RESUMO
Introdução: a busca pela qualidade de vida e por um paciente ativo permeou as realidades fisioterapêuticas em todos os aspectos. Ainda, a promoção e a prevenção deixaram de ser coadjuvantes e adentraram fielmente nos atendimentos de base da fisioterapia na atenção primária. Visto isso, o objetivo deste trabalho é relatar as experiências vividas por graduandos e professores de graduação em Fisioterapia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/FACISA), na disciplina aplicada de Atenção Fisioterapêutica em Cardiologia e Pneumologia e, ainda, promover o enfoque da fisioterapia na vida da comunidade. Desenvolvimento: as atividades foram realizadas na escola, com professores (motivacional e dinamizado) e estudantes (lúdico e participativo) e, na unidade básica de saúde, na sala de espera (palestras educativas) e com os agentes comunitários de saúde (capacitação e importância do trabalho em grupo). Ainda foram realizadas atividades em praça pública (prática de pressão arterial e glicemia) e promovidos atendimentos domiciliares ao longo da disciplina. Conclusão: a fisioterapia se insere integralmente na atenção básica com políticas principais de promoção de qualidade de vida e prevenção de agravos. Para tanto, faz-se necessário um atendimento humanizado e global, garantindo todos os pilares de construção do SUS.
Introduction: the search for quality of life and an active patient permeated the realities of physiotherapy in all aspects. Further, promotion and prevention are no longer adjuncts and have truly been integrated in physiotherapy-based attention in primary care. Thus, the aim of this study is to report the experiences of students and professors in undergraduate Physiotherapy at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN/ FACISA) in the applied discipline of Physiotherapy Care in Cardiology and Pulmonology, and further, to promote the focus on physiotherapy in the life of the community. Development: the activities were conducted in the school, with professors (motivational and energetic) and students (playful and participatory), and in the basic health unit, in the waiting room (educational talks), and with the community health workers (empowerment and the importance of group work). Further activities were conducted in public locations (checking blood pressure and glucose), and homecare visits were promoted throughout the course. Conclusion: physiotherapy forms an integral part of primary care, with the main policies of promoting quality of life and disease prevention. Therefore, humanized and comprehensive attention is necessary, affirming all the pillars that form the Unified Health System (SUS).