RESUMO
Introducción: Se han realizado estudios empleando diferentes metodologías con el objetivo de definir el rendimiento académico, su impacto, los factores involucrados en el mismo y los diferentes niveles en los que se puede identificar. Objetivo: Identificar los factores sociodemográficos asociados al rendimiento académico de los estudiantes de licenciatura en médico cirujano y partero del Centro de Estudios Superiores de Tepeaca, Puebla, México. Métodos: Se aplicó un instrumento a una muestra de n= 192 alumnos de la licenciatura en Medicina que cumplieron con los criterios de inclusión, obteniendo información acerca de 12 variables independientes. Se obtuvo el rendimiento académico de los alumnos en base a sus calificaciones por materia. Se realizó un análisis estadístico de tipo descriptivo e inferencial. Resultados: El análisis estadístico arrojó valores significativos a nivel estadístico, de las siguientes variables: sexo (t = -3,253, p< 0,05, r= 0,22), nivel académico de la madre (F= 2,272, p<0,05, n2= 0,57), trabajar y estudiar (F= 7,475, p< 0,05, 2= 0,73), ingreso familiar mensual (r= -0,223, p< 0,05) y promedio del nivel educativo previo a la licenciatura (r= 0,428, p< 0,05). Conclusiones: Los factores sociodemográficos asociados a un rendimiento académico alto, son: sexo femenino, alto nivel académico de la madre y un buen promedio en el nivel educativo previo a la licenciatura. Mientras que trabajar y estudiar e ingreso familiar mensual elevado son factores que se asocian a un rendimiento académico bajo(AU)
Introduction: Studies have been carried out using different methodologies in order to define academic performance, its impact, the factors involved in it and the different levels at which it can be identified. Objective: To identify the sociodemographic factors associated with academic performance of undergraduate students of surgery and midwifery at the Center for Advanced Studies in Tepeaca, Puebla, Mexico. Methods: An instrument was applied to a sample 192 students of the bachelor's degree in Medicine who met the inclusion criteria, obtaining information about 12 independent variables. The academic performance of the students was obtained based upon their grades by subject. A descriptive and inferential statistical analysis was carried out. Results: Statistical analysis showed statistically significant values ââof the following variables: sex (t=-3.253, p< 0.05, r= 0.22), mother's academic level (F= 2.272, p<0.05, h²= 0.57), working and studying (F= 7.475, p<0.05, h²= 0.73), monthly family income (r =-0.223, p<0.05), and average educational level prior to the degree (r= 0.428, p< 0.05). Conclusions: The sociodemographic factors associated with a high academic performance are female sex, the mother's high academic level, and good average in educational level prior to the degree. While working and studying and high monthly family income are factors associated with low academic performance(AU)
Assuntos
Humanos , Cirurgiões , Desempenho Acadêmico , ObstetríciaRESUMO
La obesidad incrementa el riesgo de enfermedades cardiovasculares y morbi-mortalidad geberal. La proteína C reactiva y la insulinorresistencia han sido asociados de forma independiente a la obesidad. Determinar los efectos de la pérdida de peso sobre valores de proteína C reactiva, fibrinógeno e insulino-resistencia en pacientes obesos sin comorbilidad, sometidos a un programa integral de reducción de peso durante 3 meses. Estudio prospectivo longitudinal en el cual se realizaron determinaciones antropométricas y medicinones de proteína C reactiva, fibrinógeno, insulimenia y perfil lipídico en 40 pacientes obesos sometidos a durante 3 meses a una dieta de restricción calórica y cambios en estilo de vida; fueron divididos en 2 grupos según el valor de HOMA al ingreo en insulino-resistentes (IR, n=18) e insulino-sensibles (IS, n=22), similares en términos de edad (30,1 ± 4,7 versus 30,1 ± 7 años), cociente cintura-cadera (1,00 ± 0,03 versus 1,00 ± 0,03). El sexo femenino fue predominante (83,3 por ciento versus 90,9 por ciento). La relación del peso corporal ocurrió en ambos grupos estudiados, siendo estadísticamente signicativa en los insulinoresistentes (98,4 ± 14,2 versus 85,4 ± 7,8 kg) (p= 0,001). Los valores de proteína C reactiva al ingreso fueron mayores en IR (4,8 ± 1,58 versus 3,36 ± 1,32 mg/lt), disminuyendo en IR=3,50 ± 1,32 mg/dl y permaneciendo casi invariable en IS= 3,42 ± 1,39 mg/lt (p= 0,179) al final del estudio. El programa integral de reducción de peso durante 3 meses llevó a una disminución estadísticamente significativa de valores de HOMA y fibrinógeno, en ambos grupos, con mayor importancia clínica en los insulino-resistentes. Los valores de proteínas C reactiva mejoraron de forma no estdísticamente significativas en los IR durante el estudio