Un inventario para medir calidad de vida familiar / An inventory to measure quality of familiar life

El objetivo de este estudio fue construir un inventario para la medición de la calidad de vida familiar en la población chilena. El "universo de conocimiento" fue definido como "un conjunto de propuestas teóricas para la medición de calidad de vida seleccionadas por ser paradigmáticas en este campo". Este conjunto de contenidos fue complementado por los resultados de un panel Delphi que representó una estimación del consenso local respecto de la medición de la calidad de vida familiar. En la primera parte del estudio se derivó un conjunto de descriptores a partir del universo de conocimiento elegido y la estimación hecha con el panel Delphi local. Este conjunto fue transformado en una lista de indicadores de inventario para autoinforme; la validez de constructo de este inventario preliminar fue asegurada por el consenso entre el universo de conocimiento y el panel local. La forma final del inventario incluye escalas y puntajes para cada indicador.

Autocuidado en salud para la socialización de niños de 6 a 9 años / Self care in health for the socialization of children of 6 to 9 years

Estudio cualitativo descriptivo, en corte transversal. La muestra se extrajo del universo de las familias adscritas al Centro de Salud Familiar Los Volcanes de Chillán y quedó constituida por quince familias.Las madres de la muestra manifiestan preocupación por la protección de sus hijos, expresan la intención de asegurar la integridad física, la armonía familiar, la recuperación dela enfermedad.

Análisis del programa oficial de educación básica chilena desde la perspectiva de promoción de salud escolar / Analysis of chilean public programme of basic school education from school health promotion view

Se analizaron los objetivos del plan de estudios de la educación general básica de Chile, desde la perspectiva de promoción de salud. El universo son 1.782 objetivos de asignaturas del decreto supremo N-4.002 modificado. Variables independientes: asignatura, curso, nivel de específicidad y dominio. Variables dependientes: relación con promoción de salud calificada independientemente por tres expertos en cuatro categorías: promotores, facilitadores, inciertos y neutros. Se encontró que 14,3% de los objetivos son promotores, 20,4 facilitadores, 0,6% inciertos y 64,7% neutros en la promoción de salud. Existe asociación estadísticamente significativa entre nivel, dominio, asignatura, curso y la relación con promoción de salud. Educación física tiene el mayor porcentaje de objetivos promotores de salud (82,5% de sus 234 objetivos). Dado que se están preparando modificaciones al plan de estudios se presenta una excelente oportunidad de avanzar hacia un currículum moderno de salud escolar en educación básica