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2.
Rev. psiquiatr. (Santiago de Chile) ; 8(1): 675-92, ene.-mar. 1991. ilus
Artigo em Espanhol | LILACS | ID: lil-109992

RESUMO

Se examinan las perspectivas conceptuales de la formalización y la computabilidad de la Psiquiatría Clínica. El propósito de esta exploración es la plausibilidad de la aplicación correcta de los Sistemas de Expertos (SE) en Psiquiatría Clínica. Esto está fundado sobre la necesidad de que todo dominio de la aplicación de esquemas computacionales esté bien formalizado. El análisis señala cómo los avances de la sistematización han tenido éxito creciente en el diagnóstico y clasificaciones psiquiátricas en sistemas de uso universal -como el DSM y el ICD- en cuanto las definiciones de nomenclatura y taxonomía sean respetadas. En este aspecto y en la asignación de tratamientos la Psiquiatría Clínica se ha aproximado cada vez más al paradigma médico convencional. Bajo el trasfondo de los desarrollos psiquiátricos en representación del conocimiento (exploración y documentación normalizadas), la evaluación clarificadora (diagnóstico) y el estudio empírico del tratamiento psiquiátrico y con las necesarias restricciones es posible concluir que los SE pueden ser aplicados tanto al diagnóstico psiquiátrico como a la asignación de tratamiento -tanto cuanto la Psiquiatría Clínica esté fundada sobre las mismas definiciones de otros sistemas médicos expertos- a lo menos. Se enfatiza la necesidad de implementar sistemas amistosos con el usuario generados y adaptados localmente y se definen algunas características que sistemas como estos deberían tener. Finalmente, el límite de las aplicaciones en Psiquiatría Clínica depende a la vez de los desarrollos de la formalización en Psiquiatría como de los avances en el diseño de Sistemas de Expertos. Ambos dominios dependen de la Epistemología que subyace y alimenta ambas disciplinas. Esta fuerte dependencia es enfatizada. Horizontes y límites son indicados


Assuntos
Humanos , Psiquiatria , Sistemas Inteligentes , Computação em Informática Médica , Transtornos Mentais/diagnóstico
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