Avaliação da inteligência: revisão de literatura de 2005 a 2014 / Intelligence assessment: Literature review between 2005 to 2014 / Evaluación de la inteligencia: revisión de literatura de 2005 a 2014

O objetivo deste trabalho foi apresentar uma revisão da literatura brasileira sobre a avaliação da inteligência entre 2005 e 2014, pela consulta à base de dados SciELO e PePSIC, com a palavra-chave “avaliação da inteligência”. Dos 208 artigos obtidos, foram selecionados 72, que abordavam pesquisas empíricas com testes de inteligência, para determinar quais testes foram estudados, objetivos dos trabalhos, amostras empregadas e tipo de estudo. Os resultados apontaram 26 diferentes testes, com uma frequência total de 96, pois em muitas pesquisas foi aplicado mais de um teste. A maior parte dos artigos usou as escalas Wechsler e as Matrizes Progressivas de Raven. Também foram estudados testes novos ou em construção. As amostras mais frequentes foram as crianças e predominaram os estudos psicométricos sobre os testes e com diversos tipos de amostras clínicas. Assim foi apresentado um panorama das pesquisas, para auxiliar na sistematização do conhecimento sobre a avaliação da inteligência

This investigation intended to present a review of Brazilian literature addressing intelligence assessment from 2005 to 2014, using as the search terms “intelligence assessment” and consulting the SciELO and PePSIC databases. From the 208 articles initially obtained, the 72 selected articles presented empirical research of intelligence tests. The objectives were to determine which tests were studied and to define research objectives, samples used, and research types. Results identified 26 different tests studied with a total frequency of 96, as several studies applied more than one test. The Wechsler Scale and Raven’s Progressive Matrices were the tests most frequently applied. New tests and tests under construction were also studied. Children constituted the most frequent samples, and psychometric studies on the tests the most prevalent, as well as studies with diverse types of clinical samples. Thus, a panorama of research was presented, in order to support the systematization of knowledge about intelligence assessment

El objetivo de este estudio fue presentar una revisión de la literatura brasileña sobre la evaluación de la inteligencia entre 2005 y 2014, consultando las bases de datos SciELO y PePSIC con la palabra clave “evaluación de la inteligencia”. De los 208 artículos obtenidos, fueron seleccionados 72 que abordaban investigaciones empíricas con tests de inteligencia, con el interés de determinar cuáles fueron estudiados, objetivos de los trabajos, muestras empleadas y tipo de estudio. Los resultados indicaron 26 tests diferentes, con una frecuencia total de 96, porque en muchas investigaciones fue aplicado más de un test. La mayor parte de los artículos usaron las escalas Wechsler y las Matrices Progresivas de Raven. También fueron estudiados tests nuevos o en construcción. Las muestras más frecuentes fueron los niños y predominaron los estudios psicométricos sobre los tests y con diversos tipos de muestras clínicas. De esa forma, se presentó un panorama de las investigaciones para auxiliar en la sistematización del conocimiento sobre la evaluación de la inteligencia

Precisão entre juízes na avaliação dos aspectos formais do teste de Wartegg / Raters reliability in the assessment of formal aspects of the Wartegg test

A questão da clareza e objetividade dos critérios utilizados na avaliação e interpretação dos testes psicológicos é uma das preocupações dos profissionais da Psicologia que trabalham com a avaliação psicológica. O objetivo deste trabalho consistiu em verificar em que medida os critérios de avaliação delineados para alguns aspectos formais do Teste de Completamento de Desenhos de Wartegg (WZT) estão definidos adequadamente. Participaram desta pesquisa dois juízes devidamente treinados nos critérios desenvolvidos pela autora, que avaliaram 191 protocolos do teste. Para determinar a precisão entre juízes foi calculado o coeficiente Kappa, para cada campo em cada uma das variáveis estudadas, tendo variado 0,66 a 1,00. Estes resultados permitiram concluir que os critérios propostos, de um modo geral, se mostraram claros e objetivos para os aspectos formais estudados, possibilitando o seu emprego de forma relativamente segura na avaliação de um protocolo do WZT.

The question of clearness and objectivity of the criteria in the assessment and interpretation of psychological tests has been a concern between Psychology professionals who work with psychological assessment. The purpose of this work was to verify if the assessment criteria for some formal aspects of The Wartegg Test (WZT) are adequately defined. Two trained judges evaluated 191 test protocols. The Kappa coefficient was calculated to determinate the rater’s reliability to each studied variable and for each WZT field. The coefficients between raters ranged from 0.66 to 1.00. It can be concluded that the proposed criteria for evaluation of the formal aspects were clear an objective and they will permit their use in a secure form in the WZT assessment.

Um estudo sobre a psicodinâmica do usuário de ecstasy / A study on psychodinamic of the user of ecstasy

O presente trabalho tem como objetivo fazer um estudo inicial sobre aspectos da psicodinâmica do usuário de Ecstasy, procurando entender qual o significado desta droga na vida do indivíduo inserido num contexto histórico de pós-modernidade. Partiu-se de estudos já realizados sobre usuários de outras drogas e breve histórico sobre o Ecstasy, depois realizou-se entrevistas semi-dirigidas que foram analisadas posteriormente. A dificuldade na coleta de dados demonstra que os usuários dificilmente falam abertamente sobre o assunto quando não estão em tratamento. A partir da análise das entrevistas realizadas pode-se notar que a droga ainda é consumida ocasionalmente. Notou-se também que o homem alienado dos grandes centros urbanos busca outras formas de integração, possibilitando um afastamento da realidade e um refúgio num mundo próprio