Aproximación a la experiencia de personas viejas que viven solas en contextos precarios: Ciudad Bolívar, Bogotá-Colombia / Approach to the experience of older people living alone in precarious contexts: Ciudad Bolívar, Bogotá-Colombia

Resumen Este artículo presenta los resultados de una aproximación cualitativa de las condiciones percibidas de la ciudad por parte de adultos mayores, en un contexto urbano precario de Bogotá-Colombia. Para esta aproximación se usaron algunos dominios del modelo de Ciudades amigables con la vejez de la Organización Mundial de la Salud entre ellos: la habitación, la habitabilidad, el transporte, el soporte comunitario, las redes sociales, el apoyo, la participación social, la empleabilidad, el respeto y la inclusión social como centrales para evaluar desde la perspectiva de los sujetos hasta una ciudad amigable con la vejez y su percepción de salud. A partir de la aplicación de herramientas cualitativas en un contexto urbano se exploró en estos dominios específicos la interpretación y los recursos que los mayores tienen frente a la experiencia de vivir solo.

Abstract This article presents the results of a qualitative approximation of the city conditions perceived by older adults in a precarious urban context of Bogotá-Colombia. For this approach, some domains of the "Age-friendly Cities" models, by the World Health Organization, were used, such as: habitation, habitability, transportation, community support, social networks, support, social participation, employability, respect and social inclusion, all this considered central to evaluate from the perspective of the individuals to an age-friendly city and their perception of health. Based on the application of qualitative tools in an urban context, the interpretation and resources that older people have, compared to the experience of living alone, were explored in these specific domains.

Agresividad, violencia y psicoanálisis / Agressivity, violence and psychoanalisis

La tendencia agresiva ha sido poco tratada por el psicoanálisis, por la pedagogía y las ciencias del comportamiento, debido a su naturaleza siniestra, al temor que inspira y a su enorme complejidad. El símil que hemos elaborado, explicaría la violencia como una perversión del instinto agresivo originada, además, de la serie complementaria como denominaba Freud a los elementos genéticos y constitucionales, en el maltrato infantil en su apariencia menos eufemística.

Adolescencia y violencia / Adolescence and violence

Adolescencia y violencia son dos términos que intrigan y generan miedo. Frecuentemente asociados en la literatura especializada y periodística, han llegado a ser en nuestro medio como indisociables por algunos, como sinónimos por otros. Ciertamente, como lo señalan Marcelli y Braconnier, aún fuera de toda manifestación exteriorizada de violencia, el adolescente vivencia una enorme violencia en él y alrededor suyo, Sus afectos, sus instintos, sus sistemas de ideales son aprehendidos o expresados con una intensidad extrema, casi violenta. Para el adolescente el mundo externo parece ejercer sobre él una presión que juzga con frecuencia como violenta y de la cual puede desear desprenderse utilizando la misma violencia

Tensión emocional en estudiantes de medicina / Emotional tension in medicine students

El entrenamiento médico está ligado a condiciones vividas como altamente tensionantes, cuyo núcleo básico puede encontrarse en situaciones inconscientes, aunque es claro que muchos de los factores relacionados son capaces por sí mismos de provocar stress. Se hace necesario realizar una investigación práctica en nuestro medio, a fin de determinar la situación, hacer comparaciones y plantear sugerencias para el manejo del problema. Resulta evidente que algunos de los aspectos vinculados al stress no pueden ser modificados, pero si prodían promoverse estrategias adecuadas para su control, así como para la detección temprana de conductas desadaptativas francas, y la promoción de actitudes positivas hacia la búsqueda de ayuda y salud mental propia y ajena.