El ciberacoso entre jóvenes del barrio López de Mesa, Medellín-Colombia / Cyberbullying between young people in López de Mesa neighborhood of Medellín-Colombia

El ciberacoso es aquel fenómeno que se produce a través de dispositivos digitales como teléfonos celulares o computadoras; suele ocurrir generalmente mediante mensajes de texto o redes sociales. Este artículo tiene como objetivo analizar los efectos del ciberacoso en los jóvenes del barrio López de Mesa (Medellín-Colombia), así como también las causas, consecuencias y posibles métodos de intervención. Como instrumento de recolección de datos se ha utilizado la encuesta, a través de la cual se concluye que los jóvenes son quienes se ven más afectados por el fenómeno estudiado.

Cyberbullying is one that occurs through digital devices such as cell phones or computers. This is usually done by text messaging or social networking. The project aims to analyze the effects of cyberbullying on young people in the Lopez de Mesa neighborhood, as well as the causes, consequences and possible methods of intervention. On the other hand, the survey has been used as a data collection tool, which concludes that young people are the ones most affected by the studied phenomenon.

El papel de la emoción y los procesos cognitivos en la construcción de textos e hipertextos: la descentralización del pensamiento en el actuar humano / The role of emotion and cognitive processes in the construction of texts and hypertexts: the decentralization of thought in human acting

Este escrito tiene como pregunta orientadora: ¿cuál es el papel de la emoción y los procesos cognitivos en la construcción de textos e hipertextos? Muestra, en términos generales, que las emociones y los procesos cognitivos no sólo intervienen en la construcción de conocimiento, sino también en la producción de textos e hipertextos. El texto define los conceptos de texto e hipertexto; evidencia la primacía de la razón en la construcción del conocimiento en la modernidad; describe la noción de emoción y de procesos cognitivos como posibilitadores de un cambio en la manera de comprender el conocimiento; y para finalizar, establece la influencia de los sentimientos y la emoción en los procesos textuales e hipertextuales.

This writing has as its guiding question: what is the role of emotion and cognitive processes in the construction of texts and hypertexts? It shows, in general terms, that emotions and cognitive processes not only intervene in the construction of knowledge, but also in the production of texts and hypertexts. The text defines the concepts of text and hypertext; evidences the primacy of reason in the construction of knowledge in modernity; describes the notion of emotion and cognitive processes as enablers of a change in the way of understanding knowledge; and finally, it establishes the influence of feelings and emotion in textual and hypertextual processes.