Responsabilidad social en la educacion de enfermería. Un estudio piloto en Chile / Social responsability in nursing education. A pilot study in Chile

El aprendizaje en servicio ha demostrado ser una metodologia importante en la formación de enfermeras para apoya la enseñanza de la etica, los valores y estimular la responsabilidad social. Objetivo: evaluar una experiencia de aprendizaje de servicio en la practica clinica en estudiantes de pregrado de enfermeria que contribuya con responsabilidad social a organizaciones de educación y de salud.Metodo: se realizo un estudio piloto en estudiantes de tecer año de la carrera de enfermeria de una universidad privada de Santiago de Chile. Se utilizaron medidas cuantitativas y cualitativas. Los estudiantes trabajaron en grupos bajo la supervision de instructores de enfermeria. El objetivo de la experiencia fue desarrollar un proyecto de aprendizaje de servicios que pueda responder a las necesidades de los pacientes, familiares y comunidades dentro de los centros pediatricos. Conclusion: Los estudiantes aprendieron estrategias como resolucion de problemas, el proceso de toma de decisiones, habilidades de liderazgo, la mejora del proceso de gestion y la prestación de atención. La experiencia fortalece tanto el pensamiento critico como el reflexivo. Esta metodologia es util para reforzar las habilidades sociales en enfermería.

Conociendo el rol del tutor clínico en profundidad / Conhecendo o papel do tutor clínico em profundidade / In-depth Knowledge of the Role of the Clinical Mentor

Objective. This work sought to unveil the meaning expressed by clinical nurses by being mentors for students from the nursing internship level. Methods. Phenomenological research. In-depth interviews were conducted with nine clinical nurses from a hospital in Santiago de Chile, who participate as mentors of nursing students in their last stage of university formation. Results. Four comprehensive categories were obtained with their respective units of meaning by nursing: 1) vocation and gratification, 2) personal and professional challenge, 3) big responsibility, and 4) transmission of experience. Conclusion. Clinical mentorship is a relevant experience in the professional lives of nurses, which implies overcoming challenges, self-training, and delivering the best of oneself, for the purpose of training future professionals prepared to practice nursing integrally.(AU)

Objetivo. Develar el significado para las enfermeras clínicas ser tutor de estudiantes del nivel de internado de enfermería. Métodos. Investigación fenomenológica. Se realizaron entrevistas en profundidad a nueve enfermeras clínicas, de un hospital de Santiago de Chile, quienes participan como tutoras de estudiantes de enfermería que se encuentran en su última etapa de formación universitaria. Resultados. Se obtuvieron cuatro categorías comprensivas con sus respectivas unidades de significado de enfermería: 1) vocación y gratificación, 2) desafío personal y profesional, 3) gran responsabilidad, y 4) transmisión de experiencia. Conclusión. La tutoría clínica es una experiencia relevante en la vida profesional de la enfermera, que implica vencer desafíos, autoformarse y entregar lo mejor de sí misma, con el propósito de formar un futuro profesional que esté preparado para ejercer la enfermería en forma integral.(AU)

Objetivo. Revelar o significado que tem para as enfermeiras clínicas ser tutor de estudantes do nível de internado de enfermagem. Métodos. Investigação fenomenológica. Se realizaram entrevistas em profundidade a nove enfermeiras clínicas, de um hospital de Santiago do Chile, quem participam como tutoras de estudantes de enfermagem, que se encontram em sua última etapa de formação universitária. Resultados. Se obtiveram quatro categorias compreensivas com suas respectivas unidades de significado de enfermagem: 1) vocação e gratificação, 2) desafio pessoal e profissional, 3) grande responsabilidade, e 4) transmissão de experiência. Conclusão. A tutoria clínica é uma experiência relevante na vida profissional da enfermeira, que implica vencer desafios, autoformar-se e entregar o melhor de si mesma, com o propósito de formar um futuro profissional que esteja preparado para exercer a enfermagem em forma integral.(AU)