RESUMO
O objeto deste estudo é o impacto dos resultados do curso de especialização em oncologia para técnico de enfermagem do Instituto Nacional de Câncer. Objetivou identificar mudanças no desenvolvimento pessoal e prática profissional desse egresso, segundo suas percepções. A pesquisa, realizada em 2002 e 2003, aplicou o método descritivo, a análise de conteúdo e estatística. Participaram da pesquisa 24 técnicos de enfermagem, egressos do curso em 2002 e atuantes no Hospital de Câncer I, município do Rio de Janeiro. Os dados foram coletados, nesse hospital, através de entrevista semi-estruturada e questionário. Os resultados revelaram mudanças positivas na prática profissional dos egressos, a partir de sua conscientização acerca da importância do cuidado ao cliente oncológico, da ampliação de seus conhecimentos técnico-científicos e competências no fazer, saber, ser e conviver. Conclui-se que houve estímulo ao seu desenvolvimento profissional e pessoal e valorização do cuidado humano numa dimensão ética e estética.
Assuntos
Enfermagem Oncológica/educação , Especialidades de Enfermagem , Instituições de Cuidados Especializados de Enfermagem , Institutos de Câncer , Papel do Profissional de Enfermagem , Brasil , Pesquisa QualitativaRESUMO
O estudo tem como objeto os resultados alcançados pelo curso de especialização em oncologia para o técnico de enfermagem do Instituto Nacional de Câncer- (INCA). Objetivou identificar as mudanças ocorridas na prática profissional do técnico de enfermagem do INCA egresso do curso de especialização em oncologia segundo suas percepções e analisar a contribuição do curso para o crescimento profissional e pessoal dos egressos segundo suas percepções. O suporte teórico, foi baseado em grande parte, por Paulo Freire, cuja prática educativa baseia-se conscientemente por um interesse emancipatório, humanista e dialélico do processo educativo, abordando conceitos relevantes sobre educação, conscientização, mudança, compromisso e diálogo. Também em Ramos e Perrenoud, que juntos analisam a competência e sua relação com a educação profissional, Deluiz, que aborda temas relacionados à educação e trabalho no processo de qualificação de recursos humanos e finalmente Waldow, que enfatiza o cuidado humano como forma ética de enfermagem. A pesquisa foi realizada no período de 2002 a 2003, com aplicação do método descritivo de natureza qualitativa na modalidade de estudo de caso. Participaram da pesquisa 24 técnicos de enfermagem do INCA egressos do curso de especialização em oncologia no período de 1999 a 2002. Os dados foram coletados no INCA, especificamente, no Hospital de Câncer I, através de entrevista semi-estruturada e questionário com perguntas fechadas. Os resultados revelaram que após a realização do curso, ocorreram mudanças na prática profissional dos egressos, a partir de uma conscientizacão e reflexão acerca do cuidado ao cliente oncológico e, da ampliação de seus conhecimentos técnico/científicos, configurando-lhes competências no fazer, saber, ser e conviver. Atestam que houve estimulo ao seu crescimento profissional pessoal e espiritual, como também passaram a enfatizar o valor do cuidado humano numa dimensão ética e estética.
Assuntos
Humanos , Assistentes de Enfermagem/educação , Institutos de Câncer , Enfermagem Oncológica/educação , Especialidades de Enfermagem/educação , Prática Profissional , Brasil , Modelos Educacionais , Modelos de Enfermagem , Pesquisa QualitativaRESUMO
Nos dias 11 e 12 de julho de 2002 foi realizada a III Jornada de Enfermagem Oncológica do Instituto Nacional de Câncer (INCA), cujo tema foi: Cuidando, Pesquisando e Ensinado em Oncologia. Os objetivos do encontro foram atualizar e integrar os enfermeiros oncologistas nos aspectos do cuidar, pesquisar e ensinar em oncologia.