The training and praxis of the nurse in the light of nursing theories / La formación y la praxis del enfermero bajo las teorías de enfermería / Formação e práxis do enfermeiro à luz das teorias de enfermagem

ABSTRACT Objective: to report the experience of the development of nursing knowledge from nursing theories and points of contact with the nurse's praxis. Method: case report on the reflections on contents addressed in the discipline offered in the Graduate Program in Nursing in a federal public university. The students presented seminars approaching the main nursing theories, generating extensive discussion and correlating them with the nurse's practice. Review and reflection on the contents addressed. Result: two themes were defined: the training of nursing undergraduate students and the development of knowledge in relation to the concepts of nursing theories; and care models and nurses' critical reasoning about the applicability of nursing theories. Final Consideration: the reflections produced permeated the development and acquisition of knowledge and of representative meanings of healthcare practice from the assumptions and constructs of the theories.

RESUMEN Objetivo: exponer la experiencia de construcción del conocimiento en enfermería desde las teorías de enfermería y los puntos de tangencia con la praxis del enfermero. Método: reporte de experiencia con reflexiones de los contenidos abordados en la disciplina ofertada en el Programa de Posgrado stricto sensu en Enfermería de una universidad pública estatal. Los estudiantes presentaron seminarios en que se plantearon las principales teorías de enfermería, generando una amplia discusión, correlacionándolas con la práctica del enfermero. Revisión y reflexión de los contenidos planteados. Resultado: se definieron dos temas: la formación del estudiante de grado de enfermería y construcción del conocimiento con relación a los conceptos teóricos del área; y los modelos asistenciales y el raciocinio crítico del enfermero acerca de la práctica de las teorías de enfermería. Consideraciones Finales: las reflexiones posibilitaron la construcción y aprehensión del conocimiento, así como los significados representativos de la práctica asistencial desde las premisas y las concepciones teóricas.

RESUMO Objetivo: relatar a experiência da construção do conhecimento de enfermagem a partir das teorias de enfermagem e dos pontos de tangência com a práxis do enfermeiro. Método: relato de experiência sobre as reflexões a partir de conteúdos abordados na disciplina oferecida em Programa de Pós-Graduação de Enfermagem stricto sensu de uma universidade pública estadual. Foram apresentados seminários pelos alunos trazendo as principais teorias de enfermagem, gerando ampla discussão correlacionando-as à prática do enfermeiro. Revisão e reflexão dos conteúdos abordados. Resultado: definiram-se dois temas: a formação do aluno de graduação de enfermagem e a construção do conhecimento em relação aos conceitos das teorias de enfermagem; e modelos assistenciais e o raciocínio crítico do enfermeiro acerca da aplicabilidade das teorias de enfermagem. Considerações Finais: as reflexões produzidas permearam a construção e apreensão do conhecimento e dos significados representativos da prática assistencial a partir dos pressupostos e constructos das teorias.

A experiência da vulnerabilidade dos enfermeiros no cuidado em terapia intensiva pediátrica / The experience of nurses' vulnerability in pediatric intensive care

Objetivo: Compreender as vulnerabilidades do processo de cuidar do enfermeiro em uma Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica (UTIP). Método: Estudo qualitativo, baseado no referencial teórico da ergologia e realizado em hospital de ensino público, no período de junho de 2016 a agosto de 2017. Foi utilizada a Análise de Conteúdo de Bardin para analisar as respostas dos enfermeiros assistenciais da UTIP em entrevistas individuais a partir de duas perguntas norteadoras: "Explique o que você compreende sobre vulnerabilidade" e "Como você experiencia a vulnerabilidade no processo de cuidar do paciente internado na UTIP?" Resultados: Foram identificadas categorias e temas comuns e específicos referentes às perguntas norteadoras. Conclusões: Constatou-se a conceituação do termo vulnerabilidade e a análise das experiências vivenciadas pelos enfermeiros de diversas maneiras pelos indivíduos, o que possibilitou sua classificação em categorias de acordo com o tema pertencente. (AU)

Objective: To understand the vulnerabilities of the nurse care process in a Pediatric Intensive Care Unit (PICU). Methodology: Qualitative study based on the theoretical reference of ergology and carried out in a public teaching hospital from June 2016 to August 2017. The Content Analysis of Bardin was used to analyze the responses of nurses assisting the PICU in individual interviews from two guiding questions: "Explain what you understand about vulnerability" and "How do you experience vulnerability in the PICU process?" Results: Common and specific categories and themes have been identified for guiding questions. Conclusions: The conceptualization of the term vulnerability and the analysis of the experiences experienced by the nurses in different ways by the individuals was verified, which made possible their classification into categories according to the theme. (AU)

Objetivo: comprender las vulnerabilidades del proceso de atención de enfermería en una unidad de cuidados intensivos pediátricos (UCIP). Metodología: estudio cualitativo basado en la referencia teórica de la ergología y realizado en un hospital público de enseñanza desde junio de 2016 hasta agosto de 2017. El análisis de contenido de Bardin se utilizó para analizar las respuestas de las enfermeras que asistieron a la UCIP en entrevistas individuales. a partir de dos preguntas guía: "Explique lo que entiende sobre la vulnerabilidad" y "¿Cómo experimenta la vulnerabilidad en el proceso de la UCIP?" Resultados: Se han identificado categorías y temas comunes y específicos para las preguntas guía. Conclusiones: se verificó la conceptualización del término vulnerabilidad y el análisis de las experiencias vividas por las enfermeras de diferentes maneras por los individuos, lo que hizo posible su clasificación en categorías según el tema. (AU)