básicos de salud oral y el índice de higiene oral simplificado (IHO-s). Se realizó el análisis descriptivo de cada variable mediante tablas de distribución de frecuencias; para evaluar la relación entre el nivel de conocimientos en salud oral y la calidad de la higiene oral se empleó la prueba Chi cuadrado. Resultados. La mayor parte de la muestra presentó un ôregularõ conocimiento en salud oral (72,4%), seguido por ôbuenoõ (22,4%). En cuanto a la calidad de la higiene oral, la mayor parte de la muestra presentó un ômalaõ (59,2%), seguido por ôregularõ (38,2%). No se encontró relación entre el nivel de conocimientos en salud oral y la calidad de la higiene oral (P: 0,360). Conclusiones. Aunque la mayor parte de la muestra presentó un ôregularõ conocimiento en salud oral, la mayoría presentó una higiene oral deficiente. Lo que demuestra que aportar información es insuficiente si es que esta no logra motivar y provocar la modificación del comportamiento, instaurando hábitos más saludables en salud oral.

Objective. To determine the level of knowledge on oral health related to quality of oral hygiene of a schoolchildren population of9-12 years old in the educational institution 1120 ôPedro A. Labarthe,õ Lima-Peru, 2012. Materials and methods. Observational, descriptive and cross study. The sample consisted of 76 schoolchildren selected by non-probabilistic sampling with volunteers. The information was obtained through a questionnaire of closed questions; the data collection instrument included information about age, sex, basic knowledge of oral health and the simplified oral hygiene index (OHI-s). The descriptive analysis of each variable was performed using frequency distribution tables; to evaluate the relationship between the level of knowledge on oral health and oralhygiene quality Chi-square test was used. Results. The majority of the sample had a ôregularõ oral health knowledge (72. 4%), followed by ôgoodõ (22. 4%). As for the quality of oral hygiene, most of the sample presented a ôpoorõ (59.2%), followed by ôregularõ (38.2%). No relationship between the level of knowledge of oral health and quality of oral hygiene was found (P: 0.360) Conclusions. Although most of the sample presented a ôregularõ knowledge on oral health, most showed poor oral hygiene. This shows that providing information is not enough if this fails to motivate and cause behavioral change, establishing healthier habits in oral health.

Conocimientos y actitudes sobre bioseguridad en estudiantes de odontología de una universidad peruana / Knowledge and attitudes on biosecurity in dental students of a peruvian university

Evaluar el efecto de una capacitación educativa sobre bioseguridad en estudiantes de Odontología. Materiales y métodos. Estudio de tipo cuasiexperimental, longitudinal y prospectivo. La muestra estuvo conformada por 102 alumnos de Carielogía matriculados en el IV ciclo de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Martín de Porres, durante el segundo semestre académico del 2013. Se evaluó los conocimientos y actitudes sobre bioseguridad de los participantes. Seguidamente, los alumnos fueron divididos en un grupo de estudio de 48 alumnos que recibirían una charla educativa sobre los principios de bioseguridad y un grupo control de 54 alumnos que no recibiría la mencionada capacitación. Finalmente, se procedió a evaluarlos nuevamente, comparando los resultados de ambos grupos. Resultados. No se encontró diferencia significativa en el conocimiento del grupo de estudio al ser comparado antes y después de la capacitación (p=0,100). Respecto a las actitudes, la capacitación dio como resultado una mejora tanto en el grupo de estudio como en el control (p=0,000 en ambos casos); al compararse ambos grupos se observó que esta mejora fue mayor en el grupo de estudio (p=0,016). No se encontró relación entre los conocimientos y las actitudes de los estudiantes, tanto antes como después de la capacitación (p =0,734 y p =0,873 respectivamente). Conclusiones. La capacitación sobre bioseguridad no influyó significativamente en el nivel de conocimiento de los alumnos, manteniéndose en un nivel ôregularõ. Respecto a las actitudes, ambos grupos pasaron de ôregularõ a ôbuenoõ, esta mejora fue mayor en el grupo de estudio. No se encontró correlación entre los conocimientos y las actitudes de los estudiantes...

Objective. To evaluate the effect of an educational training on biosecurity in dental students. Materials and methods. The study was quasi-experimental, longitudinal and prospective. The sample consisted of 102 students enrolled on the course of caries in the fourth cycle of the Faculty of Dentistry at the San Martin de Porres University, during the second semester of 2013. The initial assessment of knowledge and attitudes on biosafety of all participants was made .Then the students were divided into a study group of 48 students who receive training on the principles of biosecurity and another control group of 54 students who did not receivethe above mentioned training. Finally we proceeded to evaluate again the knowledge and attitudes about biosecurity, comparing the results of both groups. Results. No significant difference was found in the knowledge of the study group when compared before andafter training (p=0.10). Regarding attitudes, training resulted in an improvement in both the study group and the control (p=0.00 in both cases); comparing both groups, it was observed that the improvement was greater in the study group (p=0.02). No relationship between knowledge and attitudes of students, before and after training was found (p=0.73 and p=0.87 respectively). Conclusions. The educational intervention on biosecurity did not influence significantly the level of knowledge of the students, being kept in a ôregularõ level. Regarding attitudes, both groups passed from a ôregularõ to a ôgoodõ level, being this improvement greater in the study group. No relationship between knowledge and attitudes of students was found. KIRU. 2014;11(1):39-45...

Calidad de vida relacionada con la salud oral en adultos mayores de una poblacion peruana / Quality of life related for oral health in older adults in Peruvian population

Determinar la autopercepci¢n de la calidad de vida relacionada a la salud oral en personas atendidas en la Casa del Adulto Mayor de la Municipalidad de Chorrillos, Lima, Per£. Material y m‚todos. El estudio fue de tipo descriptivo. La muestra estuvo conformada por 164 adultos mayores seleccionados mediante muestreo no probabil¡stico con voluntarios. La informaci¢n se obtuvo mediante una entrevista estructurada; el instrumento de recolecci¢n de datos incluy¢ informaci¢n sobre la edad, sexo, nivel educativo, presencia de enfermedades sist‚micas y el Õndice de Salud Oral Geri trico (GOHAI). Se realiz¢ el an lisis descriptivo de los indicadores, agrup ndolos en frecuencias absolutas y relativas. Para evaluar la relaci¢n entre la autopercepci¢n de salud oral y el sexo, nivel educativo y presencia de enfermedades sist‚micas se emple¢ la prueba chi cuadrado con un nivel de significancia de 5%. Resultados. La mayor¡a de la muestra present¢ una “mala” autopercepci¢n de su salud oral (77,4%), seguido por “regular” (18,3%). No se encontr¢ relaci¢n entre la autopercepci¢n de salud oral y el sexo (p: 0,239), con el nivel educativo (p: 0,085), ni con la existencia de enfermedades sist‚micas (p:0,438). Conclusiones. La mayor parte de la muestra present¢ una autopercepci¢n “mala” de su salud oral y requiere de atenci¢n odontol¢gica, servicio que debe ser incluido en los programas integrales de salud del estado. Asimismo, el GOHAI constituye un instrumento de sencilla aplicaci¢n, que permite evaluar la autopercepci¢n de salud oral y detectar las necesidades de atenci¢n del adulto mayor; sin embargo, se requieren estudios adicionales que permitan validar el instrumento y evaluar su aplicaci¢n en programas preventivos de salud.

To determine the self-perceived quality of life related to oral health in elderly served in the House for the Elderly in the Municipality of Chorrillos, Lima, Peru. Material and methods. The study was descriptive. The sample consisted of 164 elderly selected using non-probability sampling with volunteers. The information was obtained by a structured interview; the data collection instrument included information on age, sex, educational level, presence of systemic diseases and the Geriatric Oral Health Index (GOHAI). We performed a descriptive analysis of the indicators, grouped in absolute and relative frequencies. To evaluate the relationship between self-rated oral health and sex, educational level and presence of systemic diseases Chi square test was used with a significance level of 5%. Results. The majority of the sample had a “bad” self-perceived oral health (77.4%), followed by “regular” (18.3%). No relationship was found between self-rated oral health and sex (P = 0.239), neither with educational level (P = 0.085), neither the existence of systemic disease (P = 0.438). Conclusions. The majority of the sample has a “bad” self-perceived oral health and need dental care, service should be included in government health programs. Also, the GOHAI provides a means of simple application, designed to measure self-perceived oral health and identify the needs of the elderly care, but additional studies to validate the instrument and assess their application in preventive health programs are required.

Caries dental e inflamación gingival en gestantes de 10 a 19 años y su relación con el estado nutricional / Dental caries and gingival inflammation in 10-to 19-year-old pregnant women and the relationship with their nutritional status

Este artículo revisa los conceptos de higiene oral, inflamación gingival y caries dental y su relaci[on con el estado nutricional en jóvenes embarazadas de 10 a 19 años, incluyendo aspectos clínicos, histológicos y factores etiológicos asociados.