Programa de ensino de facoemulsificação CBO/ALCON: resultados do Hospital de Olhos do Paraná / CBO/ALCON teaching method of phacoemulsification: results of Hospital de Olhos do Paraná

Objetivo: Analisar os resultados obtidos com a aplicação do programa de ensino de facoemulsificação CBO/ALCON no curso de especialização em oftalmologia do Hospital de Olhos do Paraná. Métodos: Realizou-se um estudo retrospectivo analítico dos resultados das cirurgias de catarata realizadas pelo programa de ensino de facoemulsificação CBO/ALCON que utiliza o método "reverso" em pacientes provenientes do ambulatório do SUS do Hospital de Olhos do Paraná. O programa consta da progressão dos alunos por cinco etapas chamadas de "check points", sendo analisadas as intercorrências per-operatórias em cada um deles, bem como as pós-operatórias. Resultados: Do total de 84 olhos operados, 77 (91,67 por cento) apresentaram acuidade visual (AV) final de 20/40 ou melhor. Entre as intercorrências, a principal delas foi a rotura de cápsula posterior (RCP) e ocorreu em 11 (13,09 por cento) dos 13 (15,48 por cento) olhos que apresentaram algum tipo de complicação. Conclusão: O método "reverso" proposto para o ensino de facoemulsificação pelo programa CBO/ALCON se mostra uma forma de ensino adequada, para o médico residente e seu instrutor, e principalmente para o paciente, devido ao baixo índice de complicações.

Purpose: To analyze the results obtained with a new phacoemulsification teaching method in the specialization course of Hospital de Olhos do Paraná. Methods: A retrospective study evaluated the results of a "reversal" method used in the CBO/ALCON teaching program at the Hospital de Olhos do Paraná. The method is based on the student progression through five checkpoints starting from the end of the surgery towards the beginning and analysis of intra- and postoperative complications at each one of the checkpoints. Results: Of 84 operated eyes, 77 (91.67 percent) presented final visual acuity of 20/40 or better. Among the complications, the main one was the posterior capsular rupture and occurred in 11 (13.09 percent) of 13 (15.48 percent) eyes with complications. Conclusion: The "reversal" teatching method used in the CBO/ALCON teaching program is appropriate to the student, his instructor, as well as to the patient.

Estudo da acuidade visual em escolares em um projeto de atenção primária à saúde do nordeste do Rio Grande do Sul / Visual acuity study in children of school age in a primary health care project from the northeast of Rio Grande do Sul

Objetivo: Avaliar a prevalência de baixa acuidade visual em escolares do nordeste do Rio Grande do Sul. Métodos: Durante o Projeto Saúde É Cidadania/Ação Comunitária, programa de atenção primária à saúde realizado em cidades do nordeste do Rio Grande do Sul, do período de março a setembro de 2006, foi realizado o teste de acuidade visual, com a tabela de Snellen em 338 crianças de 4 a 15 anos, as quais chegaram ao serviço de forma espontânea e livre. Foi calculada a prevalência de baixa acuidade visual para as acuidades visuais menores ou iguais a 20/30 e 20/40 e IC 95% pelo Teste de Fisher no programa Pepi4. Resultados: Na amostra em questão foi achada uma prevalência de acuidade visual menor ou igual a 20/30 e 20/40 de 20,1% (n = 68, IC: 15,9%-24,7%) e 11,2% (n = 38, IC: 8,0%-15,1%), respectivamente. Conclusão: O presente estudo encontrou uma alta prevalência em nossa região de baixa acuidade visual. Isso reforça a importância da triagem visual. A motivo principal desse tipo de intervenção é possibilitar à criança o desenvolvimento de seu pleno potencial

Purpose: Assess the prevalence of low visual acuity in children of school age from the northeast of Rio Grande do Sul. Methods: During Projeto Saúde é Cidadania/Ação Comunitária, a program of primary health care that takes place in cities from the northeast of Rio Grande do Sul, from March to September of 2006, it was performed visual acuitytest using the Snellen Chart in 338 children 4 to 15 years old, which came to the service spontaneously and freely. Prevalence of visual acuity less or equal to 20/30 and 20/40 and Fisher’s Test CI 95% was computed in Pepi4 program. Results: It was found in thepresent sample a prevalence of 20.1% (n = 68, CI: 15.9%-24.7%) and 11.2% (n = 38, CI: 8.0%-15.1%) for visual acuity equal or inferior to 20/30 and 20/40, respectively. Conclusion: The present study found a high prevalence of low visual acuity in our region. This emphasizes the importance of visual screening. The main goal of this kind of intervention is to give children a chance of developing their full potential

Relação da Baixa Acuidade Visual com Reprovação Escolar em crianças do nordeste do Rio Grande do Sul / Relationship between low visual acuity and school failing in children from northeast of Rio Grande do Sul

Objetivo: Relacionar a baixa acuidade visual à reprovação escolar em crianças.Métodos: Durante o Projeto Saúde É Cidadania/Ação Comunitária do período de março a setembro de 2006, foi realizado o teste de acuidade visual, com a tabela de Snellen, e um questionário, indagando a história de reprovação escolar, em 338 crianças de 4 a 15 anos, as quais chegaram ao serviço de forma espontânea e livre. Foi considerado como parâmetro para baixa acuidade visual uma acuidade menor que 20/20 no melhor olho e, como parâmetro para reprovação, pelo menos uma reprovação em qualquer série. A análise estatística foi feita na plataforma SPSS com o teste do qui-quadrado. Resultados: A relação entre a reprovação escolar e a baixa acuidade visual foi estatisticamente significativa (p<0,001). O odds ratio foi 2,9 (IC 95%: 1,6-5,0). Conclusão: Crianças em idade escolar portadoras de acuidade visual inferior a 20/20 possuem um risco aproximadamente três vezes maior de reprovarem em pelo menos uma série em comparação às crianças de acuidade visual normal na mesma faixa etária.

Purpose: Relate low visual acuity to school failing in children. Methods: During the Project Saúde É Cidadania/Ação Comunitária in the period of March to September of 2006, it was performed the visual acuity test with the Snellen Chart and a interview asking the history of school failing in 338 children 4 to 15 years old, which came to the service spontaneously and freely. The parameter for low visual acuity was a visual acuity below 20/20 in the best eye and, as parameter for school failing, at least one failing in any grade. Statistical analysis was performed in SPSS through the chi-square test. Results: Relationship between school failing and low visual acuity was statistically significant (p<0.001). Odds ratio of 2.9 (CI 95%: 1.6-5.0). Conclusion: School-age children with a visual acuity below 20/20 have a risk around three times larger of failing in at least one grade when compared to children of normal visual acuity of the same age.