RESUMO
Analisar as relações entre as atitudes sexuais, contraceptivas, o lócus de controle da saúde e a autoestima nos estudantes de uma instituição de ensino superior privado. Métodos: Estudo descrito e correlacional, de abordagem quantitativa, realizado numa escola de ensino superior da região de Lisboa, com 152 estudantes do 1º e 4º anos dos cursos de licenciatura em Enfermagem, Fisioterapia, Cardiopneumologia e Radiologia. Utilizou-se como instrumento de pesquisa um questionário com as seguintes escalas de avaliação: ?atitudes sexuais?, ?atitudes contraceptivas?, ?lócus de controle da saúde? e ?autoestima?.Os dados obtidos foram submetidos à análise descritiva e inferencial. Resultados: A maioria dos estudantes (90,7%; n=138) já teve relações sexuais. As atitudes sexuais foram influenciadas pelo gênero (p=0,0035), e não pelo início da atividade sexual ou pelo ano de curso (p>0,05). As atitudes contraceptivas estavam relacionadas ao ano que os estudantes frequentavam (p=0,031) e ao gênero (p=0,029). O lócus de controle externo, em média, foi mais elevado nas raparigas (29,2) que nos rapazes (30,1). A autoestima aumentou com a idade dos estudantes (p=0,003). Conclusão: É necessário um investimento em educação sexual no ensino superior, pois os jovens vivem os seus dias inseridos no ambiente escolar, passando pouco tempo junto das famílias. A universidade deve assumir uma posição especial no desenvolvimento do conceito de sexualidade baseado na perspetiva holística do ser humano, promovendo a educação sexual como fundamental na construção da identidade humana e imprescindível na promoção da saúde...
To analyze the relationship between sexual and contraceptive attitudes, the locus of health control and self-esteem among students of a private institution of higher education. Methods: Descriptive and correlational study with a quantitative approach, performed in a higher education school in Lisbon, with 152 students, from the 1st to the4th year of undergraduate courses in Nursing, Physiotherapy, Cardiopneumology and Radiology. As research instrument, it was used a questionnaire with rating scales on ?sexual attitudes?, ?contraception attitudes?, ?locus of health control? and ?self-esteem?. The data obtained was analyzed using descriptive and inferential statistics. Results: The majority of students (90.7%) have already had sexual intercourse. Sexual attitudes were influenced by gender (p=0.0035), but not by the start of sexual activity or by the course?s year (p>0.05). Contraceptive attitudes were related to the year that students attended (p=0.031) and to gender (p=0.029). The external locus of control, on average, was higher among girls (29.2) than boys (30.1). The self-esteem increased with the student?s age (p=0.003). Conclusion: Investment in the area of sexual education is needed in the undergraduate programs, since the young people live their days in the school setting, spending little time with their families. The university should assume a special position in the development of the concept of sexuality based on the holistic perspective of the human being, promoting sexual education as essential in the construction of human identity and fundamental for health promotion...
Analizar las relaciones entre las actitudes sexuales, contraceptivas, el locus de control de la salud y la autoestima de los estudiantes de una institución privada de enseñanza superior. Métodos: Estudio descripto y de correlación, de abordaje cuantitativo realizado en una escuela de enseñanza superior de La región de Lisboa con 152 estudiantes del 1º y 4º años de los cursos de licenciatura en Enfermería, Fisioterapia, Cardioneumología y Radiología. Se utilizó como instrumento de investigación um cuestionario con las siguientes escalas de evaluación: ?actitudes sexuales?, ?actitudes contraceptivas?, ?locus de control de La salud? y ?autoestima?. Los datos obtenidos fueron sometidos al análisis descriptivo y de inferencia. Resultados: La mayoría de los estudiantes (90,7%; n=138) ya tuvieron relaciones sexuales. Las actitudes sexuales fueron influenciadas por el gênero (p=0,0035) y no por el inicio de la actividad sexual o por El año del curso (p>0,05). Las actitudes contraceptivas estuvieron relacionadas al año en el cual los estudiantes se encontraban (p= 0,031) y al género (p=0,029). El locus de control externo, em media, fue más elevado en las mujeres (29,2) que en los hombres (30,1). La autoestima aumentó con la edad de los estudiantes (p=0,003). Conclusión: Es necesario una inversión en educación sexual de la enseñanza superior pues los jóvenes viven sus días em el ambiente escolar quedándose poco tiempo junto a sus familias. La universidad debe asumir una posición especial en el desarrollo del concepto de sexualidad basado en la perspectiva holística del ser humano promoviendo la educación sexual como fundamental para la construcción de la identidad humana e imprescindible para la promoción de la salud...
Assuntos
Humanos , Anticoncepção , Universidades , Saúde , Autoimagem , Comportamento Sexual , EstudantesRESUMO
O sono pode ser estudado por registro em poligrafia (registro combinado de vários sinais biológicos) geralmente chamado de polissonografia (PSG). Neste artigo comparam-se os resultados dos achados da PSG, segundo Rechtshaffen and Kales sleep scoring manual, 1968 ("R and K" rules), com American Academy of Sleep Medicine Manual for Scoring Sleep and Associated Events, 2007, mas se enfatiza o uso do segundo manual. Sumariamente, e com uso de ilustrações, resumem-se a aplicação prática da PSG; o estudo dos potenciais bioelétricos e suas bases; os sensores e transdutores usados nesta poligrafia; as características dos estágios do ciclo sono-vigília. Associadamente, apresentam-se alguns achados normais e anormais da PSG, avaliam-se parâmetros do estudo do ciclo sono-vigília.
Sleep can be studied by a polygraph registration (registration of various combined biological signals) commonly called polysomnography (PSG). In this paper we compare the results of the PSG, according to the Rechtshaffen and Kales sleep scoring manual of 1968 ("R and K" rules), to the American Academy of Sleep Medicine Manual for Scoring Sleep and Associated Events, 2007, however it is emphasized the second manual. Briefly, and with the help of illustrations, we summarize: practical application of the PSG and the study of bioelectric potential and its bases; sensors and transducers used in this polygraph; the characteristics of the stages of sleep-wake cycle. In addition, we present some PSG normal and abnormal findings, and we evaluate the parameters of the study of sleep-wake cycle.