Qualidade de vida e avaliação antropométrica de professores de uma rede privada de ensino / Quality of life and nutritional status of teachers a private network of education

Objetivo: Avaliar a associação entre a qualidade de vida (QV) e parâmetros antropométricos e de docência, de professores de uma rede privada de ensino de São Paulo. Métodos: Realizou-se estudo transversal descritivo com 107 professores, utilizando-se dois questionários autoaplicáveis, abordando aspectos sociodemográficos, variáveis da docência e de QV (World Health Organization Quality on Life Bref - WHOQOL-bref). Após o preenchimento, os sujeitos foram submetidos às medidas de peso, estatura, índice de massa corporal (IMC) e circunferência da cintura (CC). Resultados: Os professores tinham idade média de 38,2 8,6 anos, 78,5% do sexo feminino, 78,5% casados, 74,8% pertencente à classe B. Todos os professores possuíam ensino superior completo, 64,5% até 10 anos de atuação, 88,8% trabalhavam mais de 20h/semana, 44,9% atuavam em dois turnos ou mais, 55,1% encontravam-se com excesso de peso, 71,1% em risco para doença metabólica e 84,1% consideravam sua QV boa ou muito boa. Nenhuma das variáveis antropométricas, de tempo de docência, de carga horária e da classe econômica, correlacionarem-se significantemente à QV. Correlações fracas, mas significantes, foram observadas entre o tempo de docência e IMC e CC (r=0,26 e r=-0,22, p<0,05). Contudo, verificou-se significante associação (p<0,05) da QV (<71pontos: 35,67,9anos vs. 71pontos: 40,09,0anos) com a idade, do IMC (<25kg/m2: 59,07,4kg vs. 25kg/m2: 80,315,0kg) com o peso e a circunferência da cintura (<25kg/m2: 80,66,9cm vs. 25kg/m2: 95,910,5cm). Conclusão: Embora a percepção da QV seja satisfatória, ela não se relacionou às variáveis antropométricas, sociodemográficas e de docência. Porém, o tempo de docência relacionou-se significantemente ao IMC e à CC.

Objective: To evaluate the association between quality of life (QL) and anthropometric and teaching parameters of teachers of a private teaching system in Sao Paulo. Methods: A descriptive cross-sectional study was carried out with 107 teachers, using two self-administered questionnaires, addressing sociodemographic aspects, teaching variables and QL (World Health Organization Quality on Life Bref - WHOQOL-bref). After filling, the subjects were submitted to measures of weight, height, body mass index (BMI) and waist circumference (WC). Results: Teachers had a mean age of 38.28.6 years, 78.5% female, 78.5% married, 74.8% class B. All teachers had completed tertiary education, 64.5 % up to 10 years of work, 88.8% worked more than 20 hours per week, 44.9% worked in two shifts or more, 55.1% were overweight, 71.1% were at risk for metabolic disease And 84.1% considered their QL good or very good. None of the anthropometric variables, teaching time, workload and economy class were significantly correlated with QL. Weak but significant correlations were observed between teaching time and BMI and CC (r=0.26 and r=-0.22, p<0.05). However, there was a significant (p<0.05) association of QL (<71points: 35.67.9 years vs. 71 points: 40.09.0 years) with age, BMI <25kg/m2: 59.07.4kg vs. 25kg / m2: 80.315.0kg) with waist circumference and weight (<25kg / m2: 80.66.9cm vs. 25kg / M2: 95.910.5cm). Conclusion: The overall perception of the quality of life of most teachers studied was assessed as satisfactory anthropometric characteristics point to excess weight and risk of metabolic disease.

Relação entre a qualidade de vida e o consumo alimentar de professores de rede privada / Relación entre calidad de vida y consumo de alimentos de profesores de la red privada / Relationship between the quality of life and food consumption of teachers from private network

Objetivo: relacionar a qualidade de vida e o consumo alimentar de professores de rede privada. Métodos: Estudo transversal que avaliou a qualidade de vida, o consumo alimentar e a classe econômica. Resultados: Em relação à qualidade de vida dos 107 professores, 64,5% foram classificados como boa e 19,6% como muito boa, 70,1% pertencem à classe C e 64,5% mostraram consumo alimentar satisfatório. Os escores de alimentação correlacionaram-se significantemente com os domínios da qualidade de vida, físico, psicológico, social e ambiental, e com a qualidade de vida geral. Quanto maior o escore de alimentação nos quartis, melhor os domínios físico, psicológico e ambiental. Conclusão: Quanto maior o escore de alimentação, melhor a qualidade de vida dos professores. Assim, a alimentação saudável pode contribuir com a promoção da saúde, refletindo em melhor qualidade de vida.

Objective: to relate the quality of life (QOL) and food consumption (FC) of teachers from private network. Methods: Cross-sectional study that evaluated QOL, FC and economic classes. Results: Regarding the QOL of 107 teachers, 64.5% were classified as good and 19.6% very good, 70.1% belongs to the class C and 64,5% showed FC satisfactory. The scores of feed were significantly correlated with the QOL, physical, psychological, social and environmental domains, and with overall QOL. The higher the scores of feed, the best quartiles of physical, psychological and environmental domains. Conclusion: The higher scores of feed, the better QOL of teachers. Thus, a healthy diet can contribute to health promotion reflecting better QOL.

Objetivo: relacionar la calidad de vida (CV) y el consumo de alimentos (CA) de la red privada de los maestros. Métodos: Estudio transversal que evaluó la CV, CA y clase económica. Resultados: En cuanto a la CV de 107 profesores, el 64,5% se clasificaron como buena y El 19,6% muy buena, el 70,1% pertenece a la clase C y 64,5% mostró CA satisfactoria. Las puntuaciones de la alimentación (PA) se correlacionaron significativamente con los ámbitos de la CV, físico, psicológico, social y ambiental, con la calidad de vida en general. Cuanto mayor sea La PA la mejor cuartiles los dominios físicos, psicológicos y ambientales. Conclusión: Cuanto mayores sean las PA de los maestros, mejor la CV. Por lo tanto, una dieta saludable puede contribuir a la promoción de La salud refleja una mejor calidad de vida.