La acción intencional de la educación em enfermería de consulta: estudio fenomenológico / A ação intencional do ensino da consulta de enfermagem: estudo fenomenológico / Intentional action of nursing education of consultation: phenomenological study

This article is the result of a master's dissertation in June 2011 in Anna Nery School Enfemragem - UFRJ. Purpose of the study. Understanding the meaning of intentional action of the teaching of nursing consultation to the older adult by teaching nurses who work with undergraduates and graduate students of Nursing. Method: This qualitative, phenomenological approach. Subjects, twelve nurses who work with the teaching of the query.Scenario, two institutions Hospitals School, working with the teaching of nursing consultation to adult to senior undergraduates and graduate students of Nursing.Approval of the Ethics and Research Committee, protocol no. 093/2010. As a result of the seizure of "reason-why" generating its context: the failure to identify the teaching of nursing consultation in the older adult undergraduate program, the demand for professional training of nurses to teach undergraduate and graduate students to assist the needs of current and future demands. Conclusion: it was shown that nurses do today is directly related to their training, as some reported not to have been adequately prepared to deal with the Nursing Consultation to the older adult.

Este artículo es el resultado de una tesis de maestria em junio de 2011 em La Escuela Anna Nery Enfemragem - UFRJ. Propósito Del estudio. Comprender el significado de La acción intencional de la en señanza de la consulta de enfermería al adulto mayor por lãs enfermeras docentes que trabajan com Estudiantes universitarios y de postgrado de Enfermería. Método: El enfoque cualitativo, fenomenológico. Los sujetos, doce enfermeros que trabajan com La em señanza de la consulta. Escenario, dos instituciones de La Escuela Hospitales, em colaboración com La enseñanza de la consulta de enfermería al adulto a los estudiantes de edad y estudiantes de postgrado de Enfermería. La aprobación del Comité de Ética e Investigación, el Protocolo n º. 093/2010. Como resultado de lain cautación de la "razón-por qué" La generación de su contexto: la falta de identificación de La em señanza de la consulta de enfermería enel programa de adulto mayor grado, la demanda de formación profesional de lãs enfermeras para enseñar a estudiantes de pregrado y postgrado para atender lãs necesidades de las demandas actuales y futuras. Conclusión: se demostró que lãs enfermeras hacen hoyendía está directamente relacionado consuformación, como algunos declararon no haber sido adecuadamente preparados para hacer frente a la Consulta de Enfermería para el adulto mayor.

Este artigo é resultante de uma dissertação de mestrado defendida em junho de 2011 na Escola de Enfemragem Anna Nery - UFRJ. Objetivo do estudo. Compreender o significado da ação intencional do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros que atuam ensinando aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Método: pesquisa qualitativa, de abordagem fenomenológica. Sujeitos, doze enfermeiras que atuam com o ensino da consulta. Cenário, duas Instituições Hospitais Escola, que atuam com o ensino da consulta de enfermagem ao adulto idoso para os graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa, protocolo de nº. 093/2010. Como um dos resultados, a apreensão do "motivo-porque" gerando o respectivo contexto: da não identificação do ensino da consulta de enfermagem ao adulto idoso no curso de graduação, a procura da qualificação profissional do enfermeiro para ensinar aos graduandos e pós-graduandos a assistir as necessidades das demandas atuais e futuras. Conclusão: comprovou-se que o fazer atual dos enfermeiros está diretamente ligado a sua formação, pois alguns relatam não terem sido preparados adequadamente para lidar com a Consulta de Enfermagem ao adulto idoso.

Qualificação do enfermeiro no cuidado a vítimas de violência doméstica infantil / Cualificación de las enfermeras en la atención a los niños víctimas de violencia doméstica / Qualification of nurses for care to child victims of domestic violence

Objetivo: Identificar na literatura existente, a importância da atuação do enfermeiro no atendimento às vítimas de violência infantil. Optamos por uma pesquisa bibliográfica do tipo descritiva de abordagem qualitativa. Foi realizada uma busca em bibliotecas virtuais (SciELO, BIREME, LILACS), revistas científicas (Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Nursing, RADIS Comunicação em Saúde, Revista Adolescer, Revista Eletrônica de Enfermagem) e legislação vigente, sendo encontrados 99 artigos no período de 2001 a 2010 que atenderam os critérios estabelecidos para a pesquisa. Com a constatação da necessidade de atualização pelos profissionais enfermeiros das unidades de emergência dos hospitais gerais sobre a questão da violência doméstica infantil, de modo a diminuir a negligência em relação à notificação obrigatória e minimizando a reincidência das agressões.

Objective: To identify the existing literature that addresses nursing care to children victims of domestic violence. We chose a descriptive qualitative bibliographical type approach. A virtual library search (SciELO, BIREME, LILACS), a scientific review (Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Nursing, RADIS Comunicação em Saúde, Revista Adolescer, Revista Eletrônica de Enfermagem) and a review of the existing legislation, were held; 99 articles in the period 2001 to 2010 which met the search criteria were found. With this observation, we conclude that it is necessary to update nurses from emergency units of general hospitals on the issue of domestic violence and child abuse, in order to reduce the negligence regarding compulsory notification and minimizing the recurrence of acts of aggression.

Objetivo: Identificar en la literatura existente la importancia de la enfermera en el cuidado de niños víctimas de violencia. Elegimos un enfoque cualitativo descriptivo de tipo bibliográfico. Se realizó una búsqueda en la biblioteca virtual (SciELO, BIREME, LILACS), revistas científicas (Revista Brasileira de Enfermagem, Revista Nursing, RADIS Comunicação em Saúde, Revista Adolescer, Revista Eletrônica de Enfermagem) y la legislación existente, siendo encontrados 99 artículos en el período 2001 a 2010, que cumplieron los criterios para la búsqueda. Concluimos que es necesario la actualización de las enfermeras de las unidades de emergencia de los hospitales generales sobre el problema de la violencia doméstica infantil, a fin de reducir la negligencia en relación con la notificación obligatoria y reducir al mínimo la repetición de actos de agresión.

A consulta de enfermagem ao adulto idoso: uma análise compreensiva como contribuição para o ensino / The teaching of nursing consultation to older adults by nurses at undergraduate and postgraduate nursing students

Trata-se de investigação fundamentada na Fenomenologia Sociológica de Alfred Schutz, cujo objeto de estudo foi o significado do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Como objetivo: compreender o significado da ação intencional do ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso pelos Enfermeiros que atuam ensinando aos graduandos e pós-graduandos de Enfermagem. Pesquisa qualitativa, tendo como cenários: EASIC – A Enfermagem na Atenção a Saúde do Idoso e seus Cuidadores – Universidade Federal Fluminense/UFF e o HESFA – Hospital Escola São Francisco de Assis – Universidade Federal do Rio de Janeiro/UFRJ. Como sujeitos doze Enfermeiros que atuam no ensino da Consulta de Enfermagem ao adulto idoso para graduandos e pós-graduandos de Enfermagem, há no mínimo dois anos. Aprovação do Comitê de Ética da EEAN/UFRJ sob o nº 093/2010 em concordância com os critérios éticos estabelecidos pelo Conselho Nacional de Saúde, conforme resolução 196/96...