RESUMO
ABSTRACT Background: Medical students frequently have depressive symptoms. Thus, the psychological impact of COVID-19 on them should be high. Aim: To conduct a systematic review and meta-analysis on the prevalence of depression in medical students during the COVID-19 pandemic. Material and Methods: MEDLINE via PubMed, Embase and Web of Science were searched for studies reporting the prevalence of depression in medical students, published from December 1, 2019 to December 27, 2020. Results: Eleven studies were included, most of them from Asia. The estimated overall prevalence of depression in medical students was 31% (95% CI: 23%-40%), with lower prevalence rates reported in studies from Asia in general, and China in particular. Conclusions: Our findings indicate that the proportion of medical students with depression during the pandemic was high, and comparable with that reported in other university students.
Antecedentes: Los estudiantes de medicina muestran altos niveles de síntomas depresivos. Por lo tanto, se espera que el impacto psicológico de COVID-19 en ellos sea alto. Objetivo: Realizar una revisión sistemática y metanálisis de la prevalencia de depresión en estudiantes de medicina durante la pandemia de COVID-19. Material y Métodos: Se realizaron búsquedas en MEDLINE a través de PubMed, Embase y Web of Science para obtener estudios que informaran sobre la prevalencia de la depresión en estudiantes de medicina, publicados del 1 de diciembre de 2019 al 27 de diciembre de 2020. Resultados: Se incluyeron 11 estudios, la mayoría de Asia. La prevalencia general estimada de depresión en estudiantes de medicina fue del 31% (IC del 95%: 23% - 40%), con tasas de prevalencia más bajas informadas en estudios de Asia en general y China en particular. Conclusiones: Nuestros hallazgos indican que la proporción de estudiantes de medicina con depresión durante la pandemia es considerablemente alta y comparable con la informada en otros estudiantes universitarios.
RESUMO
OBJETIVO: determinar el nivel de satisfacción de los asistentes a un curso taller sobre revisiones sistemáticas y metaanálisis en ciencias biomédicas. METODOLOGIA: estudio de corte transversal y descriptivo, en el que se administró una encuesta semi-estructurada de satisfacción a los asistentes al curso celebrado en julio de 2019. RESULTADOS: el 73% de los alumnos que asistieron al curso provenían de Grado o Postgrado en Medicina. Sobre una escala de valoración de 5 puntos, los asistentes valoraron positivamente la actualidad del tema impartido, así como métodos docentes adecuados y una combinación adecuada de teoría y práctica. También destacaron la actitud positiva del profesorado y la amenidad del curso, considerando su recomendación. CONCLUSIONES: el nivel de satisfacción de los asistentes al curso fue bueno (significativamente superior al valor neutral de 3) y ha intentado dotar a los asistentes de las herramientas necesarias para realizar una revisión sistemática y metaanálisis.(AU)
OBJECTIVE: to determine the level of satisfaction of those attending a workshop course on systematic reviews and meta-analysis in biomedical sciences. METHODOLOGY: cross-sectional and descriptive study, in which a semi-structured satisfaction survey was administered to those attending the course held in July 2019. RESULTS: 73% of the undergraduate students who attended the course came from Undergraduate or Postgraduate degrees in Medicine. On a 5-point rating scale, attendees positively rated the topicality of the subject taught, as well as adequate teaching methods and a suitable combination of theory and practice. They also highlighted the positive attitude of the teaching staff and the amenity of the course, considering their recommendation. CONCLUSIONS: the level of satisfaction of the course attendees was good (significantly higher than the neutral value of 3) and has tried to provide attendees with the necessary tools to carry out a systematic review and meta-analysis.(AU)