Metodologias de ensino do karatê-do shotokan para crianças / Shotokan karatê teaching methodologies for children / Metodologías para enseñar karate-do skhotokan a niños

O presente artigo tem como objetivo, caracterizar as diferentes metodologias de ensino do Karatê-Do Shotokan para crianças. Utilizando-se de uma pesquisa realizada de forma indireta, por meio de uma revisão bibliográfica. Onde encontrou-se, que as lutas são manifestações elementares da cultura corporal, sofrendo ao longo do tempo constantes modificações, culminando no surgimento de inúmeras lutas ou artes marciais. Entre elas o Karatê-Do Shotokan, tendo como forma tradicional de ensino os três K, pautado no método analítico. Entretanto, no processo de ensino torna-se importante permitir conhecimentos da ciência e da pedagogia do esporte, através das dimensões do ensino e de métodos de ensino global das lutas. E concluiu-se, que para a evolução das crianças no Karatê-Do Shotokan é necessário se pensar em mecanismos pedagógicos, com objetivos claros e concretos, utilizando dos métodos parcial e global, fundamentados nas dimensões do ensino.

This article aims to characterize the different teaching methodologies of Karate-Do Shotokan for children. Using an indirect research, through a bibliographic review. Where it was found, that fights are elementary manifestations of body culture, undergoing constant changes over time, culminating in the emergence of numerous fights or martial arts. Among them the Karate-Do Shotokan, having the three K as a traditional teaching method, based on the analytical method. However, in the teaching process it is important to allow knowledge of science and sport pedagogy, through the dimensions of teaching and methods of global teaching of struggles. And it was concluded that for the evolution of children in Karate-Do Shotokan it is necessary to think about pedagogical mechanisms, with clear and concrete objectives, using partial and global methods, based on the dimensions of teaching.

Este artículo tiene como objetivo caracterizar las diferentes metodologías de enseñanza del Karate-Do Shotokan para niños. Mediante una investigación indirecta, a través de una revisión bibliográfica. Donde se encontró, que las peleas son manifestaciones elementales de la cultura corporal, que experimentan cambios constantes a lo largo del tiempo, culminando con el surgimiento de numerosas peleas o artes marciales. Entre ellos el Karate-Do Shotokan, que tiene las tres K como método de enseñanza tradicional, basado en el método analítico. Sin embargo, en el proceso de enseñanza es importante permitir el conocimiento de la pedagogía científica y deportiva, a través de las dimensiones de la enseñanza y los métodos de enseñanza global de las luchas. Y se concluyó que para la evolución de los niños en Karate-Do Shotokan es necesario pensar en mecanismos pedagógicos, con objetivos claros y concretos, utilizando métodos parciales y globales, basados en las dimensiones de la enseñanza.

Prevalence of overweight and obesity in elementary school students of Vitória, ES / Prevalência de sobrepeso e obesidade em escolares do ensino fundamental de Vitória/ES

Although numerous studies have analyzed overweight and obesity among schoolchildren from various Brazilian regions, the data relative to the state of Espírito Santo (ES) remains scarce. Considering the information presented, the purpose of present study was to investigate the prevalence of overweight and obesity among elementary school students from Vitória, ES. This was a cross-sectional study including 572 school children between 7 to 14 years old enrolled in municipal elementary schools in Vitória, ES, totalling 310 girls and 262 boys, who were randomly selected by stratified cluster sampling. The prevalence of overweight and obesity was calculated based on the children's anthropometric profile according to percentage of body fat by measuring skinfold thickness and body mass index (BMI). Based on BMI, the prevalence of overweight was high in both sexes, with 20.6% among the boys and 20.9% among the girls. The prevalence of obesity did not differ between boys and girls, with 6.5% and 7.7%, respectively. The results of the skin-fold thickness of skin show that 31.3% of children attending municipal schools in Vitória/ES were classified as overweight. In summary, the current study found a high prevalence of overweight and obesity, reaffirming that the overweight reaches a significant proportion of children and adolescents who attend public elementary schools in the city of Vitória, ES

Embora numerosos estudos tenham analisado o sobrepeso e a obesidade entre escolares de várias regiões brasileiras, dados relativos ao estado do Espírito Santo (ES) ainda são escassos. Considerando as informações destacadas acima, o objetivo do presente estudo foi investigar a prevalência de sobrepeso e obesidade em crianças do ensino fundamental de Vitória/ ES. Estudo transversal com 572 escolares de 7 a 14 anos matriculados em escolas municipais do ensino fundamental de Vitória/ES, totalizando 310 meninas e 262 meninos, selecionados aleatoriamente por amostra de estratificada por conglomerados. A prevalência de sobrepeso e obesidade foi calculada com base no perfil antropométrico das crianças de acordo com a porcentagem de gordura corporal, medindo-se a espessura das dobras cutâneas e o índice de massa corporal (IMC). Com base no IMC, a prevalência de excesso de peso foi alta em ambos os sexos, com 20,6% entre os meninos e 20,9% entre as meninas. Os resultados da espessura da prega cutânea demonstram que 31,3% das crianças que frequentavam escolas municipais em Vitória/ES foram classificadas com excesso de peso. Em conclusão, o presente estudo encontrou alta prevalência de sobrepeso e obesidade, reafirmando que o excesso de peso atinge uma proporção significativa das crianças e adolescentes que frequentam escolas municipais em Vitória / ES

Influência da exposição à fumaça de cigarro e dotreinamento físico no apetite e desenvolvimentocorporal em ratos / Influence of exposure to cigarette smoke and physical training inappetite and body development in rats

O fumo apresenta potencial para promover alterações no sistema hormonal, apetite e, consequentemente, na ingestãoalimentar. Por sua vez, o treinamento físico amplia a demanda metabólica, exerce efeito substancial sobre o balançoenergético. Objetivou-se verificar a influência do tabagismo e do treinamento físico no apetite e no desenvolvimentodo peso corporal em ratos. Utilizou-se ratos Wistar (n=40, entre 200g e 250g) distribuídos em quatro grupos: Controle(C); Controle Treinado (CT); Exposto (E); Treinado/Exposto (TE). A exposição à fumaça de cigarro (EFC) e treinamento(natação) durou 15 semanas. Os animais foram pesados semanalmente e a ingestão alimentar pesada diariamente.Analisou-se com ANOVA de duas vias e adotou-se nível de significância de 5%. A ingestão nos ratos EFC foi menor,comparado com os não EFC (p=0,001). Os ratos treinados apresentaram menores valores na ingestão em relação aosnão treinados (p=0,044). A interação estatística entre os fatores (fumo e natação) interferiu na ingestão (p=0,013). Ascurvas de crescimento apresentaram valores inferiores de peso corporal nos grupos EFC. Houve interação estatísticaentre os fatores fumo e natação para o peso corporal (p=0,046). Ocorreu diferença estatística com maiores valores paraos pesos do coração, pulmão e tíbia nos grupos não EFC, em comparação aos ratos EFC. Conclui-se que a EFC inibeo apetite e promove prejuízo no desenvolvimento corporal. E, o treinamento físico apresenta influência no balançoenergético negativo cronicamente, com diminuição no ganho de peso. Porém, não interfere no desenvolvimentocorporal, sendo benéfico diferentemente da exposição à fumaça de cigarro.

The tobacco has the potential to cause changes in the hormonal system, appetite and therefore food intake. In turn,physical training increases metabolic demand, exerts a substantial effect on the energy balance. This study aimed toverify the influence of smoking and physical training in appetite and the development of body weight in rats. Rats Wistarwere used (n=40, between 200g and 250g) rats were distributed into four groups: control (C); Trained control (TC);Exposure (E); Trained / exposure (TE). Exposure to cigarette smoke (ECS) and training (swimming) lasted 15 weeks.The animals were weighed weekly and food intake weighed daily. Analyzed with two-way ANOVA and was adopteda significance level of 5%. The ECS intake in rats was lower compared to the non ECS (p=0.001). The trained ratshad lower values in intake compared to untrained (p=0.044). The statistical interaction between factors (smoking andswimming) interfered with the intake (p=0.013). The growth curves showed lower body weight in the groups ECS. Wasno statistical interaction between smoking and factors swimming to body weight (p=0.046). Statistical difference withhigher values for the weights of the heart, lung, and tibia in group no ECS, compared to rats ECS. We conclude that ECSinhibits appetite and promotes loss in body development. And, physical training has chronically negative influence onenergy balance, with reduction in weight gain. However, it does not interfere with body development, and beneficialunlike exposure to cigarette smoke.