RESUMO
Objetivou-se avaliar a política de esporte de uma Universidade Pública de Mato Grosso do Sul, através de uma pesquisa quali-quantitativa, descritiva-exploratória e documental. Foram analisados, documentos e editais de fomento de bolsas. Apenas um projeto foi desenvolvido entre o período de 2013 a 2016, atendendo, 237 pessoas semanalmente. Ofereceu 15 modalidades, ministradas por acadêmicos de 12 cursos diferentes. Conclui-se que a universidade analisada apresenta contrastes na política de esporte desenvolvida, pois se por um lado dispõe de coordenadoria específica e de um rol considerável de práticas esportivas, por outro a proposta mostra-se limitada nos horários de atendimento e apresenta problemas em relação aos responsáveis pela regência das aulas.
The present paper aims to evaluate a sport policy of a public university of Mato Grosso do Sul through quali-quantitative, longitudinal, retrospective, descriptive-exploratory and documentary research. Documents and scholarships notice's were evaluated. Only one project was developed between 2013 and 2016, wich attended 237 people weekly. It offered 15 modalities, conducted by academics from 12 diferents courses. The paper concludes that the appraised university shows contradistinctions in its developed sport policy, despite of having a specific coordination and a wide list of sports practices, its proposal is limited in attendance schedule and shows issues with the class regency responsible's.
Se objetivó evaluar la política de deporte de una Universidad Pública de Mato Grosso do Sul, a través de una investigación cuali-cuantitativa, longitudinal retrospectiva, descriptiva-exploratoria y documental. Se analizaron, documentos y edictos de fomento de becas. Sólo un proyecto fue desarrollado entre el período de 2013 a 2016, con la participación de 237 personas por semana. Ofrecido 15 modalidades, impartidas por académicos de 12 cursos diferentes. Se concluye que la universidad analizada presenta contrastes en la política de deporte desarrollada, pues si por un lado dispone de una coordinadora específica y de un rol considerable de prácticas deportivas, por otro la propuesta se muestra limitada en los horarios de atención y presenta problemas en relación a los responsables de la regencia de las clases.