RESUMO
La comunicación y la educación juegan un papel importante e imprescindible en nuestras vidas; en nuestra cotidianeidad. Los medios de comunicación y los nuevos medias (Internet) han cambiado la forma de convivir y el mundo se reduce al número de pulgadas que tienen las pantallas. Con la intención de conocer y comprender para mejorar, optamos por la metodología cualitativa-narrativa, con la finalidad de compartir la palabra con una experta de la comunicación/publicidad y profesora de Universidad. Una personapreocupada por contribuir al conocimiento y mejorar la comunicación y la educación actual; quienve posible, o necesaria, una transformación crítica de la sociedad. Destacamos sus pareceres, pues presenta a un público como consumidor y poco responsable del hecho comunicativo, falto de alfabetización y envuelto por la tecnología. Además, ¿qué se hace desde los organismos que podrían establecer un poco de lucidez en este entramado comunicativo y educativo? No obstante, la convicción de un cambio no se pierde; pues, según la informante, se hace necesaria. Mientras que todos tenemos nuestra parcela de responsabilidad en esto de la comunicación para la educación.
RESUMO
Resumen El covid ha modificado la cotidianeidad de una estudiante de magisterio (en la mención de educación física), su forma de aprender y relación con las tecnologías. La metodologia será la cualitativa-narrativa, con el propósito de conocer y compreender el parecer de Pao. Mientras que los resultados evidencian su pasión por el fútbol sala feminino, además de mantener una alta estima a la educación como factor de transformación social y ve en las tecnologías un acicate para el cambio y mejora docente, para su autoformación y la necesidad de atender al currículo de manera más abierta y flexible. Ella presenta a la familia, como un valor para la educación de los menores, o la educación física, como una posibilidad para dar respuesta al sedentarismo o la obesidad.
Resumo Covid mudou a vida diária de uma professora estudante (na menção da educação física), sua maneira de aprender e sua relação com as tecnologias. A metodologia será qualitativa-narrativa, com o objetivo de conhecer e compreender a opinião de Pao. Os resultados mostram sua paixão pelo futsal feminino, bem como sua alta estima pela educação como fator de transformação social, e ela vê a tecnologia como um incentivo para a mudança e o aperfeiçoamento dos professores, para sua auto-formação e para a necessidade de lidar com o currículo de uma forma mais aberta e flexível. Ela apresenta a família como um valor para a educação das crianças, ou a educação física como uma possibilidade de responder a estilos de vida sedentários ou à obesidade..
Abstract Covid has changed the daily life of a student teacher (in the mention of physical education), her way of learning and her relationship with technologies. The methodology will be qualitative-narrative, with the purpose of knowing and understanding Pao's opinion. The results show her passion for women's indoor football, as well as her high esteem for education as a factor of social transformation, and she sees technology as an incentive for change and teacher improvement, for her self-training and the need to deal with the curriculum in a more open and flexible way. She presents the family as a value for the education of children, or physical education as a possibility to respond to sedentary lifestyles or obesity.