Estratégias educativas para redução da ansiedade dos cuidadores de crianças com cardiopatia congênita / Estrategias educativas para reducir la ansiedad de los cuidadores de niños con cardiopatía congénita / Educational strategies for the anxiety reduction of caregivers of children with congenital heart disease

Objetivo: avaliar a realização de intervenções educativas para os cuidadores de crianças com cardiopatia congênita como estratégia para redução do nível de ansiedade. Métodos: Estudo do tipo grupo intervencionista, realizado em um hospital de referência de Pernambuco, no período de junho a setembro de 2014. Resultados: Participaram do estudo 32 cuidadores de crianças com cardiopatia congênita. Observou-se que os cuidadores de crianças com cardiopatia congênita apresentaram-se com nível de ansiedade menor após as intervenções educativas realizadas pelo enfermeiro no pré-operatório quando comparados com os que não receberam (12,47±8,98 versus 17,12±10,46). Conclusão: Conclui-se que as estratégias de intervenção educativa produzem efeitos positivos na melhoria do grau de ansiedade em cuidadores de crianças com cardiopatia congênita.

Objective: to evaluate the performance of educational interventions for caregivers of children with congenital heart disease as a strategy to reduce the level of anxiety. Methods: Interventional group study, performed at a referral hospital in Pernambuco, from June to September, 2014. Results: Participants were 32 caregivers of children with congenital heart disease. It was observed that caregivers of children with congenital heart disease presented with a lower level of anxiety after the educational interventions performed by the nurse in the preoperative period when compared to those who did not receive (12.47 ± 8.98 versus 17.12 ± 10.46). Conclusion: It is concluded that strategies of educational intervention have positive effects on the improvement of anxiety level in caregivers of children with congenital heart disease.

Objetivo: evaluar el rendimiento de las intervenciones educativas para los cuidadores de niños con cardiopatia congénita como una estrategia para reducir el nivel de ansiedad. Métodos: Estudio de grupo intervencionista, realizado en un hospital de referencia en Pernambuco, de junio a septiembre de 2014. Resultados: Los participantes fueron 32 cuidadores de niños con cardiopatía congénita. Se observó que los cuidadores de niños con cardiopatia congénita presentaron un menor nivel de ansiedad después de las intervenciones educativas realizadas por la enfermera en el período preoperatorio en comparación con los que no recibieron (12.47 ± 8.98 versus 17.12 ±10.46). Conclusión: Se concluye que las estrategias de intervención educativa tienen efectos positivos en La mejora del nivel de ansiedad en cuidadores de niños com cardiopatía congénita.

Conhecimento de pacientes em acompanhamento ambulatorial sobre a terapia de anticoagulação oral / Conocimiento de pacientes en control ambulatorio sobre la terapia de anticoagulación oral / Knowledge patients receiving outpatient treatment on oral anticoagulation therapy

Objective: To assess the knowledge of patients receiving outpatient treatment on oral anticoagulant therapy. Method: Cross-sectional study with a quantitative approach, performed at the Emergency Hospital of Pernambuco (PROCAPE) with 100 individuals. We used specific instrument of 10 questions. Answers to scores assigned subsequently classified as insufficient knowledge, regular and adequate knowledge after cutoff. The study was approved by the Research Ethics Committee, CAAE nº30622114.2.0000.5192. Results: Only 39% of subjects had adequate knowledge about treatment. There was statistical significance in pools of knowledge with sex (p= 0.042), age (p = 0.015), years of education (p= 0.021) and average time of outpatient follow-up (p = 0.010). Conclusion: The prevalence of inadequate knowledge (61%) demonstrate the need to implement educational strategies that promote the understanding of the treatment, stimulating drug adherence and reducing possible complications.

Objetivo: Verificar o conhecimento de pacientes em acompanhamento ambulatorial sobre a terapia com anticoagulantes orais. Método: Estudo de corte transversal, com abordagem quantitativa, realizado no Pronto-Socorro Cardiológico de Pernambuco (PROCAPE) com 100 indivíduos. Utilizou-se instrumento específico de 10 questões. Foram atribuídas pontuações às respostas, posteriormente classificadas como Conhecimento insuficiente, Conhecimento regular e Conhecimento adequado, segundo ponto de corte. A pesquisa foi aprovada por Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE nº 30622114.2.0000.5192. Resultados: Apenas 39% dos indivíduos apresentaram conhecimento adequado sobre o tratamento. Houve significância estatística nas associações do conhecimento com sexo (p=0,042), idade (p= 0,015), anos de estudo (p=0,021)e tempo médio de acompanhamento ambulatorial (p=0,010). Conclusão: A predominância de conhecimento não adequado (61%) demonstra a necessidade de implementação de estratégias educativas que favoreçam a compreensão sobre o tratamento, estimulando a adesão farmacológica e reduzindo eventuais complicações.

Objetivo: Verificar el conocimiento de pacientes en control ambulatorio sobre la terapia con anticoagulantes orales. Método: Estudio de corte transversal, con enfoque cuantitativo, realizado en el Pronto Socorro Cardiológico de Pernambuco (PROCAPE) con 100 individuos. Se utilizó instrumento específico de 10 cuestiones. Fueron atribuidas puntuaciones a las respuestas, posteriormente clasificadas como Conocimiento insuficiente, Conocimiento regular y Conocimiento adecuado, según el punto de corte. La investigación fue aprobada por el Comité de Ética en Investigación, CAAE nº 30622114.2.0000.5192. Resultados: Apenas 39% de los individuos presentaran conocimiento adecuado sobre el tratamiento. Hubo significancia estadística en las asociaciones del conocimiento con sexo (p=0,042), edad (p= 0,015), años de estudio (p=0,021) el tiempo medio de control ambulatorio (p=0,010). Conclusión: La predominancia de conocimiento no adecuado (61%) demuestra la necesidad de implementación de estrategias educativas que favorezcan la comprensión sobre el tratamiento, estimulando la adhesión farmacológica y reduciendo eventuales complicaciones.

Dor torácica na admissão em uma emergência cardiológica de referência / Chest pain during admission in a reference cardiac emergency unit

Objetivou-se verificar a apresentação da dor torácica em uma unidade de referência em emergência cardiológica do Recife, PE, Brasil. Trata-se de um estudo de corte transversal, descritivo-exploratório, de abordagem quantitativa. Foram coletados entre dezembro de 2012 e fevereiro de 2013, dados de 39 pacientes admitidos na unidade com dor torácica. Para a comparação entre as médias foi utilizado o teste de Mann-Whitney e a correlação de Pearson foi utilizada para verificar a associação entre variáveis numéricas com os escores de dor e tempo entre início dos sintomas e atendimento (delta t). As principais apresentações foram a dor retroesternal isolada (51,3%) e combinada à irradiações (33,3%). O escore médio referido para dor foi de 5,15±1,63 e o delta t da amostra foi de 14,95±8,48h. A demora até a unidade de referência prejudica o diagnóstico e deve-se considerar a hipótese de a terapia de reperfusão iniciar no atendimento pré-hospitalar.