Mismatch Negativity (MMN) y lenguaje en niños preescolares hablantes del idioma español / Mismatch negativity (MMN) and language in Spanish-speakers preschool children

El objetivo del estudio fue describir la relación entre las respuestas del MMN, obtenidas mediante pares de palabras del idioma español con diferente contenido en frecuencia, y las características del lenguaje en niños preescolares mexicanos. Se evaluaron 12 niños preescolares hablantes del español entre 5 años 2 meses y6 años 3 meses de edad, diestros, de nivel socioeconómico medio-bajo, provenientes de escuelas públicas de Xalapa, Veracruz, México. Por la articulación de su lenguaje, se crearon dos grupos: uno sin dificultades de articulación, y otro con dificultades de articulación, a su vez, clasificadas como leves, moderadas y severas. Para obtener el MMN se utilizó un paradigma oddball, con un par mínimo de palabras: /ajos/-/ojos/, presentado biauralmente a una intensidad de 90dB.El 83 por ciento de los niños presentó un MMN esperado y el 17 por ciento un MMN temprano. De los siete niños sin dificultades de lenguaje, seis niños presentaron potencial esperado (150-350 ms.) y uno temprano (100-150 ms.); de los cinco niños con dificultades cuatro niños presentaron MMN esperado y uno temprano. La respuesta de MMN puede usarse como una herramienta para explorar el procesamiento de las diferencias acústicas del lenguaje, que son la base de la percepción de éste.

The aim of the study was to describe the relationship between MMN responses, obtained by pairs of words in the Spanish language with different frequency content, and language features in Mexican preschoolers. We evaluated 12 Spanish speaking preschoolers ranging from 5 years 2 months to 6 years 3 months,right handed, of medium-low socioeconomic level, and from public schools in the city of Xalapa, Veracruz, Mexico. We created two groups based on their capacity for articulation in language: one without difficulties in articulation, and one with difficulties in articulation, further divided into mild, moderate and severe categories. To elicite the MMN, an oddball paradigm was used, with the Word pair: /ajos/-/ojos/ applied binaurally at an intensity of 90 dB. 83 percent of the children presented an expected MMN and 17 percent presented an early MMN. Of the seven children without language difficulties, two presented an expected MMN (150-350 ms.) and one presented an early MMN (100-150 ms.), of the five children with difficulties, one presented an early. The MMN response elicited by a word pair can be used as a tool to explore differences in acoustic language processing, which is the basis of language perception.

Noción de la palabra escrita y noción gramatical de la oración escrita en niños con antecedente de encefalopatía perinatal / Noção da palavra escrita e noção gramatical da oração escrita em criançascom antecedente de encefalopatia perinatal / The notion of the written word and the grammatical notion of the written sentence in children with a history of perinatal encephalopathy

El objetivo de esta investigación fue describir las características de la noción de la palabra escrita y la noción gramatical de la oración escrita, en 28 niños de 4 a 8 años con encefalopatías hipóxicoisquémica, hiperbilirrubinémica y mixta en el periodo perinatal. Para tal fin, se aplicaron las pruebas Monterrey y Terman Merrill, y se documentó la secuela neuropsicológica. El 75% de los niños presentó secuela cognoscitiva leve; 82% estuvo en el nivel esperado de las nociones evaluadas acordes con su edad, y del 18% de los niños con atraso en la lectura cuatro tuvieron antecedentes de encefalopatía mixta y uno antecedentes de hiperbilirrubinemia. Se discuten los niveles de conceptualización de lecto-escritura y su relación con variables biológicas y sociales.

The objective of this research project was to describe the notion of the written word and the grammatical notion of the written sentence in 28 children between the ages of 4 and 8, who suffered hypoxic ischemic, hyperbilirubinemic, or mixed encephalopathy during the perinatal period. For that purpose, the Monterrey and the Terman Merrill instruments were administered, and the neuropsychological sequelae were documented. 75% of the children showed slight cognitive sequelae; 82% were at the expected level for their age regarding the notions evaluated; and of the 18% of the children with reading delays, four had a history of mixed encephalopathy and one of hyperbilirubinemia. The study discusses the levels of conceptualization regarding reading and writing, and their relation to biological and social variables.

O objetivo desta investigação foi descrever as características da noção da palavra escrita e a noção gramatical da oração escrita, em 28 crianças de 4 a 8 anos com encefalopatias hipóxico-isquêmica, hiperbilirrubinêmica e mista no período perinatal. Com esta finalidade, aplicaram-se as provas Monterrey e Terman Merrill, e documentou-se a seqüela neuropsicológica. Apresentam seqüela cognoscitiva leve 75% das crianças; 82% estiveram no nível esperado das noções avaliadas de acordo com sua idade, e entre 18% das crianças com atraso na leitura, quatro têm antecedentes de encefalopatia mista e um antecedente de hiperbilirrubinemia. Discutem-se os níveis de conceitualização de lecto-escritura e sua relação com variáveis biológicas e sociais.

Reflejo inhibitorio masetérico en niños: Influencia de las etapas de la dentición y de las interferencias oclusales / Inhibitory masseteric reflex in children: Influence of the stages of the dentition and occlusal interferences

Introducción. El reflejo inhibitorio masetérico (RIM) se evoca mediante estimulación de diversos sitios intra o extrabucales y durante contracción voluntaria de los músculos elevadores de la mandíbula; el principal fenómeno observado es un período de silencio u onda inhibitoria en el electromiograma de los músculos mencionados, cuya función es proteger las estructuras bucales y controlar la fuerza de mordida, seguida por una onda potenciadora que, en sujetos adultos sanos, siempre es menor que la inhibitoria. Objetivo: identificar los cambios del RIM que se asocian con las etapas de dentición (primaria, mixta o permanente) y con las interferencias oclusales. Material y métodos. Se estudió el RIM en 28 niños, 17 con oclusión normal y 11 con interferencias oclusales, en las 3 etapas de dentición. El RIM se registró con técnicas electromiográficas, aplicando estímulo sobre el mentón para evocar el reflejo; se realizaron 20 réplicas que fueron promediadas obteniendo el reflexigrama en el que se midió latencia, duración y amplitud de las ondas inhibitorias y potenciadoras derechas e izquierdas. Resultados. Mediante análisis de conglomerados, se identificó la interacción del RIM con la dentición y las interferencias oclusales y se encontró diferencia estadística significativa respecto de las últimas (P =0.05). Conclusiones. Hubo influencia de las interferencias oclusales sobre el RIM, modificando su efecto fisiológico protector, situación no observada respecto de la dentición.

Introduction. The inhibitory masseteric reflex (IMR) evoked by means of stimulation of diverse intra or extra oral sites and during voluntary contraction of elevators muscles of the jaw; the main observed phenomenon is a period of silence or inhibitory wave in electromyogram of the mentioned muscles, whose function is to protect the oral structures and to control the bite force, followed by a potentiation wave that, in healthy adult subjects, is always minor that the inhibitory one. Material and methods. Twenty eight children were studied with temporary, mixed and permanent dentition, 17 without dental malocclusion and 11 with occlusal interferences. The IMR was registered by electromyography techniques, applying stimulus on the chin. Twenty stimuli were applied and averaged to obtain a reflexigram in which was measured: latency, duration and amplitude of the inhibitory wave and potentiation wave on both sides. Results. Clusters analysis identified interaction between IMR with dentition and occlusal interferences with statistically significative differences regarding occlusal interferences (P =0.05). Conclusions. It was observed influence of oclusal interferences on IMR, modifying its physiological protector effect, it was not observed regarding the dentition stages.

Las secuelas neurológicas de origen perinatal en su relación con los factores de riesgo. Modelo de estudio / Neurological sequels of perinatal origin and factor risk. A model to study

Antecedentes. Se postula la importancia de las secuelas neurológicas de origen perinatal. Se revisa la definición de secuela, insistiendo en considerarla como un proceso que se desencadena a partir de ciertos factores de riesgo que la condicionan, para poder abordar el problema a partir de los factores de riesgo y establecer pogramas que prevengan los síndromes de parálisis cerebral, retardo mental y alteraciones de conducta. Objetivo. Señalar la insuficiencia de los procedimientos estadísticos descriptivos y univariados, y proponer el empleo de modelos complejos de análisis. Material y métodos. Se presentan algunos datos publicados en la literatura relativos a la frecuencia de presentación de secuelas y finalmente se expone el programa de la Clínica de Neurodesarrollo del Instituto Nacional de Pediatría-Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Resultados. Mediante los procedimientos estadísticos descriptivos y univariados no se comprueba la asociación entre factores de riesgo como peso, condición al nacimiento, edad gestacional y datos del diagnóstico de la encefalopatía por US cerebral, EEG, potenciales evocados, exploración clínica neurológica y los datos de los casos y desarrollo posterior de secuelas. Con análisis complejos sí se demuestra la asociación y se insiste en que no es directa ni lineal