Graduação em Educação Física: motivos de ingresso, interrupção e permanência em cursos de Licenciatura e Bacharelado / Graduation in physical education: reasons for admission, interruption and permanence in licentiate and bachelor courses / Grduación em educación física: motivos de admisión, interrupción y permanencia em cursos de grado y licenciatura

RESUMO O presente estudo objetivou investigar os motivos de ingresso, interrupção e permanência em cursos de graduação em Educação Física (EDF) de Porto Velho/RO, comparando a Licenciatura (LIC) ao Bacharelado (BAC). Participaram 238 estudantes, que responderam ao questionário. Os motivos de ingresso mais citados foram identificação pessoal e profissional. A necessidade de prover o sustento próprio ou familiar foi o motivo de interrupção mais frequente. O principal motivo de permanência foi o gosto ou a identificação com a EDF. Estudantes de LIC apresentaram menor renda e maior frequência de interrupção do curso. Conclui-se que, embora haja significativas similaridades entre os cursos quanto às variáveis estudadas, existem diferenças entre eles que merecem ser consideradas.

ABSTRACT The present study aimed to investigate the reasons for entering, interrupting and staying in undergraduate courses in physical education (EDF) in Porto Velho, comparing licentiate (LIC) and bachelor (BAC) students. 238 students participated, answering the questionnaire. The main reasons were personal identification and professional identification. The need to support themselves or the family was the most frequent reason for interruption. The main reason for staying was liking/identification with EDF. LIC students had lower income and higher frequency of course interruptions. It is concluded that although there are significant similarities between the courses regarding the variables studied, there are differences between them that deserve to be considered.

RESUMEN Este estudio tuvo como objetivo investigar los motivos de ingreso, interrupción y permanencia en los cursos de graduación en Educación Física (EDF) en Porto Velho, comparando licenciatura (LIC) y bachillerato (BAC). Participaron 238 alumnos, respondiendo el cuestionario. Las razones más citadas para ingreso fueron identificación personal y profesional. La necesidad de proveer el sustento fue el motivo más frecuente de interrupción. La principal razón para permanencia fue el gusto/identificación con la EDF. Estudiantes de LIC presentaron menor renta familiar y mayor frecuencia de interrupción del curso. Se concluye que si bien existen similitudes significativas entre los cursos en cuanto a las variables estudiadas, existen diferencias entre ellos que merecen ser consideradas.

"A gente fica até sem saber o que falar do nosso CREF". Atribuições e ações do sistema CONFEF/CREFs na perspectiva de docentes de graduação de Porto Velho, Rondônia / "We do not even know what to say about our CREF". Attributions and actions of the CONFEF/CREFs system from the perspective of undergraduete teachers in Porto Velho, Rondônia / "La gente se queda hasta no saber qué hablar de nuestro CREF". Atribuciones y acciones del sistema CONFEF/CREFs en perspectiva de docentes de graduación de Porto Velho, Rondônia

A regulamentação da profissão da Educação Física (EDF) deu-se pela Lei Federal nº 9.696/98, através da qual foi criado o Conselho Federal (CONFEF) e os Conselhos Regionais de Educação Física (CREFs). A presente pesquisa, caracterizada como exploratória e descritiva, teve como objetivo explorar e discutir as percepções de docentes de cursos de graduação em EDF de Porto Velho a respeito das atribuições e ações do sistema CONFEF/CREFs. Catorze docentes de cursos de graduação em EDF de duas Instituições de Ensino Superior (IES) privadas foram entrevistados. Conjuntamente, as análises revelam que os docentes são conhecedores de grande parte das atribuições e competências do sistema CONFEF/CREFs. Todavia, no que diz respeito ao cumprimento dessas, todos os docentes consideram que o sistema revela-se falho, especialmente na fiscalização dos profissionais, na divulgação de suas ações, bem como na valorização, representação e defesa da profissão perante a sociedade.

The regulation of the Physical Education (EDF) profession was given by Federal Law No. 9,696/98, through which the Federal Council (CONFEF) and the Regional Physical Education Councils (CREFs) were created. This research, characterized as exploratory and descriptive, aimed to explore and discuss the perceptions of college professors courses in EDF in Porto Velho regarding the attributions and actions of the CONFEF/CREFs system. Fourteen college professors courses in EDF in two Higher Education Institutions (IES) private were interviewed. Together, the analyzes reveal that teachers are familiar with most of the attributions and competencies of the CONFEF/CREFs system. However, with regard to the fulfillment of these, all college professors consider that the system proves to be flawed, especially in the inspection of professionals, in the disclosure of their actions, as well as in the valorization, representation and defense of the profession before society.

La regulación de la profesión de educación fisica en Brasil fue dada por la ley Federal 9696/98, a través de la cual se crearon el Consejo Federal (CONFEF) y los consejos Regionales de Educación Física (CREFs). La presente investigación, caracterizada como exploratoria y descriptiva, tuvo como objetivo explorar y discutir las percepciones de docentes de curso de graduación en Educación Física en la ciudad de Porto Velho con respecto a las atribuciones y acciones del sistema CONFEF/CREFs. Se entrevistó a catorce docentes de cursos de graduación en Educación Física de dos instituciones privadas de nivel superior en la ciudad mencionada. En conjunto, los análisis revelan que los docentes conocen la mayoría de las atribuciones y competencias del sistema CONFEF/ CREFs. Sin embargo, con respecto al cumplimiento de estos, todos los profesores consideran que el sistema tiene problemas, especialmente en la inspección de profesionales, en la divulgación de sus acciones, así como en la valorización, representación y defensa de la profesión ante la sociedad.

Onde atuam, por que não atuam e o quão satisfeitos com o trabalho estão os licenciados em educação física? / ¿Dónde actuan, por que no actuan y cuán satisfechos con el trabajo están los licenciados en educación física? / Where do they work, why do not work and how much satisfact about work are licensed in physical education?

O objetivo do presente estudo foi identificar locais de atuação, motivos de não atuação e satisfação profissional de licenciados em EDF egressos da Universidade Federal de Rondônia. Trata-se de uma pesquisa descritiva quantitativa que empregou questionário próprio e a Escala de Satisfação no Trabalho. Participaram 58 egressos. Os resultados eviden - ciaram que os locais de atuação mais citados foram escolas, academias e clubes. Os principais motivos para não atuação foram desvalorização profissional/salarial, falta de oportunidade e ter concurso público em ou - tra área. Não foram encontradas diferenças quanto à satisfação no tra - balho dos atuantes e não atuantes na EDF e tampouco entre os atuantes no ambiente escolar e não escolar. Conclui-se que a maioria dos sujeitos atuavam na EDF e estavam moderadamente satisfeitos no trabalho.

Objetivo: identificar lugares de actuación, motivos de no actuación y satisfacción profesional de licenciados en EDF egresados de la Universidad Federal de Rondônia. Método: investigación descriptiva cuantitativa que empleó cuestionario propio y la Escala de Satisfacción en el Trabajo. Participaron 58 graduados. Resultados: los lugares de actuación más citados fueron escuelas, academias y clubes. Los principales motivos para no actuación fueron devaluación profesional / salarial, falta de oportunidad y tener concurso público en otra área. No se encontraron diferencias cuanto la satisfacción en el trabajo de los actuantes y no actuantes en la EDF y tampoco entre los actuantes en el ambiente escolar y no escolar. Conclusión: la mayoría de los sujetos actuaban en EDF y estaban moderadamente satisfechos en el trabajo.

Objective: to identify places of acting, reasons for not acting and professional satisfaction of graduates in physical education (EDF) of the Federal University of Rondonia. Methods: Descriptive quantitative research, obtained through self-structured questionnaire and Work Satisfaction Scale (Siqueira, 1995), whit sample of 58 graduates. Results: the most cited places of action were schools, gyms and clubs. The main reasons for not acting were professional/salary devaluation, lack of opportunity and public insolvency. No statistical differences were found between actuators and non-actuators in EDF or between professionals working in the school and non-school. Conclusion: the majority of subjects were working in their area of graduation and were moderately satisfied at work.

CR-POSSUM and Surgical Apgar Score as predictive factors for patients' allocation after colorectal surgery / Escore CR-POSSUM e Índice de Apgar Cirúrgico como fatores preditivos para a alocação de pacientes após cirurgia colorretal

Abstract Background and objectives Surgical patients frequently require admission in high-dependency units or intensive care units. Resources are scarce and there are no universally accepted admission criteria, so patients' allocation must be optimized. The purpose of this study was to investigate the relationship between postoperative destination of patients submitted to colorectal surgery and the scores ColoRectal Physiological and Operative Severity Score for the enUmeration of Mortality and Morbidity (CR-POSSUM) and Surgical Apgar Score (SAS) and, secondarily find cut-offs to aid this allocation. Methods A cross-sectional prospective observational study, including all adult patients undergoing colorectal surgery during a 2 years period. Data collected from the electronic clinical process and anesthesia records. Results A total of 358 patients were included. Median score for SAS was 8 and CR-POSSUM had a median mortality probability of 4.5%. Immediate admission on high-dependency units/intensive care units occurred in 51 patients and late admission in 18. Scores from ward and high-dependency units/intensive care units patients were statistically different (SAS: 8 vs. 7, p < 0.001; CR-POSSUM: 4.4% vs. 15.9%, p < 0.001). Both scores were found to be predictors of immediate postoperative destination (p < 0.001). Concerning immediate high-dependency units/intensive care units admission, CR-POSSUM showed a strong association (AUC 0.78, p = 0.034) with a ≥9.16 cut-off point (sensitivity: 62.5%; specificity: 75.2%), outperforming SAS (AUC 0.67, p = 0.048), with a ≤7 cut-off point (sensitivity: 67.3%; specificity: 56.1%). Conclusions Both CR-POSSUM and SAS were associated with the clinical decision to admit a patient to the high-dependency units/intensive care units immediately after surgery. CR-POSSUM alone showed a better discriminative capacity.

Resumo Justificativa e objetivos Os pacientes cirúrgicos com frequência precisam de internação em unidade de alta dependência ou unidade de terapia intensiva. Os recursos são escassos e não há critérios de admissão universalmente aceitos; portanto, a alocação dos pacientes precisa ser aprimorada. O objetivo primário deste estudo foi investigar a relação entre o destino dos pacientes após cirurgia colorretal e o Índice de Apgar Cirúrgico (IAC) e o escore CR-POSSUM - do inglês ColoRectal Physiological and Operative Severity Score for the enUmeration of Mortality and Morbidity - e, secundariamente, descobrir pontos de corte para auxiliar essa alocação. Métodos Estudo prospectivo de observação transversal, incluiu todos os pacientes adultos submetidos à cirurgia colorretal durante um período de dois anos. Os dados foram coletados do prontuário clínico eletrônico e dos registros de anestesia. Resultados Foram incluídos 358 pacientes. A mediana para o IAC foi 8 e para a probabilidade de mortalidade no CR-POSSUM, 4,5%. A admissão imediata em unidade de alta dependência/unidade de terapia intensiva ocorreu em 51 pacientes e a admissão tardia em 18. Os escores dos pacientes na enfermaria e na unidade de alta dependência/unidade de terapia intensiva foram estatisticamente diferentes (tempo de internação: 8 vs. 7, p < 0,001; CR-POSSUM: 4,4% vs. 15,9%, p < 0,001). Os dois escores foram preditivos do destino imediato pós-cirurgia (p < 0,001). Em relação à admissão imediata em UAD/UTI, CR-POSSUM mostrou uma forte associação (ASC 0,78; p = 0,034) com um ponto de corte ≥ 9,16 (sensibilidade: 62,5%; especificidade: 75,2%), superou o IAC (ASC 0,67, p = 0,048), com ponto de corte ≤ 7 (sensibilidade: 67,3%; especificidade: 56,1%). Conclusões Tanto o CR-POSSUM quanto o IAC foram associados à decisão clínica de admitir um paciente em unidade de alta dependência/unidade de terapia intensiva imediatamente após a cirurgia. CR-POSSUM isolado mostrou uma capacidade discriminativa melhor.

Método situacional e sua influência no conhecimento tático processual de escolares / Method situacional and its influence in the procedural tactical pertaining to school knowledge

O propósito do presente estudo foi verificar a influência da aplicação de jogos situacionais, sobre os níveis de Conhecimento Tático Processual (CTP) em escolares, na modalidade de handebol. A amostra foi constituída por 35 sujeitos de ambos os sexos na faixa etária entre 10-12 anos. Foram divididos 2 grupos, (1 - Situacional) e (2 - Misto = Analítico + Global). Para o processo de categorização dos métodos de ensino foram filmadas 18 aulas e utilizado o protocolo de Stefanello (1999). Para a avaliação do CTP foi utilizado o teste KORA, desenvolvido por Memmert (2002). Os resultados confirmaram que no grupo 1 houve uma melhoria no CTP dos alunos em todos os parâmetros. Por outro lado, o grupo 2 não apresentou melhora significativa em nenhum dos parâmetros analisados. Portanto, conclui-se que o método de ensino centrado nas capacidades táticas (situacional) é eficaz para estimular o desenvolvimento do conhecimento tático processual.

The purpose of this study was to assess the influence of the situational games, on the levels of knowledge Tactical Procedure (CTP) in schoolchildren, in the form of handball. The sample consisted of 35 subjects of both sexes aged 10-12 years. Were divided 2 groups, (1 - Situational) and (2 - Joint Analytical + = Global). For the categorization process of teaching methods were videotaped 18 lessons and used the protocol of Stefanello (1999). For the evaluation of the CTP test was used KORA, developed by Memmert (2002). The results confirmed that in group 1 there was an improvement in CTP of students in all parameters. Moreover, group 2 showed no significant improvement in the parameters analyzed. Therefore, we conclude that the teaching method focuses on tactical skills (situational) is effective in stimulating the development of procedural tactical knowledge.

Alterações na aptidão física de atletas de futebol infantil ao longo de um macrociclo de treinamento / Changes in physical fitness of u- 15 soccer players over macrocycles of training

O objetivo deste estudo foi avaliar a aptidão física das crianças de jogadores de futebol ao longo de um macro treinamento. A amostra foi composta por 16 atletas de futebol infantil, com altura média de 1,74 m (DP = 0,07) e peso corporal médio igual a 63 kg (DP = 6). Analisou-se a potência aeróbia (VO2max), velocidade (T30m), força explosiva de salto vertical (SV) em 4 diferentes tempos de macro (P1, P2, P3, P4). dados análise foi utilizada estatística descritiva e ANOVA de uma via com ajuste de Bonferroni. o principal os resultados foram os seguintes: o VO2max = 13% (P1xP3) e -3,8% (P3xP4); T30m = 4,1% (P1xP2), SV = 5,26% (P2xP3); Foi possível observar a consistência dos resultados com a metodologia proposta adotada, embora os resultados foram mostrados abaixo das expectativas.

The aim of this study was to evaluate children's physical fitness of footballers over a macro training. The sample consisted of 16 athletes from children's football, with average height of 1.74 m (SD = 0.07) and average body weight equal to 63 kg (SD = 6). We analyzed the aerobic power (VO2max), speed (T30m), explosive power of vertical jump (SV) in 4 different times of macro (P1, P2, P3, P4). Data analysis was used descriptive statistics and one-way ANOVA with Bonferroni adjustment. The main results were as follows: VO2max = 13% (P1xP3) and -3.8% (P3xP4); T30m = 4.1% (P1xP2), SV = 5.26% (P2xP3); It was possible to observe the consistency of results with the proposed methodology adopted, although the results have been shown below expectations.

Características vocais do canto japonês nos gêneros enka e mudo enka / Vocal characteristics of Enka and Mudo Enka genre of Japanese singing

Objetivo: comparar do ponto de vista perceptivo-auditivo as características vocais dos gêneros docanto japonês enka e mudo enka. Métodos: foram selecionadas dez gravações em CD comercialmentedisponíveis de cinco cantores japoneses profissionais que caracterizam o gênero enka e cincodo estilo mudo enka. Foram elaborados um protocolo de avaliação de voz com características vocaisencontradas nos dois estilos da música japonesa. A avaliação foi realizada por três fonoaudiólogasespecialistas na área de voz pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, determinando as característicasvocais mais marcantes em cada gênero a partir da classificação baseada na literatura. Resultados:no estilo enka, o kobushi, o vibrato e crescendos e decrescendos esteve presente em 100% dasamostras vocais. Foi encontrado 80% de metal, 90% de nasalidade e alternância de registro e 70% desoprosidade. No estilo mudo enka, os crescendos e decrescendos esteve presente em 100% dasamostras vocais. Foi encontrado 70% de soprosidade, 90% de vibrato, 50% de alternância de registro,40% de metal e 20% de nasalidade e kobushi. Conclusão: Comparando-se os dois gêneros musicais,enka e mudo enka, identificou-se a presença marcante do Kobushi no gênero enka além domaior predomínio de vibrato, metal, nasalidade, alternância de registros e crescendos e decrescendos.A soprosidade foi encontrada em igual proporção em relação aos dois estilos musicais. A identificaçãodas características vocais é útil ao fonoaudiólogo bem como ao professor de canto no atendimento decantores durante o aprendizado do canto japonês e ou no aperfeiçoamento.

Purpose: to compare from a perceptual perspective the vocal characteristics of enka and mudo enkaJapanese singing genre. Methods: ten recordings, from commercially available CDs, of five professionalJapanese singers who sing the enka genre and five of the mudo enka genre were selected. Weelaborated a voice evaluation protocol with vocal characteristics found in both genres of Japanesemusic. The evaluation was carried out by three speech pathologists, licensed by the Speech PathologyFederal Board, who determined the most outstanding vocal characteristics of each genre, from aliterature-based stratification. Results: in the enka genre, the kobushi, the vibrato and crescendos anddecrescendos were present in 100% of the vocal samples. We found 80% of metal, 90% of nasalityand registration alternation and 70% of soprosity. In the mudo enka genre, the crescendos anddecrescendos were present in 100% of the vocal samples. We found 70% of soprosity, 90% of vibrato,50% of registration alternation, 40% of metal and 20% of nasality and kobushi. Conclusion: Whencomparing the two genres, enka and mudo enka, we verified the strong presence of Kobushi in theenka genre, along with a larger predominance of vibrato, metal, nasality, alternation of registrations andcrescendos and decrescendos. The soprosity was found in equal rates in both genres. The identificationof vocal characteristics is useful for the speech pathologist as well as singing professors when helpingtheir clients (singers) during the learning of the Japanese singing or in its improvement.

Avaliação fonoaudiológica vocal em cantores infanto-juvenis / Speech-therapy evaluation in child singers

Objetivo: discutir e fundamentar aspectos relativos a propostas de avaliação vocal em cantores infantojuvenis. Métodos: foi realizado levantamento bibliográfico em Universidades de Maringá e Curitiba, emperiódicos indexados nas áreas de voz e canto. Resultados: os aspectos priorizados na seleção dos dados colhidos do levantamento bibliográfico para a avaliação fonoaudiológica voltada para cantores infanto-juvenis foram: postura, estruturas envolvidas, articulação, ressonância, altura vocal, tipo de voz, ataques vocais, avaliação perceptivo-auditiva no canto, ritmo e intensidade. Conclusão: a avaliaçãoem cantores infanto-juvenis deve ser específica, em função da idade e uso da voz, tendo assim a necessidade de sistematização de determinados tópicos para direcionar as técnicas necessárias àvoz cantada e tornar o seu desenvolvimento mais efetivo.

Purpose: to discuss and to substantiate aspects related to proposals of audio-perceptive evaluation in young singers. Methods: we collected bibliographic information at Universities in Maringá and Curitiba (Paraná/Brasil) and researched into periodicals related to voice and singing area indexed on databases such as Lilacs, Google and Bireme. Results: we collected bibliographic data in order to make aspeech evaluation in young singers. The main aspect taken into consideration for the section of this information were the posture, structures involved in the singing process, articulation, resonance, vocal pitch, type of voice, vocal attacks, perceptual evaluation at singing, rhythm and intensity. Conclusion: The evaluation in young children should be specific, according to the age and the use of the voice; therefore, it is necessary to systematize certain topics to apply the techniques needed develop the singing properly.

Manejo da freqüencia fundamental da voz na Hiperplasia Adrenal Congênita por meio da tireoplastia tipo IV de Isshiki / Management for voice fundamental frequency in the Congenital Adrenal Hyperplasia trough Isshiki´s type IV thyroplasty

Os hormônios sexuais influenciam no desenvolvimento da laringe. Quando as alterações homonais ocorrem na puberdade, produzem alterações irreversíveis na laringe, determinando a qualidade vocal que é uma característica sexual secundária. Um exemplo é a Hiperplasia Adrenal Congênita, onde ocorre secreção aumentada dos precursores do cortisol e andrógenos pela glândula adrenal, levando a masculinização e infertilidade em pacientes do sexo feminino. O aumento dos andrógenos produz virilização da laringe e das pregas vocais. Essa doença pode ser controlada pela administração de corticoesteróides, mas esse tratamento não reverte as alterações que foram produzidas na laringe. Nesses casos há necessidade de procedimentos cirúrgicos com o objetivo de aumentar a freqüência fundamental da voz.

Avaliaçäo funcional da laringe em cantores / Functional evaluation of the larynx in singers

Os autores apresentam uma proposta de avaliaçao funcional da laringe, destinada a cantores, baseando-se em fundamentaçao anatômica, fisiológica e clínica, visando facilitar a cooperaçao interdisciplinar imprescindível entre otorrinolaringologistas, fonoaudiólogos e professores de canto.

Distúrbios do fechamento velofaríngeo e alteraçöes laríngeas / Disorders of the velopharyngeal and laryngeal dysfunction

This article shows evidences that laryngeal and respiratory compensations due to poor velopharyngeal closure can develop vocal symptoms

Disfonias funcionais: avaliaçäo ORL dirigida à fonoterapia / Functional dysphonia: otolaryngological evaluation towards speech therapy

Os autores apresentam um protocolo de avaliaçäo funcional da laringe baseando-se em fundamentaçäo anatômica, fisiológica e clínica, visando a facilitar a cooperaçäo interdisciplinar imprescindível entre otorrinolaringologistas e fonoaudiólogos para o diagnóstico e a compreensäo dos mecanismos de fonoterapia

Proposta de avaliaçäo da voz no deficiente auditivo / Proposal of voice evaluation in hearing impaired

O autor apresenta uma proposta de avaliaçäo da voz no Deficiente Auditivo, cujos aspectos variam de indivíduo para indivíduo, com a finalidade de se estabelecer parâmetros através dos quais se direcionará a terapia

Configuraçöes do trato vocal nas vogais orais do português

O comportamento do trato vocal durante a emissäo das vogais orais sustentadas da Língua Portuguesa, em projeçöes xerorradiográficas laterais da cabeça, foi objeto de estudo neste trabalho. A análise dos resutlados revelou que o trato vocal apresenta modificaçöes de acordo com a vogal emitida, e mantem relaçöes com o primeiro e segundo dormantes

Disfonia espástica de abduçäo

Os autores relatam um caso de disfonia espástica de abduçäo e mostram suas principais características realçando as diferenças em relacäo a distonia espástica de aduçäo, assim como a conduta terapêutica e prognóstico. Das características a mais importante é a abduçäo das cordas vocais durante a fonaçäo com o aparecimento intermitente de voz soprosa