RESUMO
Resumo A maioria dos atuais graduandos nasceu entre 1982 e 2000. Trata-se dos chamados "millennials", e essa geração espera que a educação integre a tecnologia. Com isso, este estudo, transversal e descritivo-exploratório, propõe-se a conhecer a relação de estudantes de medicina do ciclo básico com as tecnologias interativas da web - as quais podem melhorar o ensino -, visando fornecer informações para implementá-las com mais eficiência no meio acadêmico. Os resultados evidenciam que os alunos utilizam ferramentas da internet, mas com pouca diversidade, sendo as plataformas mais usadas o Google Docs, Facebook, YouTube e Dropbox. O artigo conclui que é necessário promover o contato com a tecnologia na educação médica a fim de preparar os alunos para enfrentar futuros desafios profissionais.
Abstract Currently, most undergraduate students are individuals born between 1982 and 2000, the so-called millennials, a generation that expects the integration of technology in education. Thus, this cross-sectional and descriptive-exploratory study proposes to understand the relationship of medical students with web-based technologies, which can improve learning, to implement them more efficiently in the academic environment. The results show that undergraduate medical students use these technologies, but with little diversity in services, being the most common Google Docs, Facebook, YouTube and Dropbox. We emphasize the need to expose students to technologies in medical education to overcome technological challenges faced by future physicians.
Resumen La mayoría de los estudiantes de grado actuales nacieron entre 1982 y 2000. Son los llamados "millenials", generación que espera que la educación integre la tecnología. Este estudio descriptivo transversal y exploratorio se propone comprender la relación de los estudiantes de medicina del ciclo básico con las tecnologías interactivas de la web -que pueden mejorar la docencia-, con el objetivo de brindar información para implementarlas de manera más eficiente en el entorno académico. Los resultados muestran que los estudiantes utilizan herramientas de Internet, pero con poca diversidad, siendo las plataformas más utilizadas Google Docs, Facebook, YouTube y Dropbox. El artículo concluye que es necesario promover el contacto con la tecnología en la educación médica con el fin de preparar a los estudiantes para enfrentar los desafíos profesionales futuros.
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Internet , Educação de Graduação em Medicina , Tecnologia da Informação , Mídias Sociais , Estudos TransversaisRESUMO
O Prontuário Eletrônico do Paciente (PEP) surgiu da busca por um sistema capaz de integrar informações clínicas e administrativas, com o objetivo principal de otimizar e qualificar o atendimento, reduzir custos e traçar o perfil da saúde de uma região. Apesar de parecer um sistema vantajoso, sua adoção ainda divide opiniões entre os profissionais da saúde. Realizou-se esta pesquisa exploratória com o objetivo de avaliar as principais vantagens e desvantagens da adoção de um sistema de prontuários eletrônicos, tanto para a equipe médica quanto para o paciente...
The Electronic Health Record (EHR) emerged from the search by a system capable of integrating clinical and administrative information, with the main objective to optimize and improve service, reduce cost and profile of the health in a region. Although a system seem advantageous, adoption still divides opinions among health professionals. We conducted this exploratory research in order to evaluate the main advantages and disadvantages for medical staff and patients about adoption of a system of electronic health records...
La Historia Clínica Electrónica (HCE) surgió de la búsqueda de un sistema capaz de integrar la información clínica y administrativa, con el objetivo de optimizar y mejorar el servicio, reducir los costes y definir el perfil de la salud de la región. Aunque un sistema parece ventajosa, la adopción sigue dividiendo opiniones entre los profesionales de la salud. Hemos llevado a cabo este estudio exploratorio con el objetivo de evaluar las principales ventajas y desventajas de adoptar un sistema de registros médicos electrónicos, tanto para el equipo médico y el paciente...
Assuntos
Informática Médica , Registros Eletrônicos de Saúde , Sistemas Computadorizados de Registros Médicos , Sistemas de Informação Hospitalar , Bases de Dados BibliográficasRESUMO
O artigo versa sobre questões ligadas à Andragogia e à Educação Continuada que são focadas visando-se a formação continuada de profissionais da área da Saúde, em especial em cursos de pós-graduação, com propostas de um processo de ensino-aprendizagem que considere as práticas pedagógicas mais significativas, compatíveis para o aluno adulto, de forma a desenvolver-lhe maiores saberes e habilidades com conseqüente melhoria da qualidade profissional. Ressalta as funções e compromissos a serem adotados pelo professor de adultos, algumas técnicas e métodos utilizados para o ensino, que foram selecionados pelas características da utilidade e significância que podem traduzir ao conteúdo programático a ser desenvolvido em uma disciplina de curso e que são considerados apropriados para favorecer alunos com maturidade a se apropriarem de novos saberes com decorrente aplicação profissional.
This paper discusses issues related to Andragogy and Continuing Education that is focused aiming at the health professionals continuing education, especially in graduate courses with proposals to teaching learningprocess that considers the most significant pedagogical practices, compatible to the adult learner, inorder to develop more knowledge and skills with consequent improvement of professional quality. It highlightsthe roles and commitments to be adopted by the teacher of adults; some techniques and methods used forteaching and selected according to the characteristics of the usefulness and significance that can providethe syllabus being developed in a course discipline considered appropriate to encourage students with maturity to appropriate new knowledge for professional application.