A vivência da guarda compartilhada após o divórcio e/ou dissolução conjugal / The experience of joint custody after divorce and/or marital dissolution

O objetivo desta revisão integrativa foi investigar, em estudos acadêmicos publicados entre 2010 e 2020, como pais e filhos vivenciam a guarda compartilhada após o processo de divórcio e/ou dissolução conjugal. As bases utilizadas foram: LILACS, SciELO, MEDLINE e PsycINFO. Os descritores elencados foram: Guarda Compartilhada, Cuidados Parentais, Custódia da Criança, Divórcio, Educação Infantil, Família, Parentalidade, Poder Familiar, Relações Familiares, Relações Pais-Filho. Após a realização das buscas (N= 381), procedeu-se com a exclusão de estudos por repetição (N=121), título (N=83) e resumo (N=18). Os artigos remanescentes foram lidos na íntegra e (N=16) foram recuperados e compõem esta revisão. Os estudos apontam a dificuldade de difusão da modalidade de guarda compartilhada no Brasil, destacando fatores favoráveis e contrários à sua aplicação. Evidencia-se a necessidade de mais estudos empíricos na área, a fim de consolidar inferências consonantes em grande parte dos estudos que se mostraram relevantes na composição deste trabalho de revisão.

The objective of this integrative review was to explore how parentes and children experience joint custody after divorce and/or marital dissolution, in studies from 2015 to 2020. The data bases LILACS, SciELO, MEDLINE and PsycINFO were used. The descriptors listed were Joint Custody, Child Custody, Divorce, Child Rearing, Family, Parenting, Family Relations, Parent-Child Relations. After performing the searches (n=381), we proceeded to the exclusion of repetitive studies (n=121), title (n=83) and summary (n=18). The remaining articles were read in full and 16 were retrieved and make up this review. Studies explore the difficulty of diffusion of the modality in Brasil and shows factors considered as favorable and adversary to its application. We emphasize the importance of more studies in the area, with the aim of consolidating consonant inferences in most of the studies that proved to be relevant in the composition of this integrative review.

Faces simétricas por reflexão das hemifaces não são mais atraentes que as faces naturais / Symmetrical faces by hemiface reflections are not more attractive than the natural ones

Com a finalidade de investigar se a simetria está relacionada à atratividade facial, vinte fotos em preto e branco de faces frontais de jovens adultos (10F, 10M) foram manipuladas por um editor gráfico de maneira a gerar faces simétricas pela reflexão de suas hemifaces direita e esquerda. Sessenta e dois voluntários julgaram a atratividade das faces simétricas e naturais por meio de uma escala visual analógica em dois experimentos. Em um experimento as faces foram apresentadas com os elementos faciais externos e no outro sem eles. Em ambos experimentos as faces naturais foram geralmente julgadas mais atrativas que as simétricas. Conclui-se que a simetria facial por reflexão das hemifaces não é fator preponderante na atratividade facial.

In order to investigate whether symmetry is related to facial attractiveness, a computer graphic software generated symmetrical faces by reflecting the right and the left hemiface of twenty frontal faces (10F, 10M) of young adults from black-and-white pictures. Applying an analogical visual scale, sixty two volunteers judged the attractiveness of the symmetrical and natural faces in two experiments. In one experiment the faces were presented with external elements and in the other without them. In both experiments, the natural faces were generally judged more attractive than the symmetrical ones. In conclusion, symmetry from reflections of the hemifaces is not a preponderant factor for facial attractiveness.

Construindo pontes: relato de experiência de uma equipe multidisciplinar em transtornos alimentares / Building bridges: a multidisciplinary team experience report on eating disorders

O objetivo desse estudo é descrever a experiência de multi e interdisciplinaridade vivenciada pela equipe de profissionais de saúde que constitui o Grupo de Assistência em Transtornos Alimentares (GRATA) do Ambulatório de Nutrologia do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto-USP. Este artigo focaliza os recursos humanos e os modos de enfrentamento de situaçães recorrentes da prática assistencial desenvolvidas no contexto ambulatorial e hospitalar. O modelo assistencial proposto pelo GRATA é descrito como exemplo de uma práxis que fixa a interdisciplinaridade como eixo norteador da construção do conhecimento e das açães em saúde, considerando as múltiplas dimensães que envolvem o processo saúde-doença. Um conhecimento vivo é produzido a partir da convergência de múltiplos olhares disciplinares que se intercruzam. São apresentados alguns extratos de experiências que ilustram a busca de açães integradas na prestação de serviços. Assistência, ensino e pesquisa são articulados para a construção da prática assistencial. Observou-se que a equipe de saúde desenvolveu, gradualmente, um comprometimento com os reais interesses e as condiçães concretas de vida da população. Conclui-se que a abordagem interdisciplinar é a que mais se aproxima da visão da complexidade que caracteriza os cuidados em saúde, numa tentativa de superação do enfoque biomédico, remediativo e fragmentado, no campo dos transtornos alimentares.

The aim of this study is to describe the multi and interdisciplinary experience of a health workers team named Eating Disorders Care Group (EDCG / GRATA in Portuguese). This group is carried out in the Nutrology Ambulatory of the University Hospital of the Medical School of Ribeirão Preto, São Paulo University, Brazil. This paper focuses on the human resources and themultiple ways of coping with the practical situations of care in both hospital and outpatient cliniccontext. The model of care proposed by GRATA is described as an example of a praxis that elects the interdisciplinary approach as a guideline for the construction of knowledge and healthintervention considering the multiple dimensions of the ill-health process. The living knowledge is constructed from the convergence of different disciplinary perspectives. Some experiences arereported in order to illustrate the comprehensive intervention in health care. Care, teaching and research development are integrated for the construction of a care practice. The health workers team has with time developed a commitment to understand the concrete life conditions and theinterest of the assisted population. It is concluded that the interdisciplinary approach is the most appropriate to tackle the complexity of eating disorders and overcome the biomedical model ofhealth care