Conhecimento e habilidades em primeiros socorros por profissionais da educação / Conocimientos y habilidades en primeros auxilios por profesionales de la educación / Conocimientos and skills in first aid by profesionales de la educación

Objetivos: Verificar o conhecimento e habilidades dos profissionais da educação básica sobre suporte básico de vida.Método: O estudo caracterizou-se em uma pesquisa com abordagem quantitativa, transversal e descritiva realizada com 125 profissionais, trabalhadores de escolas de uma cidade de Minas Gerais, no período de janeiro a março de 2021. A coleta de dados foi realizada através de um questionário validado e adaptado para ser usado a partir da plataforma Google Formulários. O projeto de pesquisa foi avaliado e aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da FUNORTE. Resultados: observou-se que os profissionais entrevistados não possuem preparo e/ou treinamento para uma situação de urgência/emergência, demonstraram que sabem detalhar com precisão informações ao serviço especializado. Conclusão: Os profissionais entrevistados não estão aptos para conduzir emergências até a chegada do socorro especializado, necessitando, portanto, de uma qualificação(AU)

Objectives: To verify the knowledge and skills of basic education professionals about basic life support. Method: Thestudy was characterized in a research with a quantitative, transversal and descriptive approach carried out with 125 professionals, school workers in a city in Minas Gerais, in the period from January to March 2021. Data collection was carried out through a questionnaire validated and adapted to be used from the Google Forms platform. The research project was evaluated and approved by the FUNORTE Research Ethics Committee. Results: it was observed that the interviewed professionals do not have preparation and/or training for an urgent/emergency situation, they demonstrated that they know how to accurately detail information to the specialized service. Conclusion: The professionals interviewed are not able to handle emergencies until the arrival of specialized help, therefore, they need qualification.(AU)

Objetivos: Verificar los conocimientos y habilidades de los profesionales de la educacián básica sobre soporte vitalbásico. Método: EI estudio se caracterizá en una investigacián con enfoque cuantitativo, transversal y descriptivo realizada con 125 profesionales, trabajadores escolares de una ciudad de Minas Gerais, en el período de enero a marzo de 2021. La recoleccián de datas se realizá a través de un cuestionario validado. y adaptado para ser utilizado desde la plataforma Google Forms. EI proyecto de investigacián fue evaluado y aprobado por el Comité de Ética en lnvestigacián de FUNORTE. Resultados: se observá que los profesionales entrevistados no cuentan con preparacián y / o capacitacián para una situacián de urgencia / emergencia, demostraron que saben detallar con precisián la informacián ai servicio especializado. Conclusián: Los profesionales entrevistados no están en condiciones de atender emergencias hasta la llegada de ayuda especializada, por lo que necesitan capacitacián(AU)

Percentual de acertos em questões sobre suporte básico de vida em profissionais da educação / Porcentaje de derechos en preguntas sobre soporte vital básico en profesionales de la educación / Knowledge of basic education professionals about basic life support

Objetivo: verificar o percentual de acertos dos profissionais da educação, em situações problemas sobre suporte básico de vida. Método: trata-se de uma pesquisa com abordagem quantitativa, transversal com fins descritivos, realizada com 126 funcionários de diversas escolas públicas e privadas de Minas Gerais, no período de janeiro a maio de 2021. A coleta de dados ocorreu a partir de um questionário estruturado e validado, através do Google Forms. A propósito, o estudo foi submetido e aprovado no comitê de ética em pesquisa sob o parecer 3790557. Resultados: constatou-se que 13% dos funcionários declaram que estão preparados para prestar atendimentos de primeiros socorros e 87% afirmam que não estão. Conclusão: fazse necessário a inserção de um projeto de treinamento de primeiros socorros nas escolas é de grande valia, pois visa capacitar os profissionais do sistema de ensino para o atendimento emergencial. E a partir disso, aumentar as chances de sobrevivência, além da promoção e prevenção de acidentes nas escolas(AU)

Objective: to verify the knowledge of education professionals about basic life support. Methodo: this is a research with a quantitative approach, cross-sectional with descriptive purposes, carried out with 127 employees from various public and private schools in Minas Gerais. Data collection occurred from a structured and validated questionnaire, through Google Forms. By the way, the study was submitted and approved by the research ethics committee under opinion 3790557. Results: it was found that 13% of employees declare they are prepared to provide first aid care and 87% say they are not. Conclusion: of a first aid training project in schools is of great value, as it aims to train professionals in the education system for emergency care. And from that, increase the chances of survival, in addition to promoting and preventing accidents in schools.(AU)

Objetivo: verificar el porcentaje de aciertos de los profesionales de la educación en situaciones de problemas de soporte vital básico. Método: se trata de una investigación con enfoque cuantitativo, transversal con fines descriptivos, realizada con 126 empleados de varias escuelas públicas y privadas de Minas Gerais. La recogida de datos se realizó a partir de un cuestionario estructurado y validado a través de Google Forms. Por cierto, el estudio fue presentado y aprobado por el comité de ética en investigación bajo el dictamen 3790557. Resultados: se encontró que el 13% de los empleados declara estar preparado para brindar primeros auxilios y el 87% dice que no. Conclusión: es necesario insertar un proyecto de formación en primeros auxilios en las escuelas es de gran valor, ya que tiene como objetivo formar profesionales en el sistema educativo para la atención de emergencias. Y a partir de eso, aumentar las posibilidades de supervivencia, además de promover y prevenir accidentes en las escuelas(AU)

Metabarcoding advances for ecology and biogeography of Neotropical protists: what do we know, where do we go? / Ecologia e biogeografia de protistas Neotropicais usando metabarcoding: O que sabemos? Para onde iremos?

Abstract: The Neotropics is one of the most diverse regions of the globe in terms of plants and animal species. Regarding the microbial world, however, little is known about the diversity and biogeography patterns of microorganisms in the Neotropics. The biogeography of several microbial taxonomic groups is still missing and/or incomplete, such as the protists. Despite the hard taxonomic identification of protists, the advance of molecular techniques (e.g., metabarcoding) have allowed to better explore the distribution of several protistan groups. Our goal here was to summarize the available information of Neotropical protists, focusing on metabarcoding studies, to explore what these data evidence on their ecology and biogeography. For this, we reviewed the findings from all articles that focused on or included the terrestrial protists using a metabarcoding approach and identified the gaps and future perspectives in this research field. We found that Neotropical protistan diversity patterns seem to be, at least in part, congruent with that of macro-organisms and, different than plants and bacteria, just weakly explained by environmental variables. We argue that studies with standardized protocols including different ecoregions are necessary, such as temperate forests, grasslands, and savannas from Southern of South America and Northern Atlantic Forest, to fully characterize the ecology and biogeography on Neotropical protists. Furthermore, dismembering evolutionary lineages and functional guilds of protists are important to better understand the relationship between diversity, dispersal abilities, and functionality of particular taxa of protists in their habitats.

Resumo: A região Neotropical é uma das mais diversas regiões do globo em termos de espécies vegetais e animais. Em relação ao mundo microbiano, entretanto, pouco se sabe sobre a diversidade e os padrões biogeográficos dos microrganismos no Neotrópico. Nesse contexto, a biogeografia de diversos grupos taxonômicos microbianos ainda é escasso e/ou incompleto como os protistas, devido à difícil identificação taxonômica de tais microscópicos organismos. Neste contexto, o avanço dos dados moleculares de amostras ambientais (por exemplo, metabarcoding) permitiu explorar a distribuição de vários grupos de protistas. Nosso objetivo aqui foi resumir as informações disponíveis dos protistas neotropicais, com foco em metabarcoding, para explorar o que esses dados evidenciam sobre sua ecologia e biogeografia. Para isso, revisamos os resultados de todos os artigos que enfocavam ou incluíam os protistas terrestres usando uma abordagem de metabarcoding e identificamos as lacunas e as perspectivas futuras neste campo de pesquisa. Os padrões de diversidade dos protistas Neotropicais parecem ser, pelo menos em parte, congruentes com os de macroorganismos e, diferentes das plantas e bactérias, sendo pouco explicados por variáveis ambientais. Estudos com protocolos padronizados incluindo diferentes Ecorregiões são necessários, como em florestas temperadas, campos nativos e savanas no sul da América do Sul e no norte da Mata Atlântica, para melhor caracterizar a ecologia e biogeografia de protistas Neotropicais. Além disso, é importante diferenciar linhagens evolutivas e guildas funcionais de protistas para entender melhor a relação entre diversidade, capacidade de dispersão e funcionalidade de determinados táxons de protistas em seus habitats.

Qualidade de vida de idosos que praticam atividade física / Quality of life of elderly people who practice physical activity / Calidad de vida de idiomas que practican actividad fisica

Objetivo: Avaliar a qualidade de vida dos idosos que praticam atividade física. Metodologia: Amostra foi composta por 37 idosos em envelhecimento. Foi aplicado um pré- teste, o mini mental. Os critérios de inclusão e exclusão foram para a obtenção da amostra final, obtida a partir da aplicação do questionário WHOQOL ­ OLD. Foram analisados através do programa EXCEL 2010. Resultados: O estudo mostrou que a prática da atividade física com idosos teve o intuito de uma qualidade de melhor, observando-se que a prevalência é do sexo feminino. Conclusão: Este estudo pode ajudar na elaboração de ações em saúde, a partir da melhor compreensão das questões que influenciam a qualidade de vida dos idosos, devido à diminuição da autoestima

Objective: To evaluate the quality of life of the elderly who practice physical activity. Methodology: The sample was composed by 37 elderly in aging. It was applied a pre-test, the mental mini. The inclusion and exclusion criteria were for the obtaining of the final sample, obtained from of the application of the questionnaire WHOQOL-OLD. They were analysed from EXCEL 2010. Results: The study showed that the practice of physical activity with elderly has had the intent of better quality of life observing that the prevalence is female. Conclusion: This study can help in the development of health actions, from of the best understanding of the questions that influence the elderly life quality, due to decreased self- steem

Objetivo: Evaluar la calidad de vida de los ancianos que practican actividad física. Metodología: La muestra fue compuesta por 37 ancianos en envejecimiento. Se aplicó un pre-test, el mini mental. Los criterios de inclusión y exclusión fueron para la obtención de la muestra final, obtenida a partir de la aplicación del cuestionario WHOQOL - OLD. Se analizaron a través del programa EXCEL 2010. Resultados: El estudio mostró que la práctica de la actividad física con ancianos tuvo el propósito de una calida de vida mejor, observándose que la prevalencia es del sexo femenino. Conclusión: Este estudio puede ayudar en la elaboración de acciones en salud, a partir de la mejor comprensión de las cuestiones que influencian la calidad de vida de los ancianos, debido a la disminución de la autoestima

Ensino superior e associação brasileira de enfermagem: contribuições para o desenvolvimento e as memórias da profissão no Oeste de Santa Catarina / Higher education and the brazilian nursing association: contributions to the development and memories of the profession in the West of Santa Catarina

Este trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa, com delineamento histórico narrativo, desenvolvida no Oeste de Santa Catarina. As informações foram produzidas mediante entrevistas semiestruturadas, aplicadas entre os meses de maio de 2016 a maio de 2017, com quatro enfermeiras que participaram da trajetória da enfermagem na região. O objetivo desse estudo foi investigar em que medida a implantação de cursos superiores de enfermagem e a construção da Associação Brasileira de Enfermagem Seção Santa Catarina (ABEn-SC) Núcleo Chapecó contribuíram para o desenvolvimento da enfermagem no Oeste de Santa Catarina a partir do ponto de vista de protagonistas dessa história. Os resultados demonstram que a criação de cursos superiores de enfermagem e, consequente, incorporação do conhecimento científico à profissão, além da construção da ABEn-SC Núcleo Chapecó, se configuram como marcos históricos para a construção e desenvolvimento da enfermagem nessa região. Nota-se que o Oeste de Santa Catarina enfrentou obstáculos para o desenvolvimento da enfermagem, entretanto, as enfermeiras precursoras dessa história vêm construindo um cenário pautado no cuidado integral e qualificado de enfermagem, o que se deve, sobretudo, ao processo de qualificação da formação profissional e ao fortalecimento das entidades de classe.

Intersetorialidade: possibilidade de parcerias entre a Estratégia Saúde da Família e a Pastoral da Criança / Intersectoriality: possibility of partnerships between the Family Health Strategy and the Pastoral Care of the Child

Trata-se de estudo descritivo/qualitativo, com o objetivo de conhecer a percepção dos enfermeiros com relação à parceria com a pastoral da criança. Para coleta de dados, utilizou-se entrevista semiestruturada e os dados foram analisados através da análise do discurso. A percepção foi considerada relevante ante a viabilidade do acompanhamento intensivo das crianças. As estratégias utilizadas pelas equipes na concretização da parceria foram: reuniões; processos de referência e contrarreferência; educação continuada e pesagem. A parceria mostrou-se relevante e efetiva na promoção da saúde, sobretudo na prevenção e no combate de doenças prevalentes na infância.

This is a descriptive-qualitative study aiming to understand the perception of nurses regarding the partnership with pastoral care of children. For data collection, we used semi structured interviews and data were analyzed using discourse analysis. The perception was considered relevant at the feasibility of intensive monitoring of children. The strategies used by the teams in the implementation of the partnership were: meetings; reference and counter-reference processes, continuing education and weighing. The partnership proved to be relevant and effective in promoting health, particularly in preventing and combating common childhood diseases.